2024广东省押提卷第5-6题+名著阅读（解析版）.docx

《2024广东省押提卷第5-6题+名著阅读（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024广东省押提卷第5-6题+名著阅读（解析版）.docx（18页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024广东中考语文名著阅读考前预测复习真题回顾年份/题号考点考题形式2024年考向审制2023/5-6名著问读选择、简答本四的考察以选择、简答的形式为主，考察内容多为名箸情节的判定、人物形象分析和阅读普受，形式以名苗勾连为主，一次性考察2-3本，难度适中。24年大概率会以相同形式进行命题,考察学生对名著的熟悉度.2022/5(3)(4)Z著阅读选择、简答2021/11名著阅读选择、简答1.（2023广东卷T5）（2分）卜列有关西游记8的情节，都写到唐僧对孙悟空念紧锥儿咒？的一项是（）A.四圣试禅心、三打白骨精B.：.打白材精、真假美猴王C,车迟国斗法、出假美猴王D,四圣试禅心、车迟国斗法【分

2、析】本B考查名著情节.对名著情节的考查.AI怜出一个人物,要求写出与其知关的情节：会给出一笈人的缺失的情节，丧求学生相明情节中的人必；.板立接洽出一个情节，笑求学生福明出自啷部名著，井对其中的人物或主旨进行分析。根据半叶积票,依娓理目奏家作答即可.【S案】为了吃唐僧内.白野林先后变幻为村右、妇人、老夫.生被孙悟空识破.白骨忖害怕,变作一阵风逃走,补悟空把纣打、妇人的双身统场都打死.但唐僧却不讲人妖,反而责怪孙悟空涔意行凶.迷债母女两命，违反政律，念了紧范儿咒3低艮赛王”故事中,为了分耕真假美猴王，唐僧念了紧范儿咒。“四星武样心”“车迟国斗法”故事中,唐信没有金蒙奴咒儿故选：B.2.（2023,

3、广东卷16）（4分）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语.并结合名著内容加以分析。（1鲁智深（水浒传）（2样子（骆驼祥子肺（3）尼摩船长（海底两万里）示例：唐怡的软题与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战吃优.加仰驼玲，史1Ia时轨次落汨,体现他的软弱：他取及之心从不动摇.如途经女儿国时不为美也所惑，不受蝎子相胁迫，体现他的坚定.【分析】僵水浒传是我国开一部软城农民也义的长篇量日体小说，它生动地褐写了以宋江为首的108条采山好汉从起义到兴施再到最终失践的全过我.什别是通过描写众多辛葬英立不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官理民反”的立恋，我患了升建折运的岛政和官吏

4、豪绅的不芯.然拙歌颂了起义英雄的反扰耕种和正义行为，是一部反我封建篆政的英雄传号。珞昵祥子龙中国现代蓊名作家老公的代质作。必泥徉子描写了20世圮20年代.老北京的一个人力车夫的辛酸故事.它;茉划揭露了旧中国的黑暗.控诉了统治阶级讨劳动者的超胡、压迫.表达了作者时劳动人民的汉切同情，向人们根示军风混战、黑1.线治下的北京底层箔若市民生活于瑞苦深渊中的图景.岩底两万里3是法国作案优勒凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲一另两部为格兰特据长的儿女和冲林必)的第二部小说主要讲还了博物学家N龙纳斯、真仆人康富尔和受父手尼法兰一起就物四慌号翳艇绐长尼摩同瘠海底的故事“&这部作品中,他将对海洋的幻想发挥到

5、了机ft.AUT人美认识和驾M海洋的信心，展示了人关意志的坐刖和刃敏.这些想电都是迂立在科学的基础之上的.【S案】示例：尼厚艇长的冷船与圣良：尼尊姐长存在个人英立主义疔为,在黏碧螺号面对敌人Sf.他选界五接击般一艘我航据，导氏婪规人死亡：他也有暖心域戕的一面,他会把把满口袋的珍珠送给可怜的哀殊人.2(2O22广东卷T5(3)任务三；请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。班刊栏目：青存榜样人物特点名著内容“红小鬼”坚韧不拔,一心向党保尔刚强不屈，奋斗不止A.他的心又怦怦地跳起来了.他日夜勋S!的梦想已经实现了！帙环已羟被砸时，现在他拿起新的武器.回到战斗的队伍里，开始了新的生活.

