（五篇）以科技创新推动产业创新发展新质生产力.docx

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1、以科技创新推动产业创新发展新质生产力【一】习近平总书记指出，科技成果转化为现实生产力，表现形式为催生新产业、推动产业深度转型升级。要及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上。这为企业在实际发展中培育新质生产力指明了方向，提供了根本遵循。发展新质生产力，落脚点在以科技创新推动产业创新。要一体化推进部署创新链、产业链、人才链，提高科技成果转化和产业化水平，让科技创新与产业创新相互促进、同频共振，在生产中不断优化生产要素，将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，推动产业深度转型升级，从而实现生产力的跃迁。推动产业深度转型升级，分业施策是关键。从产业划分看,改造提升传统产业，培育壮大新兴产业，布局建

2、设未来产业，都是培育新质生产力的重要路径。发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，不少传统产业经过技术改造也能产生新质生产力。新兴产业是技术含量高、资源消耗少、成长潜力大、综合效益好且具有重大引领带动作用的产业，要巩固我国既有优势领域，激发涌现更多代表新质生产力发展方向的“中国制造”名片。未来产业代表新一轮科技革命与产业变革的发展方向，是把握未来发展主动权的关键，要瞄准前沿领域，加强技术研发,为形成新质生产力预留更多空间。围绕发展新质生产力布局产业链是当务之急。提升产业链供应链韧性和安全水平，保证产业体系自主可控、安全可靠是发展新质生产力的重要着力点。应全面推动短板产业补链、优势产业延链、传统产

3、业升链、新兴产业建链。补齐短板，深入实施产业基础再造工程和重大技术装备攻关工程，提升基础零部件、基础元器件、基础软件、基础材料等基础产品质量和竞争力；拉长长板，在已具备一定规模和技术优势的领域，提升全产业链竞争优势；锻造新板，加快建设国家制造业创新中心,加速科技成果产业化落地。高端化、智能化、绿色化是重要抓手。牢牢咬住高端化，着力构建以企业为主体、产学研用高效协同的创新体系，加强重点领域关键核心技术攻关和基础研究。用好智能化手段，利用数字技术对传统产业进行全方位、全链条改造，推动产业数字化；大力发展数字经济，培育壮大人工智能、大数据、区块链等新兴数字产业，加快数字产业化步伐。绿色是新质生产力的

4、应有之义，既要发展新兴的绿色低碳产业，也要加快传统产业产品结构、用能结构、原料结构优化调整和工艺流程再造，形成具有国际竞争力的现代化产业体系。当前，新一轮科技革命和产业变革蓬勃发展。要加快科技成果转化，不断催生新产业，推动产业深度转型升级，打造具有国际竞争力的产业集群，以新质生产力推动经济高质量发展。发展新质生产力离不开与国际技术、标准的接轨和全球市场的分工、合作，这就要求我们要不断扩大高水平对外开放，更好地实现国际资源的流动和生产要素的配置。对内而言，我们要吸引全球先进技术和创新成果在我国落地生根，引导先进技术和优质要素带动国内产业转型升级，促进生产力蓬勃发展;对外而言，我们也应善作善为，以

5、发展起来的新质生产力普惠更多人，将新产品、新技术、新业态推出国门、走向世界，既争取更多发展空间，也反哺全球经济，真正实现全球经济共建、共享。在大力发展新质生产力这场产业链布局战中，只有打好攻与“守”的组合拳，才能在新时代征程中把握机遇、攻坚克难，在大浪淘沙的经济浪潮中坚守阵地、扩展市场，不断稳中求进、进中提质、向新发力、以质取胜。【二】新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，劳动者是其中重要组成部分。在发展新质生产力过程中，从传统产业到新兴产业、未来产业，从科技创新到工程建设，需要高素质拔尖创新人才的鼎力支撑，也需要高技能人才、能工巧匠、大国工匠将顶层设计变为现实。

