七年级第一学期班主任总结.docx

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1、七年级第一学期班主任总结时光飞逝,眨眼间一个学期已经过去。一个完全陌生的班级,如今已变得熟悉而亲切,让我在班主任工作中再次与不同的学生找到了不同的快乐。在这个学期,我的工作主要包括以下几点：、培养集体荣誉感,营造良好班风开学第一天,我为学生开展了一次主题班会,让他们写下了这一学期的学习目标。学生们确实受到很大激发和感染,我也在学生心中树立了良好形象。此后的日常工作中,我不忘用集体主义观念教育感化学生,培养他们以班为家的观念。为培养集体荣誉感,我还注重抓好早读、午唱、出勤、仪容仪表、上课纪律等,培养学生良好行为习惯。对于违纪学生,我耐心细致地做思想工作,并采取有效惩罚,使他们学会承担责任。我们班

2、同学的组织性和纪律性也大大增强r。二、培养班干培养班干是班主任工作的核心之开学时,我既要物色班干,又要亲力亲为管理班级,确实很繁琐。为选出得力的班干部,我结合科任老师和同学们的意见,提名候选人并进行竞选,最终产生r新的班长。在我的引导下,班级管理逐步走上正轨,我的工作也轻松了不少。通过多次强化,班干最终能够自主管理班级,即使老师不在,同学们也能相对自觉学习。三、注重与家长沟通我及时向家长反馈学生状况、采取的措施以及思想工作情况,让家长了解我们的教育理念和付出。我很幸运遇到了很多通情达理的家长,他们都非常理解配合我的工作,并给予肯定,让我备受鼓舞。对于问题学生,我更是尽心尽力,对家长和孩子都做工

3、作,并开展家访,在家长配合下,基本将他们拉回正轨。四、大力支持科任老师工作总之,我一直认为班主任工作的核心是促进学生健康快乐成长，这是一个长期过程。我们班还存在一些问题,如部分同学的厌学情绪和顽劣行为尚未改变。尽管很操心、很繁琐,但当得到学生和家长的理解与尊重时,我感到自己是个幸福的班主任,愿意继续为学生的成长而努力。一、班级基本情况七年级十二班现有学生51人，其中男生30人，女生21人。绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特别难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定，但缺乏尖子生。二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽

4、的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生来自魏家地村子，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了些抚慰和鼓励工作：1、以上届中考的优异成绩激励学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。4、开了主题班会“入学教育班会主题三、常规工作1、安全教育。根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作和在首位，经常经常利用班会，晨会对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全；成立安全小组，督促检查学生的活动，并不定期的对学生进行安全抽查，排除安

5、全隐患。在师生的共同努力下，本学期未出现任何不安全的事件。2、文明养成教育。学初即组织学生学习中学一日常规、中学生守则等规章制度，以此来规范学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查：召开主题班会，经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。3、班干部的培养。通过民主选举，选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。4、经常与家长沟通。学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加r解

6、学生在家的学习情况，及时掌握学生的思想动态，发现学生出现的问题根源。真正使家校形成教育合力。5、经常与科任教师沟通。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，调节老师和学生的关系。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和建相处。6、配合学校开展活动根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评，校运会荣获得第一名。同时积极参与

7、学校安排的劳动任务。7、其他工作认真完成领导安排的各项工作，做好各种记录。四、有特色的工作1、班会由学生主持完成，做到周周有主题2、举行过两次奖励主动回答问题学生的活动由于本班的课堂气氛不活跃，为提高学生回答问题的枳极性，特举办此项活动。活动规则：由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比，奖励最多的小组和个人。此项活动一定程度达到了预期目的，收到了较好效果。3、进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集征集对同学意见时，要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，承诺只宣读，不核实，不处理。对提到的问题做到有则改之，无则加勉就可以。让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺点。对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答，合理的采纳，不合理的说明原因。让学生产生主人翁精神，真正参与到班级建设中来。五、存在问题1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！