三年级下册信息技术教案14编辑科普短文 ｜浙江摄影版（新）.docx

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1、14编辑科普短文1教学目标k让学生学会从网上有选择地获取文字资料并加以应用。2、培养学生对信息的处理能力.3、培养学生热爱和保护大自然的情操。2重点难点重点：从网上获取需要的文字资料。难点：对文字资料的解选和整理。3教学过程3.1笫一学时3.1.1教学活动活动1【导入】猜谜导入灯：同学们，今天我们来玩植物猜鹰看的游戏.猜一猜，这是什么植物的叶子？（搭放课件）好：你们真聪明，猜对了是假杏则。这幅呢？师：恭喜你们,答对了是枫树。这幅呢？灯：你们真厉害，又猗财了是三叶草。这幅呢？师：这幅是不是猪笼草，答案就在我们接下来要学习的内容中,今天我们就来学习第14课编辑科普短文。（板书：编辑科普短文）活动2

2、【活动】寻找“猪茏草”师:下面我们就来完成第一个任务寻找“猪笼草”，看看大家猗的对不对。首先翻开IE浏览器，在地址栏里输入书本笫38页的中国生物大观园网站的网址,只要输入红色局部JITTP可以省略不希。单击“植物”,再单击趣味植物”,找到猪笼草的相关介绍。这里有个温磐提示：遇到困难可以翻开桌面上“学习资源”文件夹中的任务一视鬼来学习。下面我们来比一比看谁能最先完成任务？学生操作。师：已经有同学完成任务了,我们请他上来介绍操作方法。老师要控制大家电脑了。学生演示并讲解步骤。师：你的动手能力可真强。下面我们就来比卿一组微共体最先完成任务。学生继续完成任务。师：好，这组徽共体巳经完成任务了，非常棒，

3、你们的速度可真快。完成任务的小组可以通过自学书本第39页的内容，或翻开桌面上“学习资源”文件夹中的任务二视频来学习，芸试完成任务二。活动3【活动】引用文字好:大多数同学巳经完成任务一了，老师要控制你们的电脑了。1、2.3控制。（播放课件）电脑小博士有个问题要问大家：猪笼草的介绍只有在电脑连网的时候才能看到，你们有什么方法能使其他同学不上网也能看到资料？谁来答复这个问题？生：把资料下载到自己的电脑上。师：你可真聪明。请坐,惟会操作，大胆的上来演示给大家看？学生演示:选定文字曳制都开写字板程序光标定位一粘贴好：你的动手能力可真强。大棒了。电脑小博士还给大家带来了其它的操作方法，我们一起来看课件。师

4、：通过课件我们知遹,引用文字,先要选定文字、然后复制、再粘贴。（板书选定、复制、粘贴）灯：下面，我们再来比一比.看哪个微共体般先完成任务。师：好，这组微共体已经完成任务了,你们组可真厉害。完成任务的小组可以尝试用同样的方法复制粘贴图片。活动4【活动】编辑短文师：大多数同学已经完成任务二了，老师要控制你们的电脑了。1、2、3控制（课件展示文章）你们和老师焉辑的短文有什么不一样吗？生：标题、开头、结尾等。师：你观察的真仔细。请坐。（板书标题、开头、结尾、出处）师：电脑小博士有个问题要问大家：该怎样给文章加标题呢？谁会操作？师：你的自学能力可真强,真厉害。如果在文章开头空两格.你知道怎样操作吗？师：

5、不会也没关系的，下面就由电脑小溥士给大家介绍编辑的方法，我们一起来看课件。师：会了吗？下面请大家把书酬到第40页,完成第三个任务兼辑短文O文章的标题、开头、结尾可以和书本不一样.学生完成任务。师：表扬这位同学的打字姿势，头正、身直、脚平.灯：完成的同学看一下大屏幕.核对一下标题、开头、结尾、出处，你的文章都有了吗？保存文章到桌面提交到教师机。师：由于时间的关系，请所有同学都提交作品.组长检查一下组员有没有上交作品？师：下面我们来看欣赏几位同学的作品。活动5【活动】评价师：请大家对照屏幕上的表格,评价1.下自己,你能拿几颗星？灯：获得4星的同学请举手.表扬这些同学,你们真棒。其它的同学要加油了。本节课获得最正确微共体的是笫、组。活动6【练习】课后炼习师：（环保教甯）同学们,地球上有许多许多有趣的动植物，可是由于人类的一些破坏活动，环境的恶化,这些有趣的生物越来越少。课后请同学们来编辑一份介绍动物的短文，呼吁大家保护动物。活动7【讲授】小结卿：通过今天这节课的学习,你有什么收获？