【党纪学习】2024年党纪学习教育党课讲稿(适用党委、支部书记、委员)9篇(最新版).docx
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1、(党纪学习)2024年党纪学习教育党课讲稿(适用党委、支部书记、委员)同志们:今天,我们在这里举行党纪学习教育党课,这是一次提升党性修养、增强纪律意识的重要活动。作为共产党员,我们必须时刻保持清醒的头脑,深入学习党的纪律,筑牢拒腐防变的思想道德防线。今天为大家上一堂党纪学习教育专题党课,我的党课主题是:“聚焦发展,将党纪作为干事创业的护身符”。同志们,纪律古今布之,古有“商鞅变法、割发代首、挥泪斩马谡”等:今有“中央八项规定”。不管是古代还是现代,相关规章制度都体现了一个原理,执法严明、纪律严明,规章制定不可撼动。党纪学习教育已经开展了一段事件,我相信通过这段时间的学习,大家对党纪有了更深层次
2、的了解和理解,广大党员干部要持续加强对党纪的学习,切实将党纪律落实到工作和生活中,学以致用,将党纪作为干事创业的“护身符”和推动发展的“加速器”最大限度将党纪学习教育的成果转化为推动工作的强大动力,以“善于作为、敢于担当、勇于创新”的精神,答好党员干部“全心全意为人民服务”的满意答卷。一是牢固树立对党忠诚的政治根基.习近平总书记指出:“衡量干部是否有理想信念,关键看是否对党忠诚。”对党忠诚是党的政治建设的核心要义,是共产党人最基本的要求、最重要的价值和最核心的操守。广大党员、干部要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,严守党的政治纪律和政治规矩,始终在政治立场、政治方向、政治原
3、则、政治道路上同党中央保持高度一致。自觉把对党忠诚转化为遵守纪律、尽责履职、干事创业、勇于担当的实际行动,确保上级各项决策部署在工作中落地见效。二是扎实开展党纪学习教育。习近平总书记指出:“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。”通过加强学习,广大党员、干部进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。党员干部要深入进一步增强学习的自觉性和紧迫感,坚持全面的、系统的、富有探索精神的学习,真正做到学思用贯通、知信行统一,切实把
4、党纪学习教育激发的动力转化为推动高质量发展的实绩。三是培育高素质人才队伍。习近平总书记强调:“清正廉洁作表率,重点是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色,自觉同特权思想和特权现象作斗争,坚决预防和反对腐败,清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。”这就要求党员干部要以身作则、率先垂范,严守底线、公私分明。在经营工作的各个环节,要强化对党员干部的监督检查;对违反纪律的行为零容忍,一查到底、问责到人;对不担当、不作为,造成不良影响的人员要及时处理。总之,我们要打造一支忠诚干净担当的高素质人才队伍,激发高质量发展内生动力。四是营造廉洁清正文化氛围.在企业内部,牢固树立依法合规的经营意识,
5、树立廉洁自律的价值观念,提升员工自觉遵守法律法规、监管要求、行业惯例、道德规范、公司规程的能力,营造出营造风清气正、干事创业的文化氛围,确保公司的各项经营决策依法合规。孔实创建廉洁清正的企业文化,不仅能强化党员干部的廉洁信念、自觉遵守各项纪律,还能促使员工不断改进工作作风,有力促进精神文明与物质文明的相融共进,为高质量发展提供坚实的政治保障。同志们,我们要常敲思想警钟、常紧纪律之弦、常存敬畏之心,增强政治定力,严守党的纪律,同时将党纪学习教育引向深入,为推动高质量发展进程提供坚强纪律保障。2024年党纪学习教育专题党课讲稿同志们:一般地讲,权力集中表现为国家政权,是国家政治的核心和灵魂;从狭义
6、上讲,权力是指一定的社会组织及个人所承担的社会管理职责的支配力量,表现为领导者所具有的一定职权。树立正确的权力观,既是中国共产党执政必须高度重视的重大政治问题,又是人民群众对中国共产党执政的必然要求。能否正确地行使人民群众赋予的权力,做到立党为公、执政为民,始终保持党同人民群众的血肉联系,是关系政权兴衰的根本性问题。以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视对党员干部的权力观教育,多次深刻阐述了树立正确权力观的极端重要性。树立正确的权力观,对于加强党的执政能力建设,顺利实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有深远的历史意义和重大的现实意义。一、权力之源:来自于民,植根于民权力是历史的产物,不同的时代、不
7、同的阶级有着截然不同的权力观。旧时代剥削阶级的权力同人民群众是根本对立的。马克思主义的权力观是代表工人阶级和广大人民群众根本利益的权力观,是迄今为止唯一正确的权力观。树立正确的权力观,就是要树立马克思主义的权力观。马克思主义站在无产阶级党性和人民群众根本利益的立场上,从唯物史观的高度科学揭示了权力的来源、权力的社会性和阶级性、权力的构成与运行机制、权力的功能,为共产党人树立和坚持正确的权力观提供了科学的理论指导。是否认为权力来自人民,这是马克思主义权力观同一切剥削阶级权力观的分水岭。旧时代的统治者否认权力来自人民:中世纪欧洲封建主推崇神权力观,认为权力来自神的赐予,封建贵族代表神和上帝统治人民
8、;中国封建君主推崇君权神授权力观,认为皇帝是“天之骄子”,是人民群众天然的主宰;资产阶级信奉金钱权力观,认为资本和金钱具有无穷的“魔力”。马克思主义的权力观则始终认为权力来自于人民,植根于人民,因而必须保持党同人民群众的血肉联系,始终坚持立党为公,执政为民。马克思主义科学揭示了人民群众的历史主体地位,把人民群众作为权力的“母亲”和监护人,把各级领导干部视为人民群众的公仆。在唯物史观看来,人民群众是社会存在和发展的根本力量,离开了人民群众的物质生产活动和文化创造活动,历史发展、社会进步,甚至人类的存在就无从谈起。“历史活动是群众的事业”(马克思恩格斯全集第2卷,第104页),“人民,只有人民,才
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