18棉花姑娘 公开课一等奖创新教学设计(表格式).docx
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1、18棉花姑娘公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课程基本信息学科小学语文年级一年级学期春天课题棉花姑娘教学目标1 .正确流利有感情的朗读课文,读出祈使句请求的语气,读好文中角色的对话。2.了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识。会写“奇,星两个汉字。教学重难点教学重点:1.读出文中的祈使句请求的语气,读好对话。2 .积累偏正结构的短语,了解课文中提到的科学常识。教学难点:I.读出文中的祈使句请求的语气,读好对话。教学过程一、谈话导入复习生字1.小朋友,快看着是谁呢?快和她打个招呼吧!棉花姑娘还带来了许多可爱的小棉花我们一起去搔梅花吧!2.复习第一自然段内容,引出四位医生。二、细读、感悟1、
2、学习2一一4自然段(1)可怜的棉花姑娘被可恶的妍虫咬得遍体鳞伤、疼痛难忍,这可怎么办这时,一抬头,看,谁来了(指说)棉花姑娘们,你们有什么话,有什么请求快点告诉燕子姐姐吧!(指说)(2)出示三句话,感受“请你帮我捉害虫吧!”应该怎么读好?你们在请求燕子姐姐,那一定能读好这句!(指读)(3)出示:“请你帮我捉害虫吧!反复出现了3次,这是棉花姑娘向燕子,啄木鸟和青蛙医生求救的时候说的话。让学生体会感悟,棉花姑娘着急盼望想治好病的心情,从而读好这三个祈使句。(4)自由读课文用横线画出燕子,啄木鸟和青蛙对棉花姑娘说的话。感受他们的礼貌,无能为力。(5)分角色朗读2一4自然段,体会棉花姑娘的着急和燕子,
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