《生活用电常识》.docx
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1、生活用电常识课题第八章:电功率第六节:生活用电常识学习目标学问目标:1.知道家庭电路的组成;2.知道火线和零线间电压的大小;3.知道测电笔的构造及原理;4.知道运用三线插头为什么平安及漏电爱惜器的原理。过程方法:1.通过视察体验保险丝怎样保险,造就学生的视察实力,初步的分析和概括实力。2.通过联系生活实际,造就学生利用物理学问解决简洁问题的实力。情感目标:1.通过本节课的学习,使学生进一步体验平安用电的重要性。增加学生平安用电的意识。2.通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的爱好、造就学生严谨的科学看法。学习重点1.家用电器之间是如何连接的?2.试电笔的运用方法是什么?用试电笔接触火线有
2、没有可能发生紧急?3.家用电器的金属外壳为什么要接地?4.两种触电方式的共同之处是什么?触电的急救措施有哪些?教学方式演示法、视察法、探讨法教具与媒体电源、小灯泡(带座)假设干、保险丝(粗细不同)、铜丝、滑动变阻器、导线假设干、视频教学程序内容与老师活动学生活动设计依据一、创设情境,引入新课K师)1我们己用了两节课介绍了有关平安用电的根本学问。那就是欧姆定律与平安用电和电功率与平安用电,下面我们看一段阅读材料。【用多媒体投影出示阅读材料】(见素材链接1)同学们,由阅读材料可以看出,电是必需的,又是紧急的。所以,我们要学习一些生活方面的用电常识,做到平安用电。(板书课题)二、进入新课,科学探究(
3、一)自学提纲R师请大家看书上的内容,完成以下问题:1.家庭电路主要由哪几局部组成?各局部的作用是什么?它们的先后次序可以调换吗?各个用家电器之间是串联还是并联,为什么?插座与用电器之间呢?2.家电路中有两条线,分别叫什么?哪一根在户外与大地相连?师生探讨学生观看学生自学看书与前面的学问相联系造就学生的自学实力3.试电笔的作是什么?常的试电笔有哪两种?参照课本图15.62和自己手中的实物,说出试电笔的构造。4.如何运用试电笔区分火线和零线?试电笔中电阻的作用是什么?5.三线插头的三条线分别接到什么地方?家用电器的金属外壳为什么必需接地?6.漏电爱惜器的作用是什么?你家中的电路安装漏电爱惜器了吗?
4、7,人体触电的根本缘由是什么?常见的两种触电形式是什么?你知道它们的共同点是什么吗?能不能给它们分别起一个名字?参照图15.66,想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素?8.人体触电后,可能会引起什么后果?假如有触电事故发生,应当接受什么措施?利用探讨、查资料等方式,总结一下触电现场急救的措施有哪些发生,应当接受什么措施?利用探讨、查资料等方式,总结一下触电现场急救的措施有哪些?(二)应用与解答1.根本常识(1)【家庭电路依次】家庭电路由外到内依次分别是:电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。这个依次不能颠倒。电能表测整个家庭电路的用电多少,应接在最外面;假如保险丝熔断了,可以
5、断开总开关进展更换,所以总开关在保险盒外面;家庭电路中电流过大时,保险丝熔断,对用电器起爱惜作用,所以保险盒在用电器外面。(2)【火线和零线】试电笔的构造:笔尖金属体、电阻、灰管、弹簧、笔尾金属体。试电笔的运用方法(以螺丝刀式为例):用手指接触笔尾金属体,用笔尖金属体接触所要区分的电线,假如试电笔的颊管发光,说明接触的是火线,不发光,说明接触的是零线。(让尽量多的学生亲自试一试,但是提示学生:手指千万不能遇到笔尖金属体。)试电笔发光的原理:火线与地面间有220V电压,区分火线时,人体和试电笔连通了火线和大地,有电流产生,所以岚管发光。但是由于试电笔中电阻的阻值很大,所以电流很小,不会损害人体。
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