幼儿园中班语言活动教案《小象的心愿》及教学反思大全.docx

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1、幼儿园中班语言活动教案小象的心愿及教学反思大全一、概览本次教学活动旨在通过幼儿园中班语言活动小象的心愿引导幼儿在故事情节中体验和理解小象的情感与愿望，激发孩子们的语言表达和想象能力。本教案以幼儿园中班学生的语言发展水平为出发点,结合小象的心愿设计了富有启发性和趣味性的教学活动。通过对教案的反思和总结，旨在提升教学质量，促进幼儿全面发展。教案名称：幼儿园中班语言活动教案小象的心愿及教学反思大全通过讲述小象的心愿让幼儿了解故事情节，激发幼儿对故事的兴趣。培养幼儿的语言表达能力和理解能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。教学难点：引导幼儿理解并关注他人的情感和愿望，培养幼儿的情感共鸣能力。教学准备

2、：故事书小象的心愿、角色扮演服装、相关道具、图片等。二、教学内容分析小象的心愿是一篇富有童趣的幼儿园中班语言活动课文，主要讲述了小象因自疗能力限制而无法完成某些H常任务的困扰，以及它如何通过与其他动物合作达成心愿的故事。这篇课文内容形象生动,富有教育意义，适合幼儿园中班的孩子阅读和学习。故事主题：通过小象的经历，传达出与他人合作的重要性，让孩子理解集体力量的重要性，明白每个人都有H己擅长的领域和无法完成的任务，需要相互帮助和支持。角色特点：分析小象以及其他动物角色的性格特点及行为表现，如小象的善良、有愿望、勇于尝试，其它动物的乐于助人等，帮助孩子们更好地理解和感受故事中的角色。语言特点：课文的

3、语句简洁明了，富有韵律感，容易让孩子们理解和记忆。通过丰富的词汇和生动的描绘，呈现出一个丰富多彩的世界，让孩子们感受到语言的魅力。教育意义：通过故事情节，引导孩子们学会分享、学会合作、学会坚持和努力。激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们在生活中积极探索和实践。对于教学内容的分析，有助于教师更好地把握教材的重点和难点,为下一步的教学设计和实施提供有力的依据。通过对教学内容的分析,也可以帮助教师了解孩们的学习需求和兴趣点，从而更好地引导孩子们参与到语言活动中来。1 .小象的心愿故事内容简介故事小象的心愿是一部充满童趣和教育意义的作品，它以可爱的小象为主角，讲述了一段关于成长、友情和愿望的温馨故事。

4、故事背景设定在生机勃勃的森林中，中班孩子们能够通过这个故事感受到森林的Iii然之美和小动物们之间的和谐关系。在这个故事中，小象有一个简单而美好的心愿，那就是希望自己能够像其他小动物一样，拥有某种特别的技能或能力。它羡慕小鸟的E翔、小猴的攀爬和小兔的跳跃。随着故事的展开，孩子们会了解到每个动物都有自IA独特的优点和长处，而小象虽然看似平凡，但它有着自己独特的力量和价值。故事通过小象与其他动物的互动，传递出友情、合作和帮助他人的重要性。小象在努力实现自己心愿的过程中，学会了认识自我、理解他人，并且得到了朋友们的帮助和支持。小象认识到自己的价值，明白了每个生命都有其独特的闪光点O故事中还融入了关于环

5、保和爱护大自然的教育元素，引导孩子们学会珍惜Iii然资源，保护生态环境。通过小象的故事，孩子们将学会尊重每一个生命，学会用爱和关怀去对待周围的世界。教案设计将围绕故事内容展开，旨在通过讲述、讨论、角色扮演等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受故事魅力，同时获得成长和教育的启示。而教学反思部分则会对教学过程进行反思和总结,以便更好地完善未来的教学活动。2 .语言知识点解析词汇积累：本活动旨在帮助幼儿掌握并积累相关的词汇，如“心愿”、“善良”、“助人为乐”等。通过故事情境，引导幼儿理解并学会使用这些词汇，增强语言表达能力。句型结构：活动中涉及一些简单的句型结构，如“我想因为”、“我希望可以”等

