2024年师德师风学习专题党课讲稿（共7篇）.docx

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1、2024年师德师风学习专题党课讲稿各位老师，同志们：习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。在党的二十大报告中,习近平总书记再次强调，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教母、强国有我”的志向和抱负，自信自强、阵厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。大力弘扬教育家精神，必须深刻理解习近平总书记关于师德师风第一标准的重要论述，牢牢把握新时代教师队伍发展中带有根本性、方向性、全局性的重大理论和实践问题，进一步加强师德师风建设

2、，将师德师风第一标准贯穿为党育人、为国育才的全过程。借此机会，由我为大家作一堂党课报告，与同志们共同交流。一、师德师风笫一标准具有深刻的理论逻辑习近平总书记关于师德师风第一标准的重要论述，是马克思主义师德观念在新时代教师队伍建设中的集中反映和高度概括，是中华优秀传统师德文化在新时代的传承和发展,是教育家精神的重要理论来源，具有深刻的理论逻辑和一脉相承的理论特质。继承了马克思主义的师德观念。恩格斯指出，一些人“只是为了生活才来当教师，大多数连自己也没有具备最必要的基本知识，缺乏教师所应当具备的道德品质列宁深刻批判了资产阶级教师队伍，”教师群众接受了资本主义文化遗产，全身沾染了这种文化的缺点，在这

3、种情况下他们不可能是共产主义教师毛泽东同志在新青年发表文章指出，教育目标的实现不能缺少教师的言传身教，教师的示范能够潜移默化地使学生养成优良的道德品性。邓小平同志则提出，希望广大教师努力在政治上、业务上不断提高，沿着又红又专的道路前进。这些思想观点为新时代教师牢固树立师德师风第一标准奠定了扎实的理论基础。汲取了中华优秀传统师德文化的精髓。自古以来，师德高尚就是教师安身立命的准则。韩愈师说提出“师者，所以传道授业解惑也”，将“传道”作为教师的首要职责。广潜书也提出“善之本在教，教之本在师“，寓意教师在教育学生向善中担负主导作用，是品德良善的象征。传统文化中，教师应该立德修身、率先垂范。这些优秀传

4、统师德文化为新时代教师牢固树立师德师风第一标准提供了源头活水。与教育家精神的实质一脉相承。习近平总书记先后提出“四有好老师皿四个引路人”“四个相统一”的要求，明确提出了师德师风建设的具体标准和根本路径。这些重要论述体现了师德师风第一标准的深刻内涵，同时也与教育家精神的精神实质是一脉相承的。教育家精神所倡导的心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，正是师德师风第一标准在新时代高素质教师队伍建设中的进一步发展和弘扬。二、师德师风第一标准影显了教师在立德树人根本

5、任务中的主体作用立德树人是学校的根本任务，而教师是落实这一根本任务的主体力量。大力弘扬教育家精神，加快推进教育强国建设，必须让教育者先受教育，让传道者自己先明道、信道。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，充分彰显了教师在立德树人中的主体作用。师德师风第一标准是“总开关”习近平总书记指出：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。“大力弘扬教育家精神，必须把好师德师风第一标准这个“总开关”，引导教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持

6、者、学生健康成长的指导者，激励教师努力做中华民族“梦之队”的“筑梦人”，在培养时代新人的征程上站稳立场、行稳致远。师德师风第一标准是“催化剂优良的教风、学风是一所学校的气质和灵魂，它需要优良的师德师风来孕育和催化。大力弘扬教育家精神，必须树牢师德师风第一标准，全员、全方位、全过程涵养优良师德师风，使优良的师德师风催生出优良的教风，带动优良的学风，形成优良的校风。要使教师养成言为士则、行为世范的思想自觉和行动自觉，以勤学笃行、求是创新的躬耕态度激励自己、影响学生，真正做到“一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，使高素质教师队伍建设与高素质人才培养同频共振、同向同行。师德师风第一标准是“指

7、挥棒二只有把师德师风作为教师队伍素质评价的第一标准，在教师聘用、导师遴选、人才工程、评奖评优、晋级晋升等方面严把政治关、师德关，对师德失范的教师坚决实行“一票否决”，才能从根本上扭转“重科研、轻教学”重教书、轻育人”的倾向，引导教师祛除浮躁之气、远离功利之风、回归教育初心；才能从根本上保证教师职业发展的正确航向,引导教师躬耕教坛，坚守职责,努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，让教育家精神在教师群体落地生根。三、师德师风第一标准因应了新时代教师队伍建设的新形势新任务树牢教师队伍素质评价第一标准，大力弘扬教育家精神,推动师德师风建设常态化、长效化，是匡扶师道正义、守护学生成长、赋能教师发展

8、的战略安排，是建设高素质教师队伍的必由之路。树牢师德师风第一标准，匡扶师道正义。师德者，师之正气也。在西方意识形态渗透、国内多样化社会思潮冲击、熨杂网络环境影响之下，教师的理想信念、道德情操、职业操守和责任担当显得尤为重要，成为师道尊严的“压舱石”。只有努力践行师德师风第一标准，大力弘扬教育家精神，广大教师才能在风云变幻的复杂环境下保持战略定力、坚定理想信念，才能在大是大非面前做到头脑清醒、立场坚定、态度鲜明，才能在莘莘学子和社会大众面前彰显人民教师的正气正义，才能担负起培养堪当民族复兴重任时代新人的神圣职责。树牢师德师风第一标准，守护学生成长。现在的学生思维活跃、个体意识强、充满质疑精神。面

