小班体育户外游戏活动教案.docx

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1、小班体育户外游戏活动教案小班体育游戏教案篇一活动目标1、培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神，2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。3、幼儿学习侧身钻过直径60厘米的圈。活动准备1、音乐：森林的早上2、拱形门4个、平衡木4条、自制小树（替代物）若干。活动进程一、导入组织幼儿进入活动场地，听音乐做健身操，二、展开1、分散探索测身钻.练习钻过水帘洞.教师分敢个别指导。2、请一名幼儿示范测身钻，教师讲解动作要领。提问：他是怎么钻的？（引导幼儿观察身体、腿、脚、头的动作）小结：身体对圈侧站，然后下P%一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。3、分组练习，个别指导。集体练习，教师提解帮助幼儿掌握动作要领。4、讲解玩法，组

2、织游戏.（1）讲解游戏玩法：幼儿分成4组，先侧身钻过“水帘洞”，然后走过独木桥，种下小树，跑回来。（2）幼儿游戏,提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规.（3）小结幼儿游戏情况，强调游戏规则和动作要领。（4）提高难度，再次游戏。三、结束评价幼儿表现，带领幼儿听音乐作放松活动。幼儿园小班体育活动游戏教案篇二活动目标:1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。2、通过游戏,巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。活动准备：小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等活动过程：I、组织幼儿做准备活动。2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石

3、头每组排头第一个幼儿到指令，根据教和出示的数字要求（加法题，从篮子里拿出相应的小彩勺（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反更进行。3、幼儿游戏，教师指导。4、教师请幼儿在装饰墙上的字柳州奇石”前留影。5、放松活动：光脚踩鹅卵石路。幼儿园小班体育游戏教案篇三活动要求：1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。2 .知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3 .初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。活动准备：1 .家园

4、共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2 .师生共同收集的球类运动图片资料，版面。3 .球类运动VCI）,磁带.4 .事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。活动过程：一、认识各种球类【、（进行曲）师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动YCD,了解各种球类运动的运动方式1、观看YCD2,互相说说看到/哪些球类运动？模仿运动力的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）5、延

5、伸：你还知道其它的球吗？小班体育游戏教案篇四一、教材分析：玩具找家是一个发展幼儿平衡能力的游戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的拿捏是一个难点，也是练习的重点，因此，在木活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反狂游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一建点进行反豆练习，帮助幼儿掌握平衡的战本技能。二、教学目标：时丁小班幼儿来说，首先要培养的是他们时体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我这样确立教学目标：1培养幼儿参与体育活动的兴趣；2、能在相距25厘米的平行线中走。3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。三、教学方法：在整个

6、活动过程中，我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了宝宝真能干”的游戏,把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能，实现教育目标。四、教学过程。I、热身活动。我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行基本动作的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。2、游戏迷迷转九“孩子们，我们一起来做小风车吧，凤婆婆来了，让我们一起来转一转。”教材中的游戏儿歌是：”迷迷转,迷迷转，大风吹来，我就站:为了增加游戏的趣味性，我将游戏儿歌改为：迷迷转，迷迷转，小风来了慢慢转，大风来了快快转，风儿惇了我就站。“幼儿随儿歌快乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持

7、幼儿最佳的活动状态。3、游戏送玩具回家3,这是本次活动的重点部分。在这环节中我运用了讲解示范法和练习法，不断用恰当的语言进行鼓励，帮助幼儿掌握平衡的基本技能.我分为几必循序渐进地来进行。首先，创设游戏的情境，带领幼儿初步学习在相距25厘米的平行线中走。”孩子们，有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到他们，送他们回家吧！”找玩具的过程中，带领幼儿练习在平行线中行走.先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，让孩子们自己试一试怎样走才能有快又稔，还不能踩到路边的小草.然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中行走的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在平行线上行

8、走，帮助幼儿掌握平衡的要点。第二层，分组游戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走的技能。老师要不断提罐幼儿要走在路中间，不要踩线。第三层，找一找还有哪些玩具，把他们也送回家。在这一环节中，增加游戏的难度，设置不同的小路，请孩子们在上面行走。有弯曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。这样做的口的是注重孩子的个体差异，帮助每个幼儿获得主动发展，同时在整个活动过程中，根据孩子的能力及时调整活动的难度，能让孩子始终处于最佳的唤醒状态，保持活动的兴趣，让孩子们体会到游戏的快乐，并把这种快乐游戏的情感贯穿游戏始终。让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握

9、活动技能，实现教育目标。在基本部分的设计安排中，我还要随时注意活动的强度与密度的合理安排，根据多数孩子的表现：如面部是否潮红，是否汗多，喘粗气等，时活动及时进行调整。4、让幼儿在“蜜蜂做工”的音乐声中，进行放松练习。以上是我对体育活动玩具找家的设计思路，在活动中，我始终要体现的是：幼儿是学习的主人，老册只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件.幼儿园小班体育活动游戏教案篇五活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：I、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏.

10、活动前学习游戏中的儿歌.活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。2、展开：(1)教和讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和胞时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。3、结束：带领幼儿散步。一、活动目标练习向指定方向走，培养正确的走路姿势二、活动准备1、场地准备条起点线，条终点线，相跑6米。2,带小轮子的动物玩具若干.三、活动过程1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着件小动物玩具,站在起点上、老师说：“预备走！”小朋友们拉着小动物向前走，到达终点后，可领着小动物到终点线右边的草地上吃草”，或拉若小动物在附近自由走动

11、。老师说：小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2、注意事项(1)、做游戏时应注意，只有听到预备走或小动物.回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2)、在走的时候要注意不要碰到别的小动物。3、幼儿活动，教师观察教师要观察幼儿走路的姿势，及时纠正不正确的姿势。4、活动自然结束小班体育游戏教案篇六设计意图：小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的规则意识，我选择了风婆婆和小树叶的游戏活动，活动目标：1、

12、乐意积极参与游戏,并遵守游戏规则。2、初步学习在奔胞时用眼暗观察前方，避免碰撞，注意安全.3、能听信号练习走、胞交替。活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、风婆婆头饰一个。活动过程：一、准备部分：1、一起念儿歌G片片飞来象蝴蝶耳边做相应动作。2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。一一小朋友看到风来1.小树叶会怎样？一一教册发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、地、走、蹈K二、游戏过程：师幼起玩游戏“风婆婆和小树叶”。I、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼晴看前方，避免

13、碰撞：嘴巴不张开,以免咳嗽等。2、师幼共同玩游戏3、4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。活动延伸：在日常生活中，教册可组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣.活动反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。幼儿园小班体育活动游戏教案第七玩法：1、起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游

14、戏，然后再开始下一轮木头人游戏。4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、手着地不动等。切西瓜1、愿意参与体育游戏，体崎在游戏中奔抱、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处“1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2,吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。I、带领孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题.师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，用成个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼

15、共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香乂甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状.儿歌念完时，教汕的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心附，表示西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们起到我家里去吧。幼儿园小班体育活动游戏教案第八目标：1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。2、体验集体游戏的快乐3、发展走、胞、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼平衡能力及快速反应能力.指导要求：1、请儿位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼了手拉手因成个例圈.2、游戏开始，竹产鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓把抓住他.