6、。通过模仿和反复练习，让幼儿学会运用这些句型结构来表达自一的愿望和想法。情感表达：引导幼儿学会表达自己的情感，如喜欢、不喜欢、开心、难过等。通过故事中的角色，让幼儿理解不同情感表达方式，并学会在适当场合运用。理解能力：通过故事情节的展开，培养幼儿的阅读理解能力和听力理解能力。引导幼儿理解故事情节，了解角色特点，增强对故事内容的把握。说话技巧：教授幼儿一些说话的技巧，如声音要清晰、语速要适中、衣情要自然等。通过角色扮演等活动，让幼儿在实际情境中练习说话技巧，提高语言表达能力。通过对语言知识点的解析和活动设计，本活动旨在帮助幼儿提高语言表达能力，增强对语理的运用能力和理解能力。通过故事情境，让幼儿

7、在愉悦的氛围中学习语言，激发对语言学习的兴趣.三、教学目标设定b引导幼儿学习并模仿故事中的词汇和表达方式，提升口语表达能力。a.通过观看图画、听取教师讲述、角色扮演等活动，增强幼儿的理解能力、表达能力和合作能力。b.鼓励幼儿积极参与讨论，发展幼儿的思维能力和批判性思考能力。a.通过故事中的小象角色，激发幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。b.培养幼儿的同理心，让他们理解心愿的意义，学会关注和尊重他人的心愿。C.引导幼儿积极正向的情绪态度，让幼儿感受到努力追求心愿的正能量。教学反思：在教学过程中，我会对本次教学活动进行反思和总结,包括教学方法的有效性、教学目标的达成情况以及幼儿的学习效果等。通过反

8、思和总结，不断优化教学策略，提升教学质量。我也会倾听同事和家长的意见和建议，以便更好地促进幼儿的学习和发展。1 .知识与技能目标培养幼儿的语言表达能力和词汇理解能力，引导幼儿正确使用语直表达自上的想法和感受。引导幼儿通过观察、理解故事情节中的人物行为和情感变化，学会理解和关心他人的情感和愿望。帮助幼儿通过故事学习一些基本的道德观念，如善良、乐于助人等，并能在生活中尝试运用这些观念。通过教学活动，提高幼儿对自然环境和动物的了解和兴趣，激发幼儿的探索欲望。2 .情感态度价值观目标培养孩子们对自然界动物的爱护和尊重意识。通过小象这一角色,引导孩子们理解每个动物都有其独特的特点和价值，从而学会欣赏和尊

9、重不同动物的存在。通过故事情境，激发孩子们对友情、家庭、合作等社会情感的体验和理解。让孩子们从小象的心愿中感受到家庭的温暖，友情的珍贵，以及合作实现愿望的重要性。培养孩广们积极向上的生活态度。故事中的小象通过努力实现自己的心愿，让孩子们明白只要努力就会有收获，从而激发孩子们对生活的热爱和枳极向上的态度。鼓励孩子们形成乐于助人的价值观。通过小象帮助其他动物实现心愿的情节，引导孩子们学会关心他人，愿意帮助他人，培养孩子们的同情心和乐于助人的品质。在教学过程中，教师应注重情感教育的渗透，通过语言活动，使孩子们在获取知识的情感态度价值观也得到发展。以上是“情感态度价值观目标”段落的内容，接卜来是对该目

10、标的反思部分。在小象的心愿这一语言活动中，孩子们在情感、态度、价值观方面有了明显的提升。他们通过小象的角色,深入理解了尊重动物、友情、家庭、合作等社会情感的重要性。孩广们在活动中表现出时自然界动物的关爱和尊市，对友情和家庭的珍视，以及乐于助人的品质。我也发现部分孩子在理解小象帮助其他动物实现心愿的情节时，存在一些困难。在今后的教学中，我会更加注重引导孩子们从多角度理解故事情节，让他们更深入地感受到乐于助人、关心他人的重要性。我还会通过多种形式的活动，如角色扮演、情境模拟等，使孩f们在参与过程中更加积极地体验和感受情感教育的内涵，从而达到情感教育的目标。四、教学方法与步骤通过展示有关小象的图片或

11、播放小象的视频，引起孩子们的兴趣,激发他们的好奇心。向孩们介绍小象的外观特征和生活习性，从而引导他们进入故事情境。以生动的语言向孩子们讲述小象的心愿这个故事。在讲述过程中，注意运用丰富的表情和肢体语言，以便孩子们更好地理解和感知故事中的角色和情感。在讲述完故事后，组织孩子们进行讨论，让他们分享自己对故事的理解和感受。鼓励孩r们表达自己的看法，以促进他们的思考和表达能力。根据故事中的角色，让孩子们扮演小象和其他动物，重现故事情境。通过角色扮演，让孩子们更好地了解故事中的角色特点和情感变化，增强他们的参与感和体验感。注重语言训练，引导孩子们模仿故事中的语言，学习表达心愿的方式。通过提问和回答的方式

