三年级下信息技术教案词语的输入_云南版.docx
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1、第三嫌码语的,入教学目的与要求U)掌握汉字双字词组和多字词组的输入。(2)学会选定文本内容及字体设置教学重点与维点(1)完整的输入完一个词的拼音后再按空格键。(2)隔音符的使用方法.课时安排1课时。教学目标学会输入双字词组、多字词组;会使用隔音钎。(教学重难点分析通过练习.使学生在实践中知道,将词组的拼音完整地输入后要按空格键。通过举例,使学生知道一些词组的输入,必须借用隔音符。教学过程:一、引入灯出示词组:信息计算机技术提问:我们上节课已经学会了汉字的输入方法,那么上面的这些词缎该怎么输入?请一学生在演示电脑上输入:(学生按常规一字一字输入)(请学生看大屏幕)师:他做得对吗?(生答:对。)师
2、:输入词殂时一个字一个字地输入比拟慢。有没有一种更加便捷的方法让我们更能容易地输入词组呢?师:带着这个问履请大家看书一第28课“双字词组的输入”局部。二、新授内容一、词组的输入方法(1.)双字词组的输入方法。1 .师:怎样输入“学习”(请学生上台边讲边演示)?生答:先键入“学”字音xue,不按空格键,接若键入“习”字音xi,按空格键,选择:“学习”一词。台下学生自己做一遢。2 .通过练习检查自学结果.(学生做练习)练一练:输入以下词组:太阳天空科学学校青年技术西安请一学生在讲台的计算机上演示。际检查学生炼习情况。请学生看大屏幕:师:我们不难发现前六个词组的输入没什么问题,为什么西安1.词输入有
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