9篇精读课文期末总复习资料.docx

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1、9：KII读课文期末总复习费科匆忙1、这出源文的体裁是做文，作朱自清.代衣作品仃背彩背皮月色2、课文货析,（1）.课文阳段“匆忙”绽开叙述，先写口子一去不复返的特点；再写自己八多个I子来去匆忙和樗纵即逝,最终作者发出“我们的为什么一去不纪返”的感叹，表达了作者对时间消逝的无奈和惋惜。（2）、文章的特点：一是结构精致，层次清晰，转承自然,首尾呼应：二是文字清秀，纯朴简练：三是情景交融.到处流露出作者对时间消逝感到无奈和惋惜.3、虫点句子的理解。美子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再存的监候；桃花谢了，有再开的时候。但是，晦笏的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？，排比句.写出大自然的荣枯是

2、时间飞逝的痕迹.“我们的日子为什么-去不兔返呢”则表达了作像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子满在时间的流里，没有声音，也没有影子.比方句把自己过去的八千多日子比力应供小微小的针尖上的一就水,把时间的添比/成大海.写出自己度过的日子石多么的给小，/诙，多么快,&现出作者的无奈,）过去的日子如轻烟，彼他风吹版了，如薄雾，被初阳蒸融了；我贸着些什么痕迹呢？（作一把自己八千多个日子的消逝形境化的比方为“如轻烟”如测知”，比方独特，联想新颖.写出目翎曼!聘1.，区超朗I）4、作者是怎样具体描述日子去来的匆忙的？洗手的时候，日子从水盆里过去；吃坂的时候，日子从愎琬里过去；静默时，便从凝然的双眼访过去。（作

3、者运用排比句,描笃人们日常生活的细微环斗洗手、时愎、HB,以细腻而独特的能触，能让读者具体实在的感受到日子在生活的不羟意中来去匆忙.（仿叮：闹再的时候，日子从边过去，玩耍的时候，日子从手里过去I着电视的时候，日子从J鼻*上过去，）桃花心木1/4.“桃花心木”为%借内木的生长.来比方人的成长桃花心木在不确定中找到水，合命扎根，长成了百年大*,显示出勃勃朝气：人在不确定中生活，短险风和魔，倦成为意志皇薇、有所作为的人2.说说种树人的哪些做法令作者感到惊奇？他为什么要这样做？（种树人令作者想到惊奇的做法是：他浇水没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次：浇水的盘也不肯定.有时浇得多.有时

4、浇得少，他来的时候总会带几株树苗补种（种树人这样做的缘由是在仿展者天下目的是为了海内木自己学会在+地里找水事，学会适应环境,）3.重点句子的理解.GXn.是,在不确定中找到水源、舍命扎根的树,长成百年的大树就不成问即了。（这里的-不确定”指的是老天下S是算不置的。这句话写出；只有自己学会适应环境，学会生存的树木，才18长成百年的大网，）自主的心.（这里的Jy1.生活中不行总料的一1、曲折、1这句话写出：只有短得起生活不只是树，人也是林，在不确定中生活的人,能比较经汨起生活的考验，会妫炼出即独立中风风用雨的考验，才能成为皇的人、有作为的人.）（联系生活实际.我能想到的“不确定”有：考试知t,生病

5、，舒典牺下岗答）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯茬了。（桃花心木为什么不会枯萎九因为桃花心木已经学会自己在土地里找水深，深深扎I1.强壮生长.说明种树人种树胜利了，）4、克服困碓、独立自主的名言：（1宝剑锋从g出，得花香自苦寡耒，2）不S风，长:,北京的春节I、作者，老舍原名佟庆春.字育予.“舍予”是“舒”字的分拆，舍,舍弃：予,我.含有襄直投，即:宾吐的意思,我们学过的作品有qthdahjM2、Hi点句子的理解，这不是粥,而是小型的农业展览会.（农业展览会.拈八粥里的米、豆、干果的品种粮多，多得似乎是聚在一起开展蒐会比方句七动形象地写出老北京春节熬八弼所我现出来的获得丰收的Uf做之IT除夕

