高职教育专业教学资源库评审指标表.docx
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1、高职教育专业教学资源库评审指标二ft指标主要双一点1.项目建设基砒(35分)1.1弓业基础(15分)1.1.I主持聃位(不包括项H联合主持中位)项Il所在专业开展专业教学标准唔制,人才培捽模式改革深入,人才珞捽质量孤,社会认可收高.在省内同类专业中H有显臀优势.徙代表全省乃至全国流水平.(1。分)1.1.2主持强位(不包括项目联合主持位项目所在专业为省示JE性专业(不含褥示他性建设专业)或看出口专业不含?fJR.盘培ff专业)或行端牌货业(含一类和二类)(5分)1.2资源M础(10分)现fi的在线资源丰富、初J*规模类型多样、分布合理.教学设计.教学实篦.过程记录、收学评价、自主学习等功能完备
2、.已建成的以专业核心课为主的标准化课程不少于6门且有完整的貌上故学同期,用于自主学习的典型工作任务或加点技能训绘检块不少于1。个I资源类Xt多样.布局合理,文本类和图形(图像类资源数瞅占比小f5O.巳Sli*应用的资源占比不低于50.(10分)1.3建设团队(】0分)建设团队优秀.团队成员应校企融合、分工明确、优势互补、执行力强,能修代表本专业领域至存乃至全国一流水优先支拈2所(含)以上福职院校联合申报的理目.与珑设单位必须承担具体it设任务和应用任务.(】0分)2.建设目标和思路(15分)2.1建Bt目标(5分)建设目标能澈点IH烧“傕学、辅较”的功随定位,R体明晚可行,(5分)2.2建设.
3、也路(10分)建设胆路清吸,具体明硼1主持单位应依据技术领域和职业出位(楙)的任职夔求,参照行业技术标准或相关职业资格标准,从职业出位能力分析出发,解于工作过程系统等先进职教理念H发体现中职、商:和本科衔接的深和体系和戍款较学内容.并潞态水平的专业建议9课并体廉改革成果应用到省专业教学资源应建设IJftiSM-体化设计、鳍构化录程、黑诧化费源”的建构逻辑.强化应用功健和共享机制设计,做到使用便提、应用有效、共建共享.(K)分)3.建设内容(35分)3.1资源规划(7分)以用户需求为导向.结合专业特点,科学构S!课程和资源体系,建学压本贷淑、KiK应滋以及支拈服务的相关内存.库内谕源柒构按照岚村
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