小学体育教学：36-六年级软式排球大单元教学计划比赛能力导向下.docx

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1、六年级软式排球大单元教学计划比赛能力导向下单名陈大元称软式排球年级六年级总课时数18次计点设特基于比赛能力导向的软式排球主跑大单元教学是指按照体育与健康学科知识逻的结构与学生认知规律,以面向普通学生排班技战术组合实战比赛主即为税索，开发和审组与主题关联、先后有序的排球基础知识与肥本技能、技战术运用、体能、展示或比赛、规则与裁判方法、观常与评价等教学内容，发展学生运用纪构化的知识与技能分析提高斛决问题的能力，加深学生对软式排球项目的完整体检与深入理解的教学活动.本研咒的小学六年级”软式排球技战术组合运用的6v6对抗性比赛”大单元学习主麴的设计依据主要包括指导思想与理论依据、排球运动项目特性分析、

2、小学六年级学情分析.学习目标1 .运动能力，知道排球发、塔、传、411,拦五项基本技术及相关步伐是实现诳攻与防守的关键：说出科.掌垫球、正面上手发球、拉球、正面传球等技术的动作要领，以及排球场地的认识，出界、打手出界、触网违例、轮转换位等规则:隔网连续垫传球15个I3合，隔网上手或下手发球成功率达到90%，接发琼与垫伸扣组合，成功率达到50%,在技战术担合运用的6丫6对抗性比赛中，在6次进攻“合中至少有34次形成较好的得分时机，提离比赛中的控球能力与人球位巴关系：主动参与双脚起跳摸商、6米移动、心肺耐力练习、柔韧性练习等体能课课练，达到国家学生体质健康标准（2014年修订X六年级的合格以上水平

3、.2 .健康行为I能在校内外自主练习软式排球基本技术.养成良好的锻炼习惯：在教师的指导下掌握天气炎热、大加出汗时正确的饮水与降低运动强度的方法；在合作学练赛中出现失误时，虽有一定的沮也情绪，仍能与同作齐心协力，以积极的态度感染同伴：在排球学练赛中保持安全距岗，观察周边环境，厥避障碍物与干扰球.3 .体育品IIh在软式排球集体学练赛中，不以自我为中心，勇于承担责任,并给予同伴鼓舞和帮助，提升团队破聚力.当比赛输球时,正确看待胜负,在校师引导下客观分析失败原因,与积极调整：表现出向观众行礼、与时方队员握手、同伴诳球后击掌祝贺等良好的参赛马观赛乩仪，尊费对手和赛事眼务人员,与同伴共同营造文明、公正的

4、竞娶环境.课次学习加学习要点舔习方式比赛活动学习表现1Iffi网垫球组合I.蛰球的叠掌手型与准确的触球位置2.ra网合作垒球力量的控制与落点1.双人相距3米.附把球练习2.双人隔网3米，战内垫球练习3.双人隔网垫球练习I分钟隔网里理能手挑战赛I分钟内完成40次自垫球，高度2米：I分神内完成15回合隔网对垫球2隔网传球组合1 .传球的手型与击球部位2 .传球的发力顺序与力量控制1 .双人相距3米，抛传球练习2 .双人隔网3米，战内对传球练习3.双人隔网型、传球练习I分伸隔网传球能手桃故赛I分钟内完成30次自传球，高度2.5米：1分钟内完成15回合隔网对传球3下手发球与接发球1.下手发球的手蟹与击

5、球部位2.下手发球的重心移动方法1.两人一组近远距离下手发球练习2.两人一组,一发一生练习“大力水手”（下手发球落入指定区域双人隔网，发一垫，20次下手发现，成功率达到90%,垫球起球率达到50%4双人隔网，一上手发球与接发球1,上手发球的手型与击球部位2.上手发球的抛球方式与直线挥恃I.两人一纨近远距离上手发球练习2.两人一组,一发一垫练习,鱼跃龙门”（上手发球落入指定区域发-垫，20次上手发球,微功率达到90%：唱球起球率达到50%5跨步隔网垫球1.左右双向跨步与垒球衔接动作2.瞬步移动中的来球列断方法1.右前和左前方向跨步练习2.网抛垫球练习3.隔网时垫球练习4人隔网络球对抗赛（帕球代替