6、我家家灯火通宵，不许间断.段世声日我不绝.在外边做事的人，除丰万不祥巳，必定赶回京来吃团聚饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人博觉，都要守岁。（从“万不得已“必定等词语可以体脸到人们多么重现除夕视“吃团tr句子中饱含着浓浓M浸制传经於北京的春节守岁有两流意义：岁数大的人守岁才到f幽的意思：年轻人守岁则是为了给父母延寿D元宵上市，春节的又一个高潮到了。招”字.表现出作者在结构文预、统筹内容上的匠心独运.“除夕真也闹”灯火通宣，喀团聚饭、守岁,是春节的第一个高潮：初一拜年、遑庙会,是春节的其次个高潮：到了正月十S鼻节，E灯、散做、电元消，是洋节的第三个裔潮，3、课文赏析I一、元Ir节四部分写得其

7、（I）课文的最大特戊是按时间依次，详略得当,对八、除夕、：体.其它部分力得荷略.这样写的好处是：点面结合、主次分明、印家深刻（2）老舍先生的语宫风格朴实商洁,流畅通达，生动形象，耐人寻味.如，“船月二十三过小年,差不多就是过春节的彩排J字里行间到处透出人ffj欢高兴春过存节的心情.反映出老北京人酷爱生活.追求奇妙生活的心愿.5、我知道的剧种；安做的It棒宸、河甫的黑、浙江的越剧、四川的川扁我国行特色的民区：客家国发、绿凉竹犊、筑南昌居、北京四合院、藏古包、土家诙吊出校、陕北窑914卜六年前的回忆3人坚贞不屈的名1、本文是李大钊同志的女儿李星里写的篇回忆录。作不采纳倒叙的方式，通过对李大钦总|前

8、、被捕时、被*时、被害后的柯忆,展示/革命先益忠于革命事业的宏大贵品质衣达了作名对父亲的仲苇与澡切的怀念2、课文最终.个门然段与开头Ir是呼应.这样”的好处是：这样使文章结构紧决，劝!夹出了作者对父亲被害这件事印象深利，表达了对父亲的深深怀念3、理梅句子那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。（父亲储天早出晚收，说H.父亲为革命工作不辞辛苦,也说明当时的局势特别便憬.体现他对革命工作商度负It的精神.）父亲是很慈祥的，从来没过我们，更没打过我们.我总爱向父亲问很多无趣可笑的问题.他不论多忙,对我的.可题总是很感爱好,总是酎性地讲给我听。这一次不跖道为什么，父亲竟这样健

9、翔地回答我.（这写出了李大钊同.!对椅亲人慕禅和善、对待工作仔父亲坚决地对母亲说：“我以能离开呢?”（父亲的IMrii耳I李大仪同志把革命工作，的比生命更襄，体现了他SS决无私和大无畏的#神/父亲照旧审着他那件灰布旧桶袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安侪而您样的脸.（“没找眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明向李大Tit通了荀a：“安榆说明1他隹验残的匐M（后照旧坚毅：“慈祥”表现李大制对亲人的爱，.出李大刷同志经受严刑措打仍坚贞不JB,保持坚决的革命信念父亲架了瞅我门，没对我们说一句话.他胎上的亲情代辆安定，依刖他的心被一种宏大的力气占据着.这个力气就是他平日对我们讲的一他对于革

10、命事业的信念.（我体会到李大树同志对革命充溢信念，在极靖国充、危含的状况下，W坦然自若，不在敌人的严刑拷打下JBl1.也不因亲人的”、关声而悲伤，他用安定假影0亲人，使他们化裒病为力气，为人民服务1、文章体校足争论文.这足毛泽东1944年9月8日住中共中心冬团沮忡张愚,公议上所做的总2、课文困绕“为人民服务”讲了三方面的遨思;0Jt三ft的生死Bb（2）正W,（3）插好团结，克JK困难，提高志气，相互爱It3、对句子的理解。我们的共产党和共产党所如导的八陪军、小四军，是革命的队伍.我们这个队伍意余走为看解敢人氏的.足也扈地为人氏的利益工作的。1.完全：指百分之百的为人民服务：“加底”：指贯冏究

11、竟，Wl时以1地的为人民服务，开篇点明主震.二心一意为人艮事务，是中国共产觉和革命军队的IR本宗.如股的中国共产党员张处德同志.革命先驱李大钊同志等）人固有一死，或重于泰山，或轻于海毛。同：.或：才睡于，比泰山：山名，常用耒比方仰事的人和就大的、有价值的事物鸿毛：大腰的毛，比方事情微乎M这句话是古代文学然囱国好说的，他著有一部历史苦什史记这句话的意思：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还H1.有的比鸿毛还轻.（因为）我们是为人民服务的.（所以）.我们（假如）有接点.苑不怕别人指责指出.（不管）是什么人，谁向我们指出（/）疔。（*）你说得对，我们（）我正.你说的方法对人K有好处，我们（就

