《格林童话》阅读课教案.docx

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1、格林通话阅读课教案作品分析格林童话8产生于十九世髭初,是由榭三同名语言学家.雅格格林和威廉格林兄弟收集整理、加工完成的i国民间文学.它是世界童话的经典之作.自问世以来在世界各地影响非常广泛.格林兄弟以其丰亩的想象、关丽的语言给孩子们讲解并描述了一个个奇妙而又浪漫的放话故少.格林Ift话？带有深厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和消遣性，对培育儿童养成人、善、美的良好品质有主动意义.-教学目标：1、使学生学会写读书名记，2、培育学生读书实力，增加学生的课外学问，提高学生的素养。二教学过程：I、老师这里有一个谜语，大家知道这是什么吗？（书）2、和书做挚友，为什么会聪菽又可爱？3、正因为读书有很多好

2、处，所以人们写出了很多有关读书的名言。（生说有关读书名言）4、简要介绍自己对哪些书内容有进一步了解？（展示你的书）（介绍自己读的新书Cl1、说得好“一本好书会是我们终身的伴侣，会是我打城直诚的挚友所以我们应当酷爰读书。应当以书为伴.近一段时期我们读的最多的是什么书？格林童话）这节课我们就以格林童话为主即.上一节读书汇报深.（板书；匕格林童话读书汇报课）看看同学们都有做些收获？2.我这里有一线词语（出示卡片）看大家认不相识？（生轮折答3、词语不光要相识,还附当能理解.谁来说说自己都理解了那些词语？4、这些童话里肯定有你喜爱的句子或段落，谁情始有感情的给大家读一诙呢？5、除了词语和句子，谁还能说说

3、你对篇童话的内容的了斛或感受，（板书：播受）6童话告知我们做人的标准，让我们明辨了好与坏，售与恶。那么你们能把这表演出来吗？生：表演小红帽7,大家对格林加话理解的很好，我们搞一个学问竟潴好不好？小竞赛31.通过阅读格林童话,同学们不仅相学、积累了词谱,而且还明白了很多道理,收获很多，其实,不论读任何一木书，咨文章，只要把好的词语好的句子找出来再加上自己的切身惬受你都会取得不小的收获，而这三点也正是我们以后所要写的读书笔记的三大基本内容.2、下面我们就来说M蚂蚁和蜘蛛3边读边画出你喜爱的词语和句子，并写在老师给你们发的读书卡上,（生读生写）再读一遍，和同奥同学说说你的感受.并写在读书宅记。一篇读

4、书第记就基本完成了，同学们会写读书爱记了吗？H全课总结：今日我们不仅收获了学问，而J1.明向了很多道理，还会写读书笔记了，这一些归功于读书，就让我们用书这首诗歌来结束本节课吧（生齐读巩固练习：一、选择题（把正确的序号填在括号里）.K新皇后最终一次想用（）宙死白用公主。（1）毒ie（2）毒苹果（3）毒械子2,在小红帽:。的故事中，是救了小红帽和她的外婆.（I）猎人2妈妈（3小红帕自己3、海的女儿中，小人做最终杀了小王子了吗？）杀了小王子没有系小王子4,卖火柴的小女孩中的小女孩最终在亮光中看到了烤鹅圣诞树奶奶5、H小鸭冻死在湖面上，（）救了她。替妈妈老婆婆农夫二是非超（在正确的括号里打“J错误的打“X”）I、在海的女儿中，歪婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫J（）2、卖火柴的小女孩中的小女孩在大年夜冻死了.（）