三年级下思想品德导学案3.4.2课献出我们的爱心_未来版.docx
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1、?献出我们的爱心?导学班级:组名:姓名:指导教师:学习目标1.让学生了解身边哪些人是属于残疾人,懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便,需要大家的尊重和帮助。2 .使学生初步掌握多渠道收集信息、处理信息的能力;培养学生自主体验、懂得合作交流、敢于表达评价等根本能力。3 .通过学习,产生一种能设身处地地为残疾人着想,做到尊重残疾人,乐意帮助残疾人解决困难的思想情感。第一站:自主预习学能闯关【我调查,我了解】1、汇报调查残疾人情况?2、填一填:调查统计,截止今年,全国共有()万残疾人。3、课件出示残疾人图片。4、听了这些,看了这些,你最想说些什么?第二站:合作交流强化感受【我体验我感受】1.我们
2、来体跄(对学:分组完成体验活动,交流感受。),学做盲人取本子。B、用嘴叼笔写你的名字。C、用手势向同学说一句话。D、用一只手系衣扣。2、学习小故事(对学,读完故事后,与同桌,组内其他同学交流。)(1)听完于海波这个真实的故事,你最受感动的是什么?(2) 我们应该向于海波学习什么呢?(各抒己见)3、联系实际(对学:小组交流,做好统计)你的身边还有哪些熟悉的残疾人?他们的生活怎么样?4、我的小收集(群学,汇报交流课前调查到的内容进行汇报)国家和社会为这些残疾人做了些什么?第三站:冲关比拼我最棒【我们应该怎样做】1 .辨一辨:(对学,他们这样做对吗?)(1) 一群小孩子在学腿有残疾的叔叔走路的样子。(2)盲道上摆放着自行车。2、(群学:讨论交流,练习手语)(D你平常是怎样对待残疾人的?我们能为他们做些什么?(2)师生一起学习简单的手语:“你好、谢谢、我能帮助你吗?”等(1)你以一种怎样的心态面对身边的残疾人?(2当你在身边遇到残疾人,你会怎样做?自我评价:学科长评价:教师评价:教师寄语:以你的自信.以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的此岸.
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