三年级下册信息技术教案（表格式）16 把网络宝藏带回家龙教版（新） .docx

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1、课题第十六课把网络宝藏带回家课时2备课时可上课时同教学目标认知技能使用所需的工具来熟炼其软件。情感、态度价值观培养学生的创新能力和实践能力。教材分析（重点、睢点）重难点：用需的工具来画一幅又有意、又美丽的画学生分析学生学会了金山画王的使用方法，但学生总是在模仿中学习，这节课,让学生大胆创新,国出自己想像中的作品。教学方法（教学设想）通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。过程与方法设计图时向分配一、 导引目标与内容同学们，你们看这儿福作品你有什么的感受？（学生答曳）是啊，从作品中我们能看到画者的意图和想要表达的内容，画面非将完整、漂亮。这节课，我们来实践,把你所想的画画出来。二、 提

2、供信息、点拨指导1、复习所学的工具。2、画画的整体要求,有图、有文，有远近。三、 学生研究性体验学生实践，教师指导。四、稳固与创新性应用展示学生较好的作品，大家来评议。五、小结这节课，我们进行了笫一次实践,同学们,就把画画得很完整，很深克，以后希望你们能画出更深亮的画.激情导入任务驱动学生上机操作,易于掌握知识的是深提出要求总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第十六课把网络宝藏带回家复习所学的工具。画画的整体要求：有图、有文,有远近课遨琮合练习一课时1备课时间上课时间教学目标认知技能使用所帑的工具来熟炼其软件。情感、态度价值观培养学生的创新能力和实践能力。教材分析（重点、唯点）重难点：用

3、需的工具来画一幅又有意、又美丽的画学生分析学生学会了金山画王的使用方法，但学生总是在模仿中学习，这节课,让学生大胆创新,画出自己想像中的作品。教学方法（教学设想）通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。过程与方法设计时间叫、导引目标与内容激情导入同学们,你们看这几福作品你有什么的感受？（学生答复）是啊.从作品中我们能看到画者的意图和想要表达的内容,画面非常完整.漂亮。5分这节课，我们来实践,把你所想的画画出来。任务驱动五、提供信息、点拨指导3、复习所学的工具。10分4、画画的整体要求，有图、有文，有远近。学生上机操作,易于掌六、学生研究性体骏学生实践，教师指导。四、稳固与创新性应用握15分展示学生较好的作品,大家来评议。五、小结这节课，我们进行了第1.次实践,同学们，就把画画得很完整.很漂亮,以后希望你们能画出更漂知识的是深5分亮的画。总结本课5分板书设计:综合炼习一复习所学的工具。画画的整体要求：有图、有文，有远近