部编版《道德与法治》六年级下册优秀教案【全册】（42页）.docx

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1、部编版道德与法治六年级下册优秀教案【全册】学会尊重第一课时教学目标1. 了解尊重自己的意义,学会尊军自己认识到每个人都拥有生而为人的尊严都应当得到尊亚2. 能够主动认识并关注到我们身边值得尊堂人和群体，3. 了解国家也尊重和保障人权人的尊严。二救学点及难点1 .树立平等尊重的意识,尊重每一个人尤其是普通人2 .学会尊重自己。认识到每个人都拥有生而为人的尊严,都应当得到尊重3 .正确必理尊王自己和过度维护自己”的区别三教学用具多媒体设备、等图片资源场景照片等W三tf.-五教学过程活动一:每个人都应得到尊堂反馈指导：1.课堂导人：说说我最尊歪的人；请同学们分享自己在生活中品尊敬的人是谁。2.出示教

2、材图片,引导学生辨析这样的普通人值得尊重吗；分组讨论：如果社会中每一个人都得到尊重社会会发生什么样的变化3.阅读教材相关腿接了解国家也尊里和保障人权教师总结：尊重的意思是尊敬和重视,尊重是个人内在修养的外在表现是礼貌是态度,也是一种高尚的美德每个人都是独一无二的个体即使飘款无闻即使没有取得显著成就,他们也拥有生而为人的尊严每个人都应得到尊堂尊隼不仅仅体现在礼貌态度美德上,更体现在中隼人民共和国宪法之中。设计意图：鼓励学生畅所欲言,善于发现身边正旎出的榜样引导学生向身边默默付出的人群致敬让学生意识到法律保护每个人生而为人的尊严活动二：学会尊至自己反馈指导：1.请同学们自主闻读教材故事：刘菲的烦恼

3、,分组讨论刘菲是用什么眼光看待自己的,她是否是一个尊敬自己的人2分角色扮演刘菲的同学演一演刘菲的同学们会送什么样的建议给刘菲3.出示教材图片引导同学判断一下这些行为仅是让我们颜面扫地吗？谈一谈怎样才算真正的尊重自己教师总结：尊重自己包括自尊,自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值,不自我贬低,不自卑是尊至自己的体现尊生自己应该维护自己的形象爱惜自己的名誉、信守自己的承诺设计意图：通过故事闻读,培养学生正确认识自己尊重自己的能力；教会学生自我认识和通过他人评价、建议认识改变自己的方法活动三：好脾气与讲道理反馈指导：1分角色扮演教材活动园的故事,引导学生判断讲道理先生说好脾气先生的微法是不尊至

4、自己的说法自己是否同意,说说自己的观点2.分组讨论：如果好脾气先生总这样做接下来处会有什么样的事情发生；为好脾气先生的为难情绪提建议。教师总结：尊堂自己,并不意味拒绝批评。过于爱面子,输不起、说不得,就是过度维护自己，因此,如果为了维护自己在别人心中的形读从而没有原则没有底线,就是不尊事自己的表现*设计意图：通过解决现实问题明白每一个人都要学会尊歪自己的道理；为他人提建议让学生了解更多尊里他人尊中自己的做法活动四：维护自己应适度反馈指导：1.请同学们分析判断下面哪些行为属于“尊重自己而哪些是过度维护自己”说说自己的理由-2.引导学生思考并讨论过度维护自己会产生哪些后果？我们应该怎样才能避免过度

5、维护自己教师总结：在与朋友交往的过程中,我们不要过于敏感要保持情绪的平稳。事情发生后要客观评价自己既要相信自己的能力也要认识到别人可能比自己更优秀。不要不接受他人的建议解决问题是要对事不对人设计意图：学会分析和必理问题的能力，进一步明白在生活中如何做到真正的尊重自己,认识到尊重自己和过度维护自己”的区别突破教学难点。课堂小结:同学们，学了这一课我们就要知道每个人都有自己的尊严和价值只有尊生自己才会获得别人的尊重而且我们也要学会去尊重他人。板书设计：学会尊至每个人都应该得到尊重尊重自己学会尊重第二课时六、教学目标4 .知道尊王的意义及作用了解相关的法律法规,学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理

