XX职业技术大学关于加强双师型教师队伍建设实施办法.docx
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1、XX职业技术大学关于加强双师型教师队伍建设实施办法为进一步增强学校办学特色,建设一支具有较高育德能力,较强教育教学能力和专业实践能力、专兼结合的“双师型”教师队伍,根据国家和XX市中长期改革和发展规划纲要有关规定,制定本实施办法。一、指导思想加强“双师型”教师队伍建设,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持以人为本,加快建设一支师德高尚、素质优良、数量适当、结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍,全面提升学校人才培养质量和社会服务能力,全面提高学校的核心竞争力。二、建设目标(-)坚持“双师型”教师全生命周期管理的理念,将专业实践能力、教育教学能力的培养和提升始终贯穿于教师的专业发展全
2、过程,形成“双师型”教师队伍的“培养认定-考核”体系。(二)通过建设,全面提高教师素质,优化学校教师队伍结构,形成一支师德高尚,具有较强教育教学能力和专业实践能力,适应职业院校人才培养的“双师型”教师队伍。三、建设原则(一)“能力为本”原则。“双师型”教师的资格认定坚持师德为先,重点突出教师的教育教学能力和专业实践能力。(二)“多元发展”原则。加强校企深度融合,建设产学研践习基地,为教师搭建实践能力提升平台,通过走出去、请进来等多种方式,多渠道、多途径培养和造就一支专兼结合的“双师型”教师队伍。四、建设措施(-)完善“双师型”教师培养制度,构建多层次培养体系1、实行新教师培养制度。加强岗前培训
3、(强师工程)。新教师必须参加岗前培训,通过考察、观摩等方式,了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;完善青年教师培养制度。加强和落实青年教师的培养计划,实行双导师制,在校内导师的基础上为专业教师配备企业导师,提升青年教师的育德能力、教育教学能力和实践能力;落实产学研践习计划。通过计划的实施,鼓励和推进青年教师利用多种形式前往企业参与工作或实习,切实提升实践应用能力。2、实行教育教学能力提升制度。主要依托XX市民办高校教师发展中心和我校教师工作部,定期开展教育教学培训,促进教师更新教学理念、掌握必要的教育技术和教学技能,提升教学能力。学校要对根据实际情况设定不同类型、层次的教师教
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