年级组长工作计划(21篇).docx
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1、年级组长工作计划(21篇)年级组长工作计划1一、指导思想:七年级组以学校工作计划为指针,以“养成”教育为重点,认真加强学生的习惯养成数育,加强七年级全体师生的常规管理,倡导良好的班风、学风、教风,为进一步提高教育质量,奠定坚实的基础。二、学生情况分析:今年,七年级有10个班,在校学生496人,住校学生120人。由于年龄缘故,七年级学生对初中生活有着美好的憧憬,兴趣广泛,对一切事物都感到好奇,但是这些学生大多没有明确的学习目的,尤其是学生来源复杂,个体户学生占一定比例,学生管理难度大,再加上住校学生年龄小,住校生的习惯养成教育尤为重要。三、工作目标:依据学生的特点,我们结合中学生日常行为规范,将
2、从学生的行为习惯入手抓养成教育,利用集体办公的优势,兴教研之风。1,依靠、发挥组内教师的作用,形成合力,创建优秀年级组。2、加强教风、班风、学风的管理与建设,杜绝违法违纪和重大事故的发生。3.把好年级组整体教学质量关,全面提升数学质量。四、主要工作:1,认真开好年级组会议,及时总结上周工作、有效地安排本周工作,针对班级出现的问题,及时指出,并采取有效措施加以解决。2,结合中学生日常行为规范和学校的班级量化考核细则,从学生的做立行走到言淡举止,抓学生的行为习惯和学习习惯养成教育。3、确立学生、班级奋斗目标,确保教育教学质量的稳定和提高。4,每月召开一次班干部会议,了解班级学情,加强班干部能力的培
3、养。5.认真组织、明确分工,确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。6,定期召开住校生会议,对他们的学习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做具体指导并严格要求,很抓住校生的管理。7.定期召开违纪违规学生会议,对他们多进行品行教育。8、及时召开家长会并做好家访工作,努力使家庭教育和学校教育紧密结合。9、做好月工作和期中、期末工作总结,及时推广好的学习经验和好的班级管理经验,调动学生的学习积极性,加强班级队伍建设。10,围绕班级量化细,各班制定相应的学生评价细则,健全学生评价机制,更好地教育学生。五、具体安排:九月份:1、加强常规教育,注重学生习惯养成教育;2、落实中学生日常行为规范和学
4、校的班级量化考核细则,检查学生的仪容、仪表;3,做好“民族精神月”的宣传和敬育活动;4、召开第一期班干部会议,了解班级学情,明确班干部的职责;5,召开住校生和违纪违规学生会议。十月份:1,观看爱国主义教育片,加强学生的爱国主义教育;2、班级之间进行学习经骏介绍,年级进行班级管理经脸交流;3,检查学生的仪容、仪表,对违纪违规学生进行敬育;4、召开第二期班干部能力培训会。十一月份:1、做好期中总结及学习经验交流会;2 .组织召开学生家长会;3、确定学生、班级奋斗目标;4,召开第三期班干部会议,了解学情、教情,并及时反馈。十二月份:1, 了解班级隐患,加强冬季安全教育;2、组织安排学习经验交流会,提
5、高学生的学习积极性;3、召开中间学生会议,了解学情,鼓励他们刻苦学习;4、检查学生的仪容、仪表,对违纪违规学生进行教育,并对教育效果明显提高的学生及时表扬;5、召开第四期班干部会议,加强班级管理。元月份:1、做好复习经验交流;2,做好学期学生的评价工作。年级组长工作计划2新学期,新气象!高三第二学期,是高中时期的最后一个学期,面对迎面而来高考,紧张又激动。教学质量是学校的生命线,高考成绩的优劣对学校的发展具有重要意义,在全面深入学习滁州二中20_年工作计划后,全组教师深感责任重、压力大。在结合本届生源的基础上,经广大老师讨论,制定高三年级组工作计划。一、指导思想在市局和学校的正确领导下,高三年
6、级紧紧围绕“以人为本,激发潜能”的教育理念,全面提高教育教学质量,树立强烈的忧患意识,精雕细琢,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,尽最大努力完成高考既定目标,并力争在此基础上有所突破。二、总体思路形成一个团队,抓好两块阵地,把握三个层次,严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风、学风、考风,抓好教师的教学、教研两块阵地。把握优秀生,狠抓特长生,不弃学困生。严把集体备课关,严把课堂数学关,严把月考组织及分析关,严把高考信息整合关。三、主要工作(一)教育工作1,强化三种意识一一责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自
7、己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、学困生,帮助他们不断克服思想和学习上的困难,促使他们走向成功。2、强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级,班主任应抓实常规,包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律,以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓曳习备考,且两手都要硬,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,班班争当“班风正,学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则,甘于奉献,敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实
8、。3 .重视协调三种关系在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局,协调发展、全面提高。第二,师生之间的关系。班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三,学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育,特别是希望生、学困生、异常生,他们更需要同学的帮助、老师的关心;家长的理解和支持。4、注重学生心理疏导。高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥
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