一年级法制教育进校园教案范文（精选10篇）.docx

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1、一年级法制教育进校园教案范文（精选10篇）一年级法制教育进校园教案I教学内容：学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法B教学目的：1、使广大学生了解本法内容：2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为：3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：二课时教学过程：一、谈话揭题同学们今天的法制教育让我们一起学习I999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，I999年I1月I日起开始实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。二、颁布和实施中华人民共和国预防未成年人犯罪法的意义党和政府历来十分重视对青少

2、年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给于无微不至的关怀.国家出台诸多的法律法规以法律的形式保隙青少年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有地大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要.中华人民共和国和防未成年人犯人法一共八章，分别为:总则;预防未成年人犯罪法的教育：对未成年人不良行为的预防：对未成年人严重不良行为的矫治：未成年人犯罪的自我防范：对未成年人重新犯罪的预防：法律贡任和附则。三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三堂：对未成年人不良行为的预防.I、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非日之寒”乂有俗话说：风是雨的

3、头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种.言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、吊儿即当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋电、轻佻放纵、+卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交哥们、姐们、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常

4、、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物.学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课常捣乱、课上睡觉。2、在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿：带管制刀具：打架斗殴、辱骂他人：强行向他人索要财物：偷窃、故意毁坏财物：参与赌博或变相赌博：观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等：出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严应违背社会公德的不良行为。3、不及时矫正不良行为的后果对具有以上所列不乩行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正

5、，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名I3岁左右的初中学生组成。这些人仃的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但乂得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起.这8个人也都是从小很小就不乩习气缠身，行为不端，劣迹斑病，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小抓起，从现在做起。5、指导学

6、生养成乩好行为习惯A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起：预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错.教育无小事；B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人.D、小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严丁律己，遵守公i以高尚道德”四、结束语：

7、祝：每位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。用法律保护自己一年级法制教育进校园教案2班级：某某班教师:李X课时：1课时（一）、活动目的通过学生发挥个人所长编排与法制有关的节目，让学生在活动中学习法律知识、提高法律意识、运用法律武器，从而做到“懂法制，惭道馅，无违法，无犯罪”。（二）、活动时间11月22日（三）、活动地点教室（四）、活动准备1、学生排演节目2、电子琴、录相片、CAI、电视机（四）、活动内容一、主持人宣布开会：亲爱的同学们，当你们每天早晨走进宽敞明亮的教室的时候，你有没有想过，是什么使你安静地来到学校：当你在课堂上汲取丰富的知识的时候，你有没有想过，是什么带给你良好的学习条件：当

8、你在爸爸、妈妈的带领下，购买心爱的玩具时，又是什么使你买到了货真价实的商品？对，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！试想，在一个没有法律或者法律不健全的国家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和财产受到严重的贼胁，到处坑蒙拐骗，到处杀人放火，那将是一片多么可怕的情况啊！所以知法、懂法、守法、用法是我们每个公民应尽的义务。懂法制、懂道镌、无违法、无犯罪是我们每一名小学生应具备的条件。卜.面我宣布6携手迈向光明大道法制在我身边主题班会主题班会现在开始.二、演讲：争做知法守法小公民同学们：像这样的事例在我们的生活中比比皆是，2022年2月1日，光明日报报道：河南省一名小学生，因为自己的考试成绩没

9、有科科达到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死：长春市一名小学生，因为自己没有被评为“三好学生”，竟把老师打了一顿。这些事例以前我也看过一些，真是令人触目惊心。所以，青少年知法，守怯，运用法律的武器捍卫自身权益已成了迫在眉睫的大事.那么，法律是什么？法律就是一些比较严格的规定，这些规定常常表现为部部法律。比如，专管国家大事的有中华人民共和国宪法等等，这些法律给我们的社会带来了安宁，带来了和平经我这么一说，同学们肯定对法律有了新的认识：法律是公平的使者：法律是正义的化身：法律是我们的保护神！青少年是祖国的未来，青少年是否知法、懂法、守法、用法，对祖国未来的建设与发展关系重大。所以，让我们为争做

