《长方体和正方体练习课》教案.docx

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1、长方体和正方体练习课教案一、复习导入1 .如果告诉你长方体的长、窕、高,怎样求它的表面积？2 .如果要求正方体的表面积，需要知道什么？长方体的表面积=长X宽X2+长X拓X2+宽X高X2正方体的改面积=校长X校长X6二、指导练习1 .一个长4dm、宽3dm、商2dm的长方体，它占地面枳公大是多少平方米？表面枳是多少平方米？师：占地面枳在这里指的是什么？（长方体底下的面的面枳）学生独立计算，教师巡视指导。2 .一个梭长和为180的正方体，它的表面积是多少？师；没有给一个核长的长度，怎么算表面积？（正方体的楂长都相等）学生独立计算，教师巡视指导,集体订正.IH012=1515X15X6=1350教学

2、过程3 .一只无益的长方形鱼缸,长0.4m,宽0.25m,深0.3m,做这只鱼缸至少要用玻璃多少平方米？师：求至少要用玻璃多少，实际是求什么？（求鱼缸的表面积）师：鱼缸的六个面都要计算都?学生独立计算，数加巡视指导。三、巩固修习完成教材第26页第1113电。1,第Il题（1）分析题目的已知条件和问题.（2）粉刷教室要粉刷几个面？哪一个面不要粉刷？还要注意什么？（3）列式解答：4X86+W65+40102=(2200+2600+1600)X2=12800(cm2涂红油漆40X65X2+10X10X3=5200+4800=1OOOO(cnr)5 .第13题提示：把一个匕方体从中间截断,就可以分成两

3、个正方体.让学生分别计算出长方体的衣面积和切后的两个正方体的衣面积和,再比较它们的表面枳，看有没有发生变化.小结：檄完后,增加了两个截面。所以.两个正方体的表面积大于原来长方体的表面枳.四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?还有什么向施？教学反思本节课是一节练习课，学生学好了长方休与正方体的特征，熟如长方体与正方体的表面枳的计算:方法后，在这节练习课中才能学得轻松.所以，在本节课教学中我注意联系生活实际,使数学来源于生活，激发学生学习的兴健和学习新知的欲里.不过毕竟是练习课,学生会很赤易堪觉到乏味枯燥.所以在本节课的设计中,教府要注意练习的设计要行梯度.形式J1.可以加以创新.防止所有的题目都一样.而且教师要多鼓励.提高学生的学习枳极性.