三年级下思想品德导学案2.1介绍我们的学校_未来版.docx

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1、介绍我们的学校学习目标：1.知遒学校的开展变化，知道学校的位置，学校内在精神和获得的荣誉。2,能利用简单的图形画出学校的平面图。3、激发对学校的亲切感、认同感，增强小主人意识。学习重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的开展变化。学习难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的开展变化。课前准备：1 .了解学校有关情况O2 .彩笔。课时安排：两课时导案一学习目标：1、知道学校的开展变化,了解学校的内在精神和获得的荣誉。2、知道学校有那些设施，它们在学校的位置。3、激发学生对学校的亲切感、认同感.增强小主人意识。学习重点：知道学校的位置，学校的变化。课前准备：1 .了解学校有关情

2、况。2 .彩笔。学习过程：预习导学1 .谈话：我们巳经在学校度过了两年多的美好时光了，老师想问问你，这么多的时间里，你发现学校有什么变化吗？2 .如果请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？3 .各自发表看法。合作探究1 .我们的学校在什么位置？学校的校训是什么？2 .我们学校最近有什么变化？3 .我们学校有哪些设施？它们在学校的什么位置？学生讨论合作解决4 .看来，大家平时都很关心学校，热爱自己的大家庭。课堂达标：画一幅美丽的学校风景图课堂小结：学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。板书设计：位置学校校训变化教后反思：导案二学习目标：1.

3、认真观察我们的学校，画学校平面图。5 .塞提作图的方法。学习重点：能利用简单的图形画出学校的平面图。学习难点：能利用简单的图形画出学校的平面图。学习过程：预习导学：1 .谈话：我们在上节课一起愉快地介绍学校，回忆学校的成绩，再次领略了学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。2 .老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有平面图。合作探究一、探讨平面图画法，掌握方向。1 .引言：通过上节课的学习,我们又对学校有了深入的了解，如果能给学校画张图.会更好地向别人介绍自己的学校。说一说要给学校画图你有什么好方法？2 .学生细致观察教材20页三幅图。独立观察后，小组内先交流。再各组推选代表全班交流，在观察和交

4、流信息的过程中引导学生在感性上认识景观图和平面图的关系，认识什么是图例及其作用。3 .阅读教材第21页“怎样画学校平面图”这句话下面的一段话，谈谈各自的理解，掌握如何画平面图。4 .给教材第21页下面的平面图标出东、南、西、北四个方向，结合平面图设计有个性的图例，使学生在实践中学会区分图上方向，会设计图例，为下面画学校平面图做准备。二、我绐学校画张图1 .引发：我们已经知道了学校景观图和平面图的关系，能区分图上的方向，也会设计图例了，现在我们就可以给学校画平面图了。2 .结合教材第22页上半部的图文，按“方向、图例、比例”画图要求，画学校平面图。3 .学生画学校平面图，教师巡视指导。4 .画好平面图后,结合教材第22页下面的图文先进行小组评价,然后再到校园结合实际进行对照，引导学生相互帮助。5 .展示学生画的平面图。6 .拿着自己画的学校平面图向家人、亲属、朋友介绍自己的学校。课堂达标：试着画一下家里房屋的平面图课堂小结：板书设计：介绍我们的学校景色美丽未来美好教后反思：