10、21世纪知法守法小公民而努力奋斗吧！三、同学们通过各种形式展示对法律的认识和理解。1、标志介绍（包括禁止饮用标志、禁止通行标志、禁止触摸标志、自然保护区标志、步行街标志、自行车停放标志等）2、歌曲抓贼3、小品再也不敢了34、绘画我心中的英雄5、舞蹈踏浪6、小品法庭时录7、儿歌交通法规要记牢8、歌曲祝你平安五、热点论坛1、主持人引入谈话：同学们的表演十分精彩，看来大家对法律有了较全面的认识和理解.但是，我们身边的人对法律也这样了解吗？让我们看看前方记者发回来的报道吧！2、观看录像片。3、自由论坛。（同学们各抒己见，畅谈看法，提出合理建议，推广法律。）4、班主任讲话：同学们的表演太精彩了，你们提出

11、的建议非常有新意，我不禁被你们打动了，我也想高歌曲，抒发我此时的激动心情。我为大家演唱一首电视剧便衣警察里的主题曲少年壮忐不言愁上希望同学们从小立志，把我们的祖国建设成为一个法制健全的大国。六、在歌曲少年少年祖国的春天中主持人宣布班会结束。一年级法制教育进校园教案3知识目标社会不仅为人类生存:提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大银子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己契定坚实的基础。能力目标通过分析社会为人类生存、发

12、展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。情感、态度与价值观J解与认识自己是社会中的一员，知道个人的成长与进步离不开社会生活，应该积极主动地参与社会到生活之中。教学重难点重点个人的生活与社会的关系。难点社会与个人发展的关系。教学方法合作、探究的教学方法.教学时间1课时教学过程：一、导入新课八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨绿大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画.一个暑假下来，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技

13、法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。你是否有和小东类似的经历？与同学交流你的付出与收获！分享同龄人的故事：1、小林参加城市文明交通志愿岗活动2,地铁志愿服务工作3、杭州中学生清洁共享单车结合学生的分享进行小结：中学生参与社会生活，在与社会接触的过程中，了解真实的社会，了解社会的变化发展，能相助我们积累宝贝的社会经魄，更好地适应社会的快速发展。同时，在服务社会，参与社会生活的过程中，还能体会到付出的快乐与收获的欣喜。板书：在社会中成长二、新课讲授（一）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。出示图片情景（四副图片）结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的？

14、教师归纳总结学生的发言通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不管提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成，我们逐渐成长为一名合格的社会成员.情境故事：狼孩的故事印度狼孩的故事一一人需要在社会环境中学会生存的技能，人的生活离不开社会（狼孩儿故事详见PPT）狼孩儿的故事给你什么启示？和你的同学讨论下。小结：“狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物,人不是孤立的，而是高度社会化的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。从狼孩的告诉我们可以看出人的社会化是非常重要的。社会化是

15、指个人从坡初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成课堂活动：思考回答问题。仔细观察每天的生活，想想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？作为学生，我们每天的学习生活都离不开书本，你知道普普通通的一本书，要经过怎样的流程才能到达我们手中吗？教师归纳总结得出结论：我们每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业所提供的物品，社会不仅教会了我们各种生活技能，I可时也为我们提供r生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可以看出个人的生活离不开社会。既然人的生活、成长离不开社会，那么中学生应该与社会建立怎样的连接呢？（二）亲社会行为情景材料展示：北京市教委于2022年10月启动初中学生学农教白，编制了学农项目市级实施方案，将学农教育计入初中综合社会实践活动，并纳入学生综合素质评价。学农教育要求每个学生都参加田间劳动，都学习配菜做饭，都有劳动成果。学农期间学生跨区跨校混合编班，学生自带铺盖，臼行