《计算机网络技术》教案.docx

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1、计算机网络技术教学设计教学标准1.项目一计售机网络概述表1.I计算机网络叔述项目名称计算机网络概述学时学习目标I.知识目标：1） 了解计尊机网络的发展和短个阶段的特点及其该阶段的典型代表网络。2）掌握通信子冏和资源子网的概念.3）掌握计匏机网络的分类.4）掌握网络拓扑结构的概念5）掌握各种网络拓扑结构.6）掌握各种网络拓扑结构优缺点，2,能力目标：Dr解本课程的教学,为学好本课程做好准备.2 ）了解学生的基础情况，通过互动的提问和行业介绍提高学生对本门课程的学习兴趣，3）学会分析网络拓扑结构，4）懂得根据实际环境选择合适的网络拓扑结构。3 .态度目标：Dr解整个行业的发展趋势以及就业前景.2）

2、 2.激发学生对该课程的学习兴鲤.做学内容1.1 ilH机树络的定义1.2 计算机网络的形成与发展1.2.1 计算机网络的形成1.2.2 计算机网络的发展1.3 计算机网络的功能1.4 计算机网络的分类1.4.1 按照网络的徵盖范惕分类1.4.2 根据数据传输方式分类1.4.3 根据网络组件的关系分类15通信子网和资源子网1.5.1 资源子网1 .导入新课（3分钟）2 .讲授新课（40分钟3 .参观学校中心机房（40分钟1.简要介绍其它知识（15分钟5.布置作业提出同SS：计算机网络的组成、公计以及物联网，讲述”算机网络的组成、计修机忖络的拓扑结构的定义及分类、讲述云计算与物联脚相关概念心点讲

3、解计算机网络的组成、计。机网络的拓扑结构的定义及分类老师介绍学校机房,初步了价网络设得开宗明义，引起学生.思考。教学反国主管领导审问意见签名：累计课时2课时计算机网络技术教学设计教学标准1 .项目二数堀通信基础表1.1数据通信戒础项目名称数据通信基础学时4学习目标1.知识目标：1）掌握数据传输方式、同步方式、数据端码技术、多路更用技术、数据交换技术及其比较2）掌握差错控制技术.2 .能力目标：5）学公数据通信的相关技术，6）懂得数据通信的过程.7）完成实脸报告.3 .态度目标：3）培养学牛.的能力和观察能力.4）激发学生对该课程的学习兴题，教学内容2.1 数据通信系统2.1.1 通信系统的噩本

4、概念2.1.2 数据通信系统的组成2.1.3 通信系统的分类2.1.4 数据通信系统的性能指标2.2 数据传输技术2.2.1 中行通信与并行遴信2.2.2 单工、半双工与全双工通信2.2.3 数据传输的同步技术2.3 传输介质2.3.1 有践仪输介顺2.3.2 无线仅输介顺2.4 数字基带传输2.5 数字基带信号编码2.5.1 ,不01零编码NRZ（NOn-ReturrvZero2.5.2 通彻斯特编码（ManchesterEncoding）2.5.3 足分曼W）斯特编码（DifferentiaIManchesterEncoding）2-6多路复用技术1.1.1 臧分多路鸵用1.1.2 时分多

5、路复用1.1.3 波分多路或用432.7 数据交换技术432.7.1 电路交换432.7.2 存储转发交换442.7.3 数据交换技术简单比较472.8 差倍控制原理482.8.1 筌错产生及类型48282差错控制编码假学方法建议与说明方法、手段、教学做一体等）1.教学方法：操作演示、课堂讨论、息发弓I客观；2.媒介资源：教材、教案、计算机及多媒体课件等,考核与褥价方式让学生提交实验的报告，根据报告和讨论同答问J的过程给出成绩、实验报告成绩占总成绩的20,讨论过程成缄占总成缄80%.假学助材料1 .软件：WindOWS操作系统、QffiCe软件包。2 .硬件：多媒体机房（基本配置要求：具有网络

6、环境、1套投影设备、若干微机设需、交换机）.教学目标分析班级周次时间节次章节名称数据通信基础M名甄数据通信基础课时分配12教学目的教学目标知火目标能力技倦目标情目标1 .掌握数据传输方式、【司步方式、数据编码技术、多路交用技术、数据交换技术及其比较.2 .掌握差错控制技术。I.学会数据通信的相关技术.2 .愤褥数据通佶的过程.3 .完成实验报告.1 .培养学生的能力和观察能力。2 .激发学生对该课程的学习兴趣.点魔点1 .数据通俗系统的基本概念.2 .数据通信系统的组成、技术指标、通信方式.3 .数据传输基础知识.1.数据编码技术.5 .多路复用技术.6 .数据交换技术。7 .差错控制技术.I

7、k学环境多媒体机房被学用具通用计算机tt*M1.计算机网络技术教学叩T2.网上公开课，计算机网络技术课簪。参考资科1.计算机网络技术主编,电子工业出版社教学方法讲授法、练习法假学手段充分利用信息技术、白板教学过程教师活动(任务)课时2&注一教学过程详1 .数据通信的构成原理见课件Dte是数据终端.数据终湍有分组型终端(PT)和IE分组型终端(NPT)两大类.分组里终端有计算机、数字传真机、智能用户电报终讹(TeIeteX)、用户分组装拆设Jfr(PAD)、用户分组交换机5用电话交换机(PABX)、可觇图文接入设符(VAP)、局域网(1.AN)等各种专用终端设备;非分组型终地有个人计算机终端、可