6、发展新质生产力，离不开拔尖创新人才对关键核心技术的攻关。锚定党和国家重大战略需求，近年来，教育系统加强拔尖创新人才自主培养，坚持教育、科技、人才一体推进，各项人才培养工作扎实开展：支持基础学科建设的“强基计划招生专业持续扩容，为国家重大战略领域储备充足的人才；国家集成电路紧缺人才自主培养行动启动，助推芯片等关键核心技术攻关；在新一代信息通信技术等21个关键领域，部署急需高层次人才培养专项越来越多高水平研究型大学搭建大平台、组建大团队、攻坚大课题，将科学研究与人才培养有机结合，更多拔尖创新人才在“国家大事业”中拔节成长，为经济高质量发展提供了坚强的人才保证和智力支持。发展新质生产力，离不开适应经

7、济社会发展需要的大批技术人才。高水平的产教融合、科教融汇，是衡量教育有力支撑经济高质量发展的重要标志，也是实现教育链、产业链、供应链、人才链与价值链有机衔接的重要举措。近年来，教育部不断调整优化普通高等学校本科专业和高等职业教育专科专业设置，与当前社会发展需求紧密相关的专业点大幅增设，供绐相对过剩的专业点大幅撤销，引导支持人才服务国家重大战略、区域重点产业和特色产业、民生紧缺需求等，更加符合服务产业升级的逻辑。打破“学科化、院系制”传统模式，搭建校企协同育人新平台。发展新质生产力，离不开高素质的劳动者队伍。科研设计再精妙，还得靠能工巧匠、大国工匠将其变为现实。高技能人才在新质生产力形成中占有重

8、要位置，因此迫切需要增强职业教育服务能力、优化办学模式，培养掌握一技之长、具有创新意识、能胜任复杂操作解决复杂问题的复合型高技能人才。目前，相关部门正在探索省域现代职业教育体系建设新模式，推动建设市域产教联合体和行业产教融合共同体，让企业深度参与到职业院校人才培养过程中。一些职业院校还与本科院校共同实施“3+2”分段培养，为发展新质生产力提供了稳定的人才红利。发展新质生产力，关键在于激发人才的创新创造活力。要继续健全要素参与收入分配机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力，尤其是要更好体现知识、技术人才的市场价值；完善人才培养、引进、使用和合理流动的工作机制，让人才“能上能下

9、、能进能出“，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。随着新一轮科技革命和产业变革走向深入，解决关键领域的核心问题，越来越需要汇集多学科的智慧和力量，运用多学科思维、工具和手段去探索。这意味着需要培养大批具有学科交叉融合和协同创新能力的高层次复合型人才，既能博采众长，又能匠心独运。近年来,我国将培育国家战略人才力量的重心放在青年科技人才上，给予青年人才更多信任和扶持，推动前沿交叉领域创新创造活力迸发。当今世界科技高速发展，为跨专业、跨领域、跨学科的通才提供了更广阔的舞台，也倒逼我们进一步更新观念，培养更有见解、更具突破能力的复合型人才。=学习新质生产力研讨发言稿从今年

10、全国两会“下团组”到新时代推动中部地区崛起座谈会，习近平总书记多次谈到新质生产力，深刻阐释了发展新质生产力的时代内涵、核心要义、本质要求。发展新质生产力像一场激烈的“竞速跑”，更像一场持久的“马拉松”，我们要抓住历史新机遇，拥抱数字化浪潮，向“新”发力，力“数”奔跑，努力在发展新质生产力上走在前列。以“千磨万击还坚劲”之志，攻坚核心技术，跑好创新驱动“越野跑”。“越野跑”通常会经过山地，可能出现较大起伏，没有田径场那么平整，强调的就是未知性和爆发力。新质生产力特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力，打造具有创新策源意义的“核爆点”，源源不断形成新质生产力。在数字中国和数字经济的大潮中，人工智

11、能、大数据、云计算等前沿技术,让科技创新成为新质生产力的重要引擎，加强科技成果转化，创新转化机制,勇闯“无人区”“涉险滩”，突破“卡脖子”技术，建设概念验证平台，布局中试熟化和科技成果转化示范项目，推动创新链产业链资金链人才链深度融合，实现高水平科技自立自强，打通科技成果转化“最后一公里以“不拘一格降人才，之智，深化人才布局，跑好引育用留“有氧跑”。人体在氧气充分供应的情况下进行的跑步被称为“有氧跑”，以平稳的节奏持续跑完一段相对较长的距离，以达到热身或能炼的目的。发展新质生产力，关键靠“人”，在数字时代,数字人才才能为新质生产力持续蓬勃发展输入源源不断的“氧气”，实现经济高质量发展。加强创新