9、对这样的群体，教师必须因应新的形势，把师德师风第一标准贯彻落实到立德树人的实际工作中。要敬畏三尺讲台，提升道德修养，增强知识储备,改进教学方式，提高教学质量；以学生为中心，因材施教，尊重理解学生，平等对待学生；做有温度的教师,乐教爱生，善于发现学生的闪光点，严慈相济、润物无声。树牢师德师风第一标准，赋能教师发展。当前，教师职业发展面临新的形势，教育评价改革向纵深推进。只有牢固树立师德师风第一标准，大力弘扬教育家精神，才能从根本上破除人才评价的“五唯”顽疾，教育广大教师自觉抵制学术不端行为，激励广大教师淡泊名利，扎根三尺讲坛，潜心教书育人；才能引导各级管理部门和各类学校打造健康、可持续的教师发展

10、通道，进一步健全完善教师的激励机制、荣誉体系、培训体系，进一步彰显教师的存在感、获得感、使命感，为加快教育强国建设、办好人民满意的教育提供重要人才支撑。我就讲这么多，谢谢大家！教师学习师德师风心得体会“三尺讲台系国运，一颗丹心铸民魂J2023年3月19日上午，在第四中学礼堂，我有幸聆听了感动中国人物张玉滚老师的精彩报告。张老师用朴实的语言、真挚的话语深情讲述了扎根深山的亲身经历，生动诠释了育人崇德的师者匠心，与会的各位老师无一不深深感怀。和大家一样，我也受益匪浅。一、爱岗敬业，胸怀大爱大山深处的学生，大部分是留守儿童，张玉滚老师既当爹又当妈，一人担多角。一声声“校长爸爸”润泽了他滚烫的心。山路

11、弯弯挡不住窄窄扁担上承载的重量，更栏不住五十多里路上一个个前行的脚印。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。这种胸怀大爱的奉献精神，让我备受鼓舞；这种数十年如一日的负重前行,让我重新定义了“矢志不渝”；这种蜡炬成灰泪始干的敬业精神，更激励我满怀热爱扎身教育。在四中这个大家庭，身边也有很多这样乐于负重前行的榜样。我想，作为教师我们更应该保有“捧着一颗真心来，不带半根草离去”的奉献精神，始终保持对教育事业的热爱，志存高远、砥砺前行！二、不忘初心，无私奉献随着党和政府支持力度的不断加大，黑虎庙小学的办学条件不断改善。窗明几净的教室里传来孩子们求知若渴的朗朗书声，但张老师仍坚守初心，把三尺讲台当作人生支

12、点,滚石成玉，继续照亮孩子们前行的路。“别看我面相老成，其实我是个80后”，这是张老师的自我调侃。世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华。有人看到张老师的沧桑，但更多人看到的是一颗年轻、赤诚而又滚烫的心。通过本次与张老师的深入交流和学习，我更深刻地感受到了张老师明月般的美好品质。作为一名教育工作者，在张老师的映照下，更要学习他爱岗敬业的担当，学习他不忘初心的坚守，学习他胸怀大爱的奉献精神。面对一双双期待的眼神，一朵朵初放的普蕾，我又怎能停下前行的脚步？在今后的教育教学中，我将更加坚定理想信念，牢记教书育人的使命担当，扎实自身的知识功底。像张老师一样，以真心拉近同学生的距离，滋润学生的心田，用爱唤醒爱

13、、激发爱、培育爰，将全部精力和满腔真情献给永远炽热的教育事业。站稳讲台，坚守四季，等冰雪融化,静待春风来，静候百花开。学校师德师风考评方案为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据中小学教师职业道德规范、师德师风考核办法（试行），制定本考核方案。一、考核领导小组组长：副组长：成员：全体中层领导、各教研组组长二、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。通过综合考察评价，确定考核等级。3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则

14、。三、考核对象本单位在编在岗教师。四、考核内容和评分细则考核内容分依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面。具体考核细则：（一）依法执教（10分）1 .认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。（2分）2 .认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（2分）3 .加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本常识，教育学生自觉地遵纪守法，增强学生自我防范能力。（2分）4 .严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组

15、织教学活动。不以任何理由、任何方式阻碍完成教育教学任务,不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（4分）守法不严，工作失职，造成教育教学事故或传播有害学生身心健康内容者，每次扣1分。（二）爱岗敬业（12分）1 .在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业。（2分）2 .认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。（2分）3 .转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。（2分）4 .注重德育教育，把德育在学科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。（2分）5 .不向学生传播不健康的思想，不

16、宣扬封建迷信和歪理邪说。（2分）6 .在课堂中不使用通讯工具、不吸烟，严禁酒后进入课堂。（2分）有下列情形之一，每次扣2分：课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节较轻的；值周、值班不到位,造成安全管理事故，情节较轻的；不遵守教学工作规程，课堂组织、监考阅卷中出现工作失误者；不遵守学校考勤制度，无故不到校上班者；不服从领导临时安排的工作。有下列情形之一，每次扣1分：工作敷衍、实行放羊式教学；不按要求进行备课，无备课教案进教室者；作业不及时、认真批改者；上课时处理个人事务（擅离岗位、接听或拨打手机、吸烟等）；同事之间搞不团结，吵架者；上班或上课迟到、早退；未参加学校升旗仪式、政治学习、集会及其他重大活动；上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动（打游戏、炒股、上网聊天等）。（三）热爱学生（15分）1 .关爱学生，