6、发球I分钟隔网踞步抛垫球，前和右的各15次6并步+隔网传球I.左右双向并步与传球衔接动作2.井步移动中的来球判断方法1.移动步伐并步2.搬传球练习,并步寻找传球点3.对传球练习4人隔网传球时抗赛（艳球代替发球I分钟隔网并步枪传球，左右移动各15次7甜步+隔网抛传垫球I.左右双向滑步勺传俅衔接动作2.清步移动中的来球判新方法I.移动步伐一滑步，左右方向2 .弟垫球滑步统-13 .他传球滑步练习4v4你来我往（抛球代国发球自选垫传球方式1分神隔网滑步知传垫琼，左右移动各15次8交叉步+隔网抛传垫球1.左右双向交叉步与传垫球衔接动作2.交叉步移动中的来球判断方法I.移动步伐交叉步，左右方向2.拗垫球

7、交叉步练习3.拊传球交叉步练习6v6强强对抗（发球过网，自选传、垫、扣等方式回击球,可拦网）1分钟隔网交义步抛传垫球,左右移动各15次9不同步伐变化+接发球1 .不同步伐的快速移动与来球为断方法2 .根据实际梢况合理利用步伐1.移动步伐一跨步和交叉步练习2.四人一组，下乎发、塞、传、扣球练习,黄金扣手”（3人合作,抛、扣球与隔网接扣球）四人一组,同定时间内完成I人隔网下手发球，3人垫、传、扣组合进攻6次10不同步伐变化+垫传球I.提高发球准确性的方法2.位置轮换与不同位置的步伐与接球I.移动步伐-iff步和并步2.四人一组,上手发、垫、传、扣球练习“天网恢恢”（3人合作,抛、扣球与隔网拦网）四

8、人一组,固定时间内完成1人隔网上手发球，3人垫、传、扣组合进攻6次11下手发球技次组合实战运用1.提高发球成功率的方法2 .垫球的准确触球位置3 .传球的合理弧度1.双人隔网，下手发、整球组合练习2.四人一组，-A隔网自由发球，另外三名同学进行垫、传、扣练习3丫3隔网对抗赛（她球代性发球，垫、传、扣回击，可组织拦网）四人一组,同定时间内1人隔网自由发球,3人垫、传、扣组合进攻6次12上手发现技术组合实战1.拦网的准确起跳时机与双普适宜间距I.移动步伐跄步、井步和交叉步超级3v3隔网对抗骞（发环区发球，垫、四人一姐.固定时间内I人运用2.拦网情境的夔、传、扣级合运用2.四人一组,下手发、鎏、传、

9、扣球和1人拦网组合练习传、扣回击，可组织拦网）隔网自由发球,3人垫、传、扣、拦俎合进攻与防守6次13“中一二”进攻组合实战运用I“中一二”的站位与分工2.拦网情境的一次攻配合1.移动步伐一滑步、井步和交叉步2.四人任意姿势发、垫、传、扣球和I人拦网Sl合练习6v6初级对抗赛（发球区发球，里、传、扣回击，可组织拦网，每队最多触球6次,单人可连续触球2次）四人一组，固定时间内完成“中一二”进攻组合6次，2-3次形成较好的汨分时机14“心照进、防守组合实战运用1 .与理解“边跟进”防守的技战术方法2 .各位段的协防与补防1 .移动步伐一跨步、并步、滑步和交叉步2 .自由发、垫、传、扣球和1人栏网组合

10、缥习6v6中级对抗褰（发球区发球，垫、传、扣回击,每队般多触球4次，单人可连续触球2次）分成两认，完成-中一二“进攻和“心跟进”防守组合6次,有23个往返回合156v6实战对抗1.与理解“心跟进”防守的技战术方法2.6号位的跟进保护.对方吊球的合理处理办法1 .移动步伐一跨步、并步、滑步和交叉步2 .自由发、垫、传、扣球和双人拦网盥合练习6v6制娘对抗娈（发球区发球，缝、传、扣回击,每队最多触球3次，单人不能连续触球）分成两认，完成-中一二”进攻和“心跟进”防守组合6次,有34个往返回合1618“谁与争锋”软式排球联赛1 .开幕式、啦啦队衣演及开球仪式2 .唯一技术比赛：I分钟双人对垫球、一分钟双人对传球、两分钟扣、垫球挑战赛3.标准规则下的6v6班级对抗赛4 .非标准规则下的6v6班皱对抗赛5 .教师学生共同如织卷需班级抽卷（年级比赛采用筒环制和淘汰制）6 .每场比赛需要主裁判一人.司线裁判6人7颁奖：最住进攻手、最佳发球手、最佳一传、最佳二传、最佳战判、精神文明奖在比养中合理运用发、垫、传、拉、拦等技术动作，提高比褰的竞技性和观货性:培养勇于拼抽、团结奋斗的意志品质