12、照你的办.（上面这段话共有四句话，讲了三层意思，第一句话是有帙点丕伯黑人我It指出,其次句话是话我蛆我迎任何人的指贵第.四句力是曾只震是正确的指责我们就按曼（这段话旬与句之间川关寰Il连起来,联系霸密，意思层层递进.）卖火柴的小女薇1、课文体馥说1.jlf是丹麦。家安建生他的作品还有；海的女儿、丑小入指姑娘.2、课文的特点是：写实和耳虚交替进行.美If的幻想；：残的现实交竹出现.这样写更体现了小女孩凄惨的命运，让人产生深切的怜悯。3、小女孩姆次擦燃火柒都看到了什么？从中你体会到什么？（小女核擦燃火柴,看到了源的火炉.，看的为幅、IMB的圣制T慈祥的粉用，（从中我体会到小女孩褰惨的命运和对华物生

13、活的澧Ir也体会到作者对穷苦人民的源切性悯和对不合理的社会的扁烈不清）4.1, 子的理解。飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有苦痛的地方去了。（这句话的意思是：小女Im开人世，在奇妙的幻觉中死去了，小女孩只吴活在这个世界，就只猫崇冷、饥和苦痛）兔曲好多么华疑，跟着她奶奶一越走向新年的华家中去。（“曾经一指的是火柴擦燃后的幻想第一个华蜜”指小女孩死在奇妙的幻中度过的,是华直的：其次个“华蜜”指小女后就没有寒冷、饥Ia和苦病，就粉底华意了.这旬话我达了作者对穷苦人品的深切IHl和对不合事的社叁Sl实的l不清）5、你的时卖火柴的小女孩说些什么？（卖火柴的小女孩,读了你的故事,我才明白自己是多么的华蜜,有

14、暧和华第的家,爸爸妈妈的将爱。我会珍惜现在奇妙的一切，也希望你能在天堂和奶奶华街的生活，不再有苦痛。）凡法1 .本文的作者是侯国作家奖砰夫.通过凡桢爷爷写管这件事,反映了沙皇筑治下，俄国社会中方苦人的”命运.据淳r当时社会制度的黑暗2 .、凡卡的学徒生活是怎样的？，凡卡的学徒生活常常挨饿、挨打、不好，还被欺压，连狗都不如3、文章在表达上的特点有：济凡卡的塞修电三时，作者的叙述.凡卡的信和他的回忆三篇分内容穿插蛆成：采纳了对比、反村、示意的表法方法：课文以凡卡的梦结尾，示套了他的破灭,给人胃下深刻的思索，M人们对凡卡的深切Hi和对社会的生气.4、句子的理解。他叹了一口气凡卡叹了口凡卡难过地叹口气

15、（他连续叹气可比这祥的生活的确压得他嗝不过，耒，让1过了一个钟头，他怀着甜澳的羔望睡熟了.他在梦里里见一倍吸坑，炕上坐而他的谷谷，低垂羊两茶质，正在他的信泥跳在炕边走来走去.摇着尾巴（结尾示段凡卡的奇妙只是一个天真的梦而已梦IttJS,褰修的生活照旧，甚至更加凄，因为It-的希望破灭了，他连梦也没有了）（这样耳的好处是，用奇妙的梦境结尾更蠹起人们对凡卡的深切阳N和对IMt社会的生气）5、把凡卡与卖火柴的小女核对比读一读，你从中体会到什么。写几句话，分别赠给两位小主子公.（读了这两篇课文,我体会到穷苦儿童.的淡惨命运,旧社会的黑暗和人心的冷漠（我想对卖火柴的小女核说：读了你的故犷，我才明白自己是多么的华成，有曦和华宙的家，位位妈妈的佟爱.我会珍惜现在奇妙的一切,也希里你能在天堂和奶奶华蜜的生活,不捋有苦痛.我想对凡K说：凡K,你要坚毅的生活卜去，我信任总有一天，你能和爷爷相遇的