6、解他人。设身处地为他人着想的意识和能力。5 .学会体会他人的内心感受从自我为中心走向利他、公正形成和谐健康的人际关系6 .通过学习,养成尊歪他人尊重自己的良好品质养成事事勉处为他人着想的行为习惯真正做到互相尊重，七教学点及难点4 .通过学习了解到尊重无义不在,并在活动中培养尊重自己、尊重他人的怠识和品质5 .掌握尊重别人的方法将尊重的方法运用到实际生活之中。八、教学用具多媒体设备,等九、相关资Ji图片资源、场景照片等十、教学过程活动一:分享故事会反馈指导：1.课堂导入：请同学们分享一下自己被别人尊歪的事情谈一谈被别人尊王时自己有什么样的域受2.出示教材图片提问学生如果自己是图片中的主人公,当被

7、他人尊重时会有什么样的表现。教师总结：在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度你顾及别人的感受别人也会照顾你的情绪，尊堂别人才彘嬴将他人的尊重设计意图：感知生活中更多尊重他人的行为表现及心理感受,提升尊重他人的意识和能力.活动二：国王与医生反馈指导：1.请同学们自主闻读国王与医生的对话分组讨论：当病人与医生相处时会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时他自己的地位降低了吗；小组派代表说出自己的理由2.请同学们分享在课前记录的生活中不尊重他人的场景全班观看、分析并做出判断教师总结：尊军他人是一项基本的道德要求也是一个人文明素养的体现，但在现实生活中一些人的行为却违

8、背了这一要求。俗话说良言一句三冬暖恶语伤人六月寒。一句理解尊王的话会给别人带来温暖和鼓励,然而,一句不理解的话也会给他人带来烦恼和不好的体验让我们走进活动园感受语言的力？。设计意图：通过对社会中尊里与不尊军行为的对比分析认识，学会在生活中尊至他人活动三：做个会说话的人反馈指导：1.分角色扮演教材活动园的情境想一想在横线中应该填写什么恰当的语言2.分组讨论在日常生活中感到被尊歪的话语有哪些它们都有一些什么特点教加总结：与人交往时,谦虚有礼平等友善重视他人意见关注他人需要都是尊重他人的体现大家都在日常生活中体会过他人对自己的尊重希望大家在以后都可以学会尊圣他人使用文明的语言大冢可以做到屿?设计意图

9、：通过情境扮演让学生学会在不同场合使用不同的礼貌语苕重关心他人的方法活动四：我是小小辩论家反馈指等：1.请同学们自主阅读教材活动园针对六(3)班的故事展开辩论：你觉得秦波和黄翅谁的观点正确找出论据说明理由。2课件出示故事f小小的善请同学们谈一谈自己的威受教师怠结：尊重他人还要能够维护他人自尊心,推己及人让他人觉得舒服我国宪法明确规定公民的人格尊严不受侵犯因此,尊王他人既是道德要求，也是法律要求设计意图:学会在思考处理问题时推己及人的方法,用心体会被人尊重的感觉课*小结：尊军他人是一项基本的道电要求也是一个人文明素养的体现，尊重他人既是道德要求也是法律要求尊里他人不仅要表现在话语上更要落实在行动

10、上板书设计：学会尊率尊重他人的行为表现良言一句三冬暖恶语伤人六月寒尊重他人既是道德要求也是法律要求学会宽容第一课时十一、教学目标7 .感受宽容的力量,培养宽容的品格。8 .能够正确认识宽容的生要性并能够做到宽容他人9 .认识宽容的重要性,学习如何才能拥有一颗宽容的心十二、教学重点及难点10 理解宽容是中华民族的传统美德11 明白宽容对我们生活的重要意义培养良好的道德品斯12 学会拥有一颗宽容的心十三、教学用具多媒体设备等十四、相奂资源图片资源场景照片等十五、教学过程活动一：课堂导入：管鲍之交反馈指导:1,课件出示管鲍之交3的故事引导学生思考为什么鲍叔牙愿意与管仲做朋友；请同学们谈一谈如果自己是

