《爱的教育》读书笔记及心得体会.docx
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1、爱的教化读书卷记及心得体会书,是我们日常生活中必不行少的东西之一,谁的家中都有许很多多的书。在书的海洋中,有数不胜数的好书,其中爱的教化就算一本,很值得一看,尤其是对于教化工作者来说,这本书更值得我们去读,去学习。爱的教化的作者是意大利亚米契斯,他创作了很多反映教化教学的作品。全书主要由三部分构成:主于公安利柯学年日记(包括作者所见的发生在家庭、学校、社会上的各种各样的小故事以及作者安利柯的真实感受):他的父母亲及他的蛆姐在他日记上所写下的功诫性、启发性的文字;10则老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事(每月例话)。爱的教化的特色是以孩子的眼光去视察四周的事物,描述了学校孜孜不倦的老师们如
2、何关爱学生们的学习和启发学生们的心灵:描述家庭中父母亲对子女心灵成长的引导和潜移默化的影响:描述可爱单纯的小学生如何在学习和生活的相处中彼此照看、彼此鼓舞,相互学习、相互帮助。书中表露了家庭、学校到整个社会,都在努力营造一种良好的环境,培育和箜造儿生爱国爱民爱生活的感情。对于教化来说,除了学问的传承书中还强调了教化所具有的更大的意义,那就是对受教化者心灵的启发和开导。在爱的教化里,作者以一个小学生的名义,通过日记本的形式,讲解并描述了生活中一些通俗易懂的小故事,将“爱的教化”融入这些故事,用以培育年轻一代的思想情操。其中,我感受最深的是“好强心”这角日记。这篇日记讲了一个驼背孩子那格,在一次体
3、育课上,大家都在“良杆”这个项目上取得了及格以上的成果,那格的母亲因儿子驼背而向体育老师说明,那格身体不便,不宜爬秆,而那格不愿让别人看不起自己,毅然向高达5米的竖杆发起冲击,最终,他没有靠别人的帮助,奋力地收上了竖杆,取得了优秀的好成果。然而,在他下杆时竟然晕倒了,这是因为他的好强心给了他力气,使他在上了杆顶,但因他体格弱小,实在坚持不住,才会导致他累晕在杆上,我被他执著、坚持不懈的精神而感动,这种精神值得我们学习。亚米契斯所提倡的爱的教化,包括酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神和情感。这些小故事,通过孩子叙事的杉式表述出来,让人感觉特殊熟识
4、与亲切感人,具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长,都是孩子在读书期间每天发生的好玩,有意义的事,孩子只是很简洁的将这些学习过程,教化过程照实地记叙着,但越是简洁的东西越是可以表达很多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教化方法,老师对学生的爱、关切,对学生的帮助,以及同学之间互帮互助,友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来,将一些简洁的精感表达其中,小学生虽小,但却能深刻感受到老师“爱的教化”感受好与坏,感受爱与憎恶,这一切困难的感受通过这一篇篇日记表达由来,传达给我们读者,引起我们读者的一些思索,让我们读者能切身体会“爱的教化”,感受“百无禁忌”。我在阅读这本书时
5、,常常思索这样一个问题:爱的教化并非易事,我们老师应当怎样去爱学生?怎样充分运用爱的教化“法宝”?我认为:第一、老师对成果低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成果低下的学生,由于进入民办院校,一些人瞧不起他们,更不用说关切爱惜他们,理解敬重他们了。把他们当做自己的孩子,当作挚友。对成果低下学生的怜悯和理解,是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特殊差的成果低下学生总是给于特殊的关切爱惜;对那些违犯纪律而抬不起头、受到贵罚而陷入撅立的学生赐予怜悯;对那些因失败产生心理挫折的学生赐予怜悯;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生赐予怜悯。我们的教化学首先是人学:而教化者首先是一个人道主义者
6、,对学生没有怜悯心,决不是一个真正的教化者。所以,我认为,老师更应当对成果低下学生富有怜悯心和爱心,这是教化的前提和基础。其次、在生活细微环节上关切爱惜成果低下学生。关怀学生是老师的教化素养和贲任心的详细表现。我们要关怀我们的学生,这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关切,更重要的是关怀学生的内心世界和学生的将来。我们用要心灵来相识自己的学生,感受他们的须要、了解他们的动机、体会他们的快乐和忧愁、理解他们的爱好和爱好。而爱的教化正是老师把对学生的爱与关切体现在教化教学中的点滴小事情上,才对学生产生了深刻的影响,起到了潜移默化的教化作用。看了这本书,对我影响最大的就是:我能够尽自己的最大努
7、力在学习上、生活上关切照看每一个成果低下学生,让他们从中感受到老师的关切与爱惜,从而激起他们刻苦学习,独立自强的精神。在我曾经执教过学生里,有一个特别淘气的成果低下学生,父母对他的一切很淡漠,甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切,无论是谁和他说话,他都忽视。以前我对他的教化只是严厉的指责,他很少听从老师的教化。但是,我的一个很平常的爱的举动却变更了他。他上课不再有意捣乱,学习肯努力了,成果渐渐上升。这让我深刻地感悟到:从前我的严厉指责,我的多次劝服教化,都没有变更他的行为,都没有使他转变,而仅仅是老师一次爱的行动,却彻底地变更了一个学生,可见,老师在生活中实际的、真心的去关切学生,爱惜学生,却
8、让一个差生快速转变。爱的教化这本书,它对教化的影响很大,是变更教化方式的指南。第三、敬重信任每个一个成果低下学生是教化好他们的关键。敬重学生是老师酷爱学生的详细表现。敬重包括对学生人格的敬重和对学生自尊心的爱护,二者是一样的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落,是他们在学校中参与各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学探讨认为自尊心是人的一种自我意识的表现,是人们对自己在集体中的地位和作用的一种相识和评价。因此,我们在对学生进行教化的时候必需不折不扣地做到敬重学生,特殊是在对犯了错误的学生进行指贲教化的时候,可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚
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