一年级音乐教学工作计划.docx

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1、一年级音乐教学工作计划1.一年级音乐教学工作计划一、指导思想音乐是一门情糕的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐坚持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学资料应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发屣，全视学生的音乐实践和音乐创造本事的培养。二、学情分析本学期我担任一年级五个班的音乐课.大多数小朋友理解过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好

2、动，以直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于构成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中团体主义观念还未构成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步构成的阶段，本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。对不一样学生.应用不一样教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”.使学生各方面均有提高.学生年龄小，生性活泼，重点放在舞搭、律动上。不但能增强学生身体的协调本事，还能够增强身体的协调性、节奏感。三、教材分析目前的教材，在编写中体现了以卜.基本理

3、念：（1）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”：（2）以审美为中心；（3）以文化为主线（单元主题）：（4）加强实践与创造.新教材的曲目选择，研究作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践本事,评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。教材以单元的形式进行教学单元内的教学资料是能够灵活组合的，这样就能够用相对长的时间来完成一个教学资料的学习：在教材资料上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的资料：在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音

4、乐活动。在评价方式上，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。四、教学目标I、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心经过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好.2、在音乐学习中养成仔细观察周困事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。3、培养学生健康的审美怙趣和良好的品德怙操4,陶冶情操，进行爱国主义和团体主义教育。5、培养学生养成观察生活小事物的习惯,并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。五、教学重点难点1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。2,如何吸

5、引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮忙学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。六、教学措施1、建立必要的课堂常规.2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣，使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而进取地获取知识，趣味盎然。3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的目的是给人美的享受。要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣“引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词资料启发学生进行律动或表演，以忸忙学

6、生更好的理解歌曲，记忆歌词.5、充分供给开放式和趣味性的音乐学习情境，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程.2.一年级音乐教学工作计划一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入户，若重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。二、教学目的任务：1、通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。2、进一步学习音乐的基础知识和基本技能.3、培养学生健康的审美情趣和良好的品镌情操。4、陶冶情操，进行

7、爱国主义和集体主义教育。三、教材全点、难点：I、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习。2、培养学生音乐能力等.四、个人教研专题：学生音乐能力的培养。五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习音乐的兴趣。3、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。3.一年级音乐教学工作计划一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学和活泼乐观情绪、团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为接班人和建设者。2、启迪智慈、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展.3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显

8、的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的本事。4,r解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的本事和综合、归纳的本事。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。二、任务目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱瞅曲.3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师邦琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方册及时进行教正。5、有学习有记载，

9、有学习有考试.使学生真正体会到学习音乐课的意义。（一）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本事。三、具体措施1、认真饴课，做好前备、史备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展.3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的进取性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作本事及创新

10、本事。5,进取和其他学科沟通，进取研究学科整合。响应新课标耍求.6、多若多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。4.一年级音乐教学工作计划一、教学分析本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，二、学生情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐

11、渐增强身体的协调性、节奏感。三、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下乩好的基础“四、提高教学质量措施1、认真备课，做好前备、匆备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合.2、因材施教，对不同的学生.要注意采用不同的教学手法，使学生.能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提i学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

12、5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。5.一年级音乐教学工作计划一、指导思想：本学期以学校工作思想为指导，结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神。本着务实、勤奋、其诚、互助、团结的思想，扎扎实实做好本职工作，体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为理春小学再上新台阶做出贡献。工作目标：年级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成木学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。教师：模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。学生：通过引

13、导、教育、内化，使学牛.养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的拜春学子。二、现状分析：本组共有教师3人，老师们积极向上，对工作认真负贡。整体学生状况是大部分学生有乩好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数I可学会乱丢垃坡、违纪、学习不自觉、调皮等。三、工作措施：学生的管理方.面：1、继续做好安全工作。安全重丁泰山，学生的安全永远放在第一位。班主任随时对学生进行安全教育（饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等），特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。定期进行安全教育，发放安全常识小资料。2、各班利

14、用班会组织学生认真学习小学生日常行为规范3、在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勃奋向上，爱护公物、环保节俭），力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标,3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生.习惯、劳动习惯的培养教育。4、配合德白处，加强对学生干部、值日干部的培养。让他们其正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。5、加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。6、落实日常行为规范,抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外-R生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生

15、的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。7、加强组内一日常规自查。早读抓实效：早操掉队快、静、齐，做操整齐、有力；上课纪律良好，师生互动好，学生学习效率高；督促学生下课时文明休息，不追追打打，中午文明休息：学生统一穿校服，佩蛾红领巾，不佩戴多余的首饰：R生一天三小扫（早、中、晚），一周一大扫，以保持教室及卫生区的卫生.8、开展好各项活动，以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性,组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强学生体质，使孩子们健康、快乐地生活、学习。四、教师队伍的建设1、多跟教师谈话谈心，了解教师的特点与需求，关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。2,提醒教师注意身心健康，多运动，开心生活，学公自我减压。3、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要枳极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障.任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的.教育和管理。4、孔实开展日常教学工作，备好、上好每节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。5、紧密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长时学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。年级组第用的营造方面：1、