12、人才支撑，吸引和培养具备创新精神和实践能力的数字人才，包括高性能计算科学家、数据分析师、人工智能专家等，形成数字人才竞争比较优势，帮助企业走出数字化转型不愿不敢不会的困境，在深化科技人才评价改革、推进科研范式变革、优化“揭榜挂帅”制度等方面拿出真招实招，聚天下英才而用之，为高质量发展提供强劲动力。以“众人拾柴火焰高”之制，转换发展动能，跑好转型升级“接力跑”。在新质生产力转换过程中，仅有一个环节上的“百米跑”是远远不够的，转型升级绿色发展才能跑得更久更远。传统行业体系的发展模式，主要通过不断加强资本、劳动力等要素的投入来推动，而发展新质生产力，需要加快形成数字化绿色化协同转型制度，建设现代化产

13、业体系，更好推动经济实现质的有效提升和量的合理增加。改造提升传统动能，注重将数字技术融入传统产业，做好延链、补链、强链文章，形成产业集群效应，防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式，积极促进产业高端化、智能化、绿色化，积极培育战略性新兴产业，坚持高点定位，根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等,有选择性地、前瞻性地布局未来产业，把未来产业培育成“参天大树”。船稳当奋楫，风劲好扬帆。向“新”而行，乘数而上，实现“跟跑者”向“并跑者”和“领跑者”的转变，完成传统生产力向新质生产力的跃升，绘就更加美好的中国式现代化新图景。【四】把握新质生产力的核心要义心得体会三月，习近平总书记在湖南省长沙市，考察

14、了巴斯夫杉杉电池材料有限公司，了解当地加快发展新质生产力、扩大高水平对外开放等情况，对加快发展新质生产力做出重要实地指导。发展新质生产力，是解放和发展生产力的客观要求，是推动生产力迭代升级、实现现代化的必然选择。新时代新征程，我们要深刻把握新质生产力的时代内涵、核心要义、本质要求，锁定科技创新“核心点”，瞄准人才创新“发力点”，聚焦产业创新“关键点”，以“增量式精准式卬链条式”推动新质生产力向“新”而行。锁定科技创新“核心点”，“增量式”点燃新质生产力“新引擎科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。纵观人类历史的数次“跨越式”发展，无不伴随着技术突破这一关键因素，进

15、入21世纪以来，科技更是成为全世界经济增长的重要力量。习近平总书记指出，必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能。要坚持以突破关键核心技术为主攻方向，牢牢牵住科技创新这个“牛鼻子“，不断加强企业主导的“产学研深度融合，着力解决“卡脖子问题，使科技创新从“变量转化为高质量发展的“最大增量要强化目标导向，时刻紧盯科技动态和科研成果，始终将创新作为新质生产力的主导作用，在敢于创新、勇于创新、强于创新中不断攀登科技与发展高峰，推动科技产业融合发展和创新成果转化落地，形成更多的新质生

16、产力。瞄准人才创新“发力点”，“精准式”激发新质生产力“新动能”。人才是形成新质生产力最活跃、最具决定意义的能动主体。发展新质生产力，需要充分调动和激发人的积极性、主动性、创造性。习近平总书记强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环。要瞄准“人”这个能动主体，探索高效人才管、用、培模式，以优化人才培养模式，合理优化资源配置，畅通人才招引渠道，创新引才方式，加大柔性引才力度，真正提高引才的“精准度”和“含金量要全力推动各类人才政策措施落地落实，持续加大政策吸引力和人才集聚效应，为人才提供解决安家落户、配偶就业、子女入学等社会保障的“一条龙”服务，让他们乐意创新、专心创新、大胆创新，将人才资源转化为推动新质生产力发展的强大力量。要围绕中心工作、项目带动等为人才搭建施展才华的平台，激发人才主动性、积极性、创造性，最大限度发挥和释放人才在新质生产力发展的效能，激发各类人才创新创造活力和潜力，提供“实打实