乡村少年宫基本建设条件标准规定集合5篇.docx

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1、乡村少年宫基本建设条件标准规定集合5篇乡村少年宫基本建设条件标准规定1负责人：一、活动意图：棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，现将我组跳棋兴趣小组活动计划如下：二、活动目的：1、利用棋具的迷人魅力以及胜负对人的心理制约的特点,促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能,培养他们的思维方式和行为习惯。3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训炼下棋的无限变化过程

2、中发展学生的想象力与判断力。4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。三、下棋的益处：1、下棋是有益的活动,既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情。2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力。4、可以提高学生的逻辑思维能力,使聪明的孩子更聪明。四、活动地点：教室五、活动时间：每周五课外活动时间六、展示形式：每月以“打摇、挑战”形式,加强灵活运用,提高学生的综合能力。设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理

3、。每月评一次积极参与分子。每月跳棋比赛计划：（一）比赛规则：（二）赛制说明：1、初赛：一局定胜负2、决赛：三局两胜制（三）跳棋的具体参赛规则：1,先开棋的一方石头、剪刀、布决定。2、最先将同颜色棋子梆入相应位置的一方为腔。3、对局中若每步棋隔一子时可连跳.其余情况不允许连跳。4、每场比赛不限时，其过程中,请勿悔棋、每步思考时间请勿超过30秒。5、超时的选手将由对方连走。（四）奖项设置：依据比赛规则，取前四名。七、活动安排：1、积极开展棋类第二课堂，每周五下午课外活动时间进行活动。2、重点训练学生下棋的一些规则及方法。3、每月举行一次比赛，锻炼学生的能力。八、跳棋兴趣小组人员：各年级参加跳棋兴趣

4、小组的学生。乡村少年宫基本建设条件标准规定2负责人：一、活动意图：棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童讲棋类活动的兴趣，现将我校跳棋兴趣小组活动计划如下：二、活动目的：1、利用棋具的迷人魅力以及胜负对人的心理制约的特点，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。2,通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力

5、。4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。三、下棋的益处：1,下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。四、展示形式:1,每月以“打推、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。2、设“搐主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。3,每月评一次积极参与分子。五、活动安排：1、积极开展棋类第二课堂

6、，每周四下午课外活动时间进行活动。2、重点训练学生下棋的一些规则及方法。3、每周举行一次比赛，锻炼学生的能力。六、跳棋兴趣小组人员名单：二年级：共10人乡村少年宫基本建设条件标准规定3乡村学校少年宫跳板社团活动计划以成立“乡村少年宫”为契机,实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素卷，减少城乡差距。进而改善农村教肓的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。为了不断学习，勇于创

7、新,大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣,培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习跳棋、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。一、总体目标通过教学，让学生基本掌握五子棋、跳根的有关知识，懂得五子棋跳棋有关规则，术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈,从中陶冶情操，促进身心发展，增强体质，培养积极向上的品质。二、课程的性质、目的及任务I、向小学生传授跳棋的基本知识、基本技术、基本

8、技能和比赛规则。2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进跳棋的推广和普及。3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。三、学情分析1,跳根兴趣小组大部分学生新接触跳棋，可以说是棋官，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。2、学习跳棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条件3、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合游戏辅助。四、课程教学基本要求1,了解跳棋运动的特点及其概况。2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3,学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。五、了解棋的种类

9、及其发展历史要让孩子们学会下根，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。六、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的根艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，

10、比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。七、孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边恭成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。八、具体安排1,每周三、四下午4：305:30上课。节假日、周六和寒暑假为每天上午8：00-11：OOo按时到活动地点活动

11、。2,利用多媒体演示，让学生学习跳棋相关知识，在下棋过程中内容相互插，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教互学共同进步。3、对弈，现场质疑。把学生分成4人一个小组进行训嫁，相互学习，相互提高，经常进行组内竞赛，不断提升学生的跳棋的竞技水平。在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。让他们乐在其中，享在其中！乡村少年宫基本建设条件标准规定41 .乡村学校少年宫总结最低0.27元开通文库会员，查看完整内容原发布者：dbIuoyh少年宫工作总结建宫以来，我校非常注重培养合格加特长的学生，学校开设多种兴

12、趣社团，让学生在活动中陶冶情操，发展技能，为学生的终身发展奠基。为了让农村的孩子享受到与城市孩子同样的素质教育，促进教育均衡发展，让孩子健康快乐地成长，主要做了以下几方面工作。一、目标明确,舍得投入，活动形式多样我们少年宫兴办的宗旨是：让农村孩子和城里的少年儿童一样，享受到丰富多彩的、寓教于乐的适合儿童年龄特点的多种教育形式。兴办理念是：对教师发展负责，为学生幸福奠基。目标是：以乒乓球和书法为龙头，以各类活动为载体，把少年宫建设成为思想道德建设的主阵地，为少年儿童的健康成长营造温馨的乐园，以多种形式营造校园文化氛围，促进师生精神文明生活的不断提高。少年宫现在现有乒乓球、篮球、十字绣、书法5个社

13、团。二、群策群力，全员参与，积极投身活动为了抓好少年宫活动，我们认真思考、积极探索，学校班子成员和科技、体育、艺术专职教师共同商讨，大家献计献策，逐步完善乡村少年宫建设，主要做了以下工作：1、加强组织领导，明确职责分工我们少年宫的管理目标是加强以“师资建设、质量建设、特色建设”为核心的内涵建设。因此，我们实行校长负责制，教导处有专人负责活动的安排，临时调代；总务主任负责设备、设施，以及一些易耗品的添置。每次活动都有学校领导检查、协调，发现问题及时处理。全体教师“一岗双贲”。我们先设置了一些既有学校特色、传统，又能激发学生。乡村少年宫基本建设条件标准规定5为加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未

14、成年人精神文化生活，充分利用学校现有的教育资源，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校2023年乡村学校少年宫工作安排如下。一、学校基本情况我校为寄宿制中学，现在校学生651人，开设8个教学班。共有教职工61人，教师队伍稳定，师资力量雄厚。学校有标准的篮球场2个，羽毛球场2个、排球场1个，乒乓球桌4张，200米环形跑道和一定数量的音体美器材。学校建有多媒体教室，微机室，图书室和科学实验室。二、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本，立足学校实际，以素质数育为重点，注重道德教育、养成效育、体验教育和实践教育，满足未成年人课外生活需求，努力为全

15、乡未成年人健康成长创造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现五大功能（思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育交流功能、社会能力培养功能、丰富农村文化生活功能）。三、基本原则1.公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全乡未成年人提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生,周末和寒暑假面向社会开放。2 .基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对全乡广大未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。3 .依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。4 .特色发展原则。健全完善各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造出特色项目和优秀品牌。四、组织管理成立由校长任主任的乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫的建设与管理，成员名单如下：五、工作重点1.用好项目资金，重视基础设施建设。通过学校自筹、社会捐助、项目争取等多种方式，积极筹措资金，用于乡村学校少年宫各类活动场地及功能室的新建、改建，不断夯实基础设施，为乡村学校少年宫各项活动的正常开展、顺利开展奠定坚实基础。5 .立足学校实际，加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师数量和专