6、B.他以稍微带点激动的语调回答说：“我是站在被东迫国家人民一边的.现在如此,而且,只要我一息尚存,我就永远站在被出迫国家人民一边！”C他们当中有诈多人像这个小号手一样，爆过了从南方出发的长征的艰苦.有许多人是出征山西期间加入红军的。【分析】去题考查名著推台阅读.片合网球枳累作答.“红小鬼”的粉点是坐刎不城.一心向党.根据人物的特点可以祥乐时应的名著内容是C连项.“保尔”的特点是刚强不住，G斗不止.根据人物的耕点可以将知对应的名著内容是A逸项。【各案】CA4(2022广东卷TS(4)任务四：请从青春榜样4红小鬼”和保尔)中任选一个,结合名著,在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的蛤悟。致融的榜样是.我

7、向您致敬，.【分析】本题考查阅读探究.从“红小鬼”和保尔中任选一个，结合名著,在班刊栏目“我.登榜样”中药下你的感悟。J）K,卡达济斯群体，写出火实感受即可。【卷章】故我的榜样：保尔我同然致敬，建的金斗拼樽相冲伍祥我短年个人学习，您同祖国同呼吸,共命运，然是A正的烟铁战士！S.（202Q广东卷TID（10分）阅读下面的名著选段,完成下面小题.*.涉相公走了进来,作将坐下,说了一会闲话,便说过：“表我那房子,我因这半年没有钱用,是我拆卖了.”虞悼士道：“怪不得你。今年没有生意，室里也笑吃阳、没奈何卖了.父老返的路来告诉我做啥?”汤相公道：“我折了房子，武汉处住，所以未同表叔商量，倩些根子去当几刈

8、屋住皮博士又点头道：“是了,你走了就没处住.我这里恰好还有三四十两队子.叫H与你拿去奥几间星住也好。”汤相公就不！语了.杜少卿吃完了酒.告别了去.那两人还坐fr.虞恃士进来格他，伊昭问过：“老师与杜少卿是甚么的相与？皮博士道：“他是我们世文，是个报有才情的.”伊昭道：“H生也不好说.而京人帮M道他本未是个有钱的人.而今弄穿了，在南京探青,令好处谎唳钱。他最没有以疔！“成博士道：“他有甚么没品H-?”伊昭造：“他时常同乃存上酒馆吃酒，所以人掌笑他。”成博士道：“这正是他风凌力推处,俗人怎么丹知！”储信道：“这也黑了：倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不矣寻他做.他是个不应考的人，做出来的东西，好也有

9、限，怂怕嫁了老师的名。我们这监里有多少考的起来的刖友，老弟托他们做，又不娶钱，义好.”或怦土正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，傲出来的持文,人无有不成。每常人在我这里托他做诗.我还沾他的光.就如今日这.拙子是一百两,我还留下二十两给我表侄.”两人不吉诲了.林别出去.（节逸自儒林外史）1）卜列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是答应给汤相公银子去典屋住主祭泰伯祠补南京国子流博士救助落水的庄农人家A.dXgXgXB.C.D.吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设Ffffi林外史3AfK,风枭”栏目，请结合原罟，完成下表。“真儒”推荐非推荐人物推荐理由I明博士他中进士

10、后如实上报年龄,为遭污蔑的杜少卿射解,可见他是光明盘落、仗义执言的直博。说明：推荐的人物不得重.复-3)讽刹是优林外史B突出的艺术特色，清以伊用或原著中另一个人物为例，筒要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。【分析】(1)本题考查名著情节的诅记。根据平时的阅读积累可知，废博士学名为鹿方桂，常熟人、为人极其忠厚，做了系列各举.一次，雄村上有一个H部的人家请他去看停坟,#过了蚊.虞博士叫了一只小招回来.愿见那边耳上一个人跳下河里枭.虞恃士吓了一俄忙叫梏家把那人教,了些来.五十岁时，参加科举孝武.中了进士.天子见到皮裨士年岁太大，就扑了南京国子Jt忡士.之后潘相公未找皮博士,告诉他因缺钱用.把