11、鲍叔牙汪愿意和管仲做朋友吗？教师总结：合伙做生怠,管仲多学钱打仗总是缩在后面对于这些事情能叔牙给予了充分的理解和宽容。这成就了他们之间的友谊宽容是我们中华民族的传统美德今天我们就来学习第二课:学会宽容设计意图：通过故事导入课堂能够迅速激起学生的兴趣展开教学从故事中初步了解宽容认识到宽容是中隼民族的传统美镌活动二:感谢他们的宽容反馈指导：1.出示教材活动园的三个小故事请同学们想一想为什么三个故事中都有矛盾冲突可结局却让人感受到了和谐与温呢?2.分组讨论并分享自己是否有过原谅别人或者接受别人原谅的经历与小组成员说说自己的感受教师总结:生活中的件件小事人与人之间的和谐都离不开宽容宽容让人们彼此宽待和

12、睦相处它是我们和谐、美好生活的基础设计意图：阅读活动园事例中的宽容做法明确宽容对美好生活的意义通过讨论交流自己的亲身经历使学生认识到宽容对生活的意义活动三：奇妙的“宽容城反馈指导：1.教师配合课件讲述“宽容城的故事请同学们想象一下“宽容城三处景点对“宽容城生活的作用；假如“宽容城没有宽容,人们生活会是什么样的。2.分组讨论宽容城三处景点的作用是什么分别包含了哪些我们应该学习的品质。3.闻读教材：宽容一健康的“维生素”教师总结：每一个人都有缺点和不足,也会在日常生活中遇到很多不愉快的事情,但是宽容不仅给我们带来了和谐,友善的社会生活环境也是我们内心保持平和安定,让我们生活得健康、愉快设计意图：通

13、过对三个景点的学习,让学生学会在保持内心平和的同时又能营造良好的社会关系,突破教材难点活动四：宽容大度对他人反馈指导：1.出示教材图片,请同学们谈一谈当自己在拥挤的公交车上屡次被人踩到脚时会怎么想2.分组讨论并分享在生活中自己是否有宽容大度地对待他人的经历当时你心里是怎么想的3.出示教材活动园的活动请同学们想象一下在计较城里丁丁和他的朋友们会看到什么景象教师总结：宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时也让我们面对他人的伤害时平息心中的不满放弃报豆的想法,懂得原谅他人而过于计较不仅会使他人不舒服也会让自己因为过度计较而变得疲惫不堪设计意图：通过出示日增生活中可能出现的情况让学生喊受生活

14、中的摩擦、冲突引导学生学会用宽容的心态面对生活中的摩擦、冲突。课堂小结:宽容是一种风度可以将矛盾冲淡为和平把急派之火冷却，当我们遇到种种不如意时我们除了要保持一种枳极向上的人生态度之外,更里要的还需要一种友善豁达、宽容的心境去处理去对待宽容可以觅亲情得密友希望大家通过今天的学习,可以感受宽容,用宽容调出多彩的人生。板书设计：学会宽容让社会和造美好让内心平和安定让生活健康愉快学会宽容第二课时十六教学目标10 .体验宽容待人对自己对他人所带来的情感上的思拓；初步形成宽容待人的良好品质11 .停得和酒相处尊重他人对宽容的意义,理解和而不同的境界。12 .明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就。13 .把握宽容的尺寸做个独立有见解的人。十七教学重点及难点9 .知道如何做到尊重他人10 .能够设身处地为他人若想真正做到营重他人维护他人的尊严11 .深刻理解并掌握和而不同的内涵客观看待人与人之间的不同。十八教学用具多媒体设备等十九、相关资源图片资源场景照片等二十、教学也程活动一：心中的三条虫子反馈指导：1.课堂导入：上节课丁丁和他的朋友误入计较城发现那里的人们心里都有三条虫子请同学们自主阅读教材,了解一下是哪三条虫子让那里的人们如此斤斤计较2.在找到三条“虫子后分组讨论：我们要怎样才能消灭这三条虫子-做到宽以待人