8、视图文终端、用户电报终端簪各种专用终端，数据电路由传输信道和数据电路终端设备(DCE)现成.如果传输信道为模拟信道.DCE通常就是调制解调器(MODEM).它的作用是进行模拟信号和数字信号的转换;如果传输信道为数字信道QCE的作用是实现信号码型与电干的转换,以及我路接续控制等。传输信道除有模拟和数字的区分外，还有有我信道与无线信道、专用线路与交换网线路之分.交换网线路要通过呼叫过程建立连接.通信结束后再拆除;专税连接由于是固定连接就无需上述的呼叫建立与拆线过程.计算机系统中的通估控制器用于管理与数据终端相连接的所有通信线路。中央处理器用来处理由数据终端设备输入的数据，2 .数据通信的交换方式通

9、常数据通信有三种交换方式：口)电路交换电路交换是指两台计算机或终端在相互通信时，使用同一条实际的物理链路.通信中自始至终使用该链路进行信息传输且不允许其它计算机或终端同时共享该电跖.(2)报文交换报文交换是招用户的报文存储在交换机的存储湍中(内存或外存),当所偌输出电路空闲时，再将该报文发往需接收的交换机或终战.这种存储一转发的方式Ur以提高中第城和电路的利用率。(3)分组交换要求金网的时钟系统保持同步，才能保证DDN奥路的传输顺辅.DDN的租用专线业务的速率可分为2.4-192kbits.N64kbits(Nl-32;用户入网速率最高不超过2Mbit/s,DDN时延较小。(2)分组交换网分组

10、交换网(PSPDN)是以CernX.25建议为基础的，所以又称为X.25网，它是采用存储转发方式.m符用户送来的报文分成具用一定长度的数据段,并在每个数据段上加上控制信息,构成个带有地址的分组组合群体,在网上传输,分祖交换向最突出的优点是在条电路上同时可开放多条虚通路，为多个Hl户同时使用，W络具有动各路由选择功能和先进的误码检播功能，但网络性能较差.帧中继网中维网络通常由触中继存取设备、帧中维交换设备和公共帧中维服务网3部分81成,如框图3所示.帧中维网是从分组交换技术发展起来的.帧中继技术是把不I可长度的用户数据俎均包时在较大的帧中继帧内，加上寻址和控制信息后在网上传输.其功能特点为:使用

11、统计复用技术，按箭分配带宽,向用户提供共亨的的网络资源,0保条戏路和网络端口都可由多个终点按信息流共享，大大提高了网络资源的利用率。采用虚电路技术,只有当用户准备好数据时.才把所需的带宽分配给指定的虚电跖，而且带宽在网络里是按照分祖动态分配，因而适合于突发性业务的使用.顿中维只使用了物理层和健路层的一部分来执行其交换功能,利用用户信息和控制信息分面的D信道连接来实施以帧为单位的信息传送，筒化r中间F点的处理,帧中继系用了可维的ISDND信道的链路层MPD)胁议,将流M控制、纠错等功能留给智能终端去完成.从而大大简化处理过程,提高了效率.当然,帧中继传蜡线路质fit要求很高,其误码率应小于10的

12、负8次方.帧中绢通常的帧长度比分组交换长，达到1024-4096字节/帧，因而其作叶也非常高.其所提供的速率为2048Mbits.用户速率一般为9.6、4.4、19.2.RN64kbists(N=l-31).以及2Mbits)帧中绯没有采用存储_转发功能,Gl因而具有与快速分组交换相同的一些优点.其时翦小于15ms9）ISO体系结构和TCP/IP体系结构的比较，3.态度目标：5）培养学生的观察能力，和动手能力。6）激发学生对该课程的学习兴趣.教学内容3.1 河络体系结构的基础概念3.1.1 协议的基本概念3.1.2 网络的层次结构3.2 OSI参考模型3.2.1 OSI参考模出的层次结构3.2

13、.2 OSl参考模型各层负费的工作3.2.3 数据的时装与传递3.3 TCP/IP体系结构3.3.1 TCP/IP体系结构的层次划分3.3.2 TCP/IP体系结构各层功能3.3.3 OSI参考模型与TCP/IP参考模里的比我3.4 网络地址3.4.1 MAC地址3.4.2 IP编址3.5 TCP/IP防议集3.5.1 IP防议3.5.2 ICMP协议3.5.3 ARP协议和RARP协议3.5.4 TCP协议和UDP协议3.5.5 应用层协议3.6 IPv6地址3.6.1 IPv6介绍3.62IPv6协议基础假学方法建仪与说明（方法、手段、教学做一体答）1 .教学方法：操作演，木、课堂讨论、后

14、发引导、琅2 .媒介资源：教材、教案、计算机及多媒体课件等.考核与时方式让学生提交-篇对计。机网络认识心得.根据报告给出成绩.教学助材料1 .软件：WindoWS操作系统、OffiCe软件包.2 .硬件：多媒体机房（基本配置要求：具有网络环境、1套投影设备、若干微机设备、交换机）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）课时12翁注一、教学导入（5分钟）复习前面两章，引入新课。二、讲授新课1.网络协议（PrOtOCOI）为进行计算机网络中的数据交换而也立的规则、标准或约定的集合.协议总是指某一层协议,准确地说，它是时同等实体之间的通信制定的有关通信规则约定的集合.网络办议的三个要素：1）语义（Semantics）.涉及用于怖调与差械处理的控制信息.2）语法（SymaX）一涉及数据及控制信息的格式、编码及信号电平等.3）定时（Timing）,涉及速度匹配和持序等，2.网络的体系结构及其划分所遵砧的原则计算机网洛系统是一个十分复杂的系统.格个复杂系统分解为若干个容易处埋的干系统，然后“分而治之。这种结构化设计方法是:程设计中常见的F段。分层就是系统分解的最好方法之1在（图3.1）所示的股分层结构中，n层是nl层的用户,又是n+1层的服务提供者.n+