12、，训练孩子们的语言理解能力和表达能力。通过故事中的情节，引导孩子们思考如何实现自己的心愿，让他们了解努力、坚持和合作的重要性。向孩子们传递关爱他人、珍惜友谊的情感。在教学活动结束时，对孩子们的表现进行总结反馈，肯定他们的表现和进步。鼓励孩子们在家中与家长一起分享小象的心愿以延伸教学活动。本次教学活动以小象的心愿注重孩子们的参与和体验，通过讲述故事、互动讨论、角色扮演等方式，激发孩r们的兴趣，培养他们的语言表达能力。通过情感引导，让孩子们了解努力、坚持和合作的重要性，传递关爱他人、珍惜友谊的情感。在教学过程中，需要关注孩子们的个体差异，调整教学方法和策略，使每个孩子都能得到发展。1 .导入新课亲

13、爱的孩子们，你们好！今天我们要一起探索一个非常有趣的故事小象的心愿。在这个充满奇妙与想象力的故事中，我们将跟随一只名叫小象的动物朋友，共同体验它的成长旅程和心愿的实现过程。让我们一起翻开故事的第一页，开始今天的冒险之旅吧！我会用亲切的语言向孩子们介绍今天的学习主题。我会告诉孩子们：“今天我们要一起走进一个有关小象的故事。在这个故事中，小象有很多美好的心愿，你们猜猜它会有什么心愿呢？它的心愿与我们的成长有什么联系呢？”激发孩子们时故事的兴趣和好奇心。我会借助生动的图片或实物，展示一些关于小象的图片，如小象的形态特征、生活习性等，帮助孩子们更好地了解小象。这样的导入方式，不仅能引起孩子们对小象的关

14、注，还能为接卜来的故事学习做好铺垫。我会向孩子们介绍我们今天的学习目标。我们会通过听故事、讨论、角色扮演等方式，了解小象的心愿是什么，以及它是如何实现心愿的。我们也会学习如何表达自己的情感和愿望，并学会尊重和理解他人的情感和愿望。让我们一起带着这些目标，开始今天的冒险之旅吧！2 .讲述故事培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，引导幼儿理解故事情节和内容。通过角色扮演等活动，增强幼儿的参与性和体险性，促进幼儿情感表达和合作能力的培养。导入新课：展示有关小象的图片或短视频，引发幼儿对小象的兴趣和好奇心。教师生动地讲述故事，通过丰富的表情、语调以及肢体语宫，激发幼儿的兴趣和想象力。故事内容梗概：在一个遥

15、远的森林里，有一只小象，它有着自己的心愿。它希望能够帮助森林里的其他动物们，为它们做一些力所能及的事情。小象开始了它的行动在讲述过程中，适时地提出问题，引导幼儿思考并回答。例如：“小象的心愿是什么？“小象是如何帮助其他动物的？”等。适当描述小象帮助其他动物的情珏，通过描绘场卷和角色的情绪变化，让幼儿感受故事的趣味性。例如：“当小象帮助小兔过河时，小兔是多么高兴啊！”逐渐过渡到让幼儿参与故事表演，让他们扮演故事中的角色，感受角色的情感和动机。可以让幼儿扮演小象帮助其他动物时的情景，让幼儿更加深入地理解故事情节和内容。同时鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现角色的情感和动作。在角色扮演的过程中，教师可

16、以给予一定的指导和帮助，使活动更加生动有趣。为下一次的教学活动铺垫良好的情感基础。教学反思：通过对本次活动的教学反思，我发现幼儿对于小象的心愿这个故事非常感兴趣。在讲述故事的过程中，我注意到以卜.几点需要改进：在讲述故事时，需要更加注意语气的变化和情感的表达，以便更好地激发幼儿的兴趣和想象力；在角色扮演环节，需要更多地引导幼儿发挥想象力，创造性地表现角色的情感和动作；在引导问题环节中需要设计更具启发性的问题，以引导幼儿更深入地思考和理解故事情节和内容。小象的心愿这个故事通过生动的情节和有趣的角色激发了幼儿对动物的情感和美爱自然的意识同时也培养了他们的语言表达能力和倾听能力为他们的全面发展打卜了良好的基