11、虞博士让他住的房子拆卖了,虞坤士不但没有生弋,还另给了镜子让他再去租房住。再后来.臬个监生被人诬张研恃要受十罚,虞博士没有实施任何处罚,而是否持枇化他.并为他洗刷了也任。W.皮博士皴逸为叁脩利堂大典的立祭.(2)本延考受名著人物及情节的诅记.结合平时的阅读积累可知，信林外史中有一些“4信”，例如王更.、杜少御、庄络先导。解否本电时.从中连杼一位.稣合人物的事迹阐明理由即可，例如王笑是一(i儿儒二他出芽卬家.天文地理经史上的大学向无不精通：而又安于W成.以卖曲为生.不与权贵相与.(3)本迎考查时名著右表忖色的理解.讽刺是用比喻、令依等手法对人次事遂行羯露、批评技训袋.信林外史在到西人物时速过时比

12、、细节稳用、夺张号手法达到讽刎效果，例如范进中举折，向胡普户信全坡冬加乡试,被他“一口泮在脸上”.“鸟个狗血喷头”,态度横变：范选中#后.胡屠户在他回府途中依着头，为为替他挺立衣裳后襟，凸度品我.作者写胡用户的前催后蒸，对比鲜明.讽刎有力.【答案】：1D(2)示例：王冕,：出身田拿.天文也理绘史上的大竽问无不精造：而义安于黄煦,以奏曲为生,羽与杖责相与.(3)示例：产强.生唱终Jit因为心瘪点孙两茎灯草，仲孙两个相头不背断W,J1.到赵氏枕掉一根,他才-3X.作者通过州节描写和亭张手法来表巩他的极度吝合，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强双的讽刺意味。解题技巧一、名着复习方法名著阅读，以平

13、时自读为主.可采用略读与精读相结合的方式.略读全书,有利于整体把握主要内衣.至于精彩部分和册点，则需要像读课文加样细细研读。在回读过程中，应注意联系社会实际和自己的生活体验,努力读出配于自己的感受,然后试着写一些“读书心得:在阅读过程中,可以尝试著做读书笔记.如抄名吉、写摘要、做批注等.复习内容如下: 1）书名： 2）作者生平及相关背景知识；（3）内容梗概； 4）精彩片段： 5）人物形象； 6）艺术构思及其主要特点； 7）对作品的相关评析.具体方法：1善于将文学常识进行梳理分类.可以把众多作家作品按照古代、现代、外国来分类。外国的又可按国别来分类。2 .理点复习和掌握、建立知识网络.对理点作品

14、、型点人物、重点情节要牢记.建立一个知识网络.将作家作品，人物性格，故事情节等连接在一起，在遇到一个知识点时就可以顺带知道其他的知识点,举一反三，口正起到知识的擦合运用和枳景。3 .对照对比学习不只要积案课标要求阅读的名著还可以多阅读与之类似的但课标没有要求阅读的名著，然后将相似的作家作品进行比较阅读，对照更习，罗列相关知识点，做到举一反三，加深对文学常识的记忆，拓展文学常识的知识积淤.4 .多阅读，多枳果，多用心，多思考,学会探究，肉作家作品能有一个较深入的理轿和认识,不光只秒留在识记层面,更要有正面的理论作为自己的指导.学会将作品还原到特定的时代背景中去,学会辩证地审视作家及作品，从而能够

15、获得阅读的愉悦,又有所收获与启发.二、文学名著题解答方法1 .识记辨析J1：这类题-殷是选择麴和加空即，多考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代（国别）、作M的主要内容以及相关的基本常识积累.填空遨要求能识记并写出名著人物、内容与情节.所以除了必须熟记与名著相关的作家、作品外,还应仔细阅读文段,然后展开联想,把相关的情节与我们熟悉的作品、人物挂上钩，然后落里,注意不要写恬别字。2 .人物形SU1.:人物的考查主要仃两类,一是给出情怛写出相应的人物;二是概括人物的性格.解答这类试巴能要对名著有基本的了解.那下心来,细细分析,把典型情节与作品名、主要人物对号入座,就会有所发现.若概括人物性格,注意语言的精练，行时候命题者还提供多个人物让你选择,应选择自己奴为熟悉的人物落笔.3 .故事情节:对情节的考查,已成为名著阅读跑的重点题里，无论是考查作者、作品等,还是分析人物的性格特点,都与情节息息相关，此外判断情节对错,概述情节、叙述与情节相关的内容等情节类遨型，能够考查学生是否也正把“名著回读”落实到位。解答这类题是以熟记作品、主要人物、主要情节为携础的,但细读原著才是答好跑的关键.也