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1、读书笔记评比方案读书箔记评比方案1一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大小学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓体的读书就用。借此推动孔集小学的读书活动,具体方案如下:二、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。1 .本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全房参与.2 .班级初评形式自定,可以先让学生臼己介绍读电学记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书宅记参加学校总评。3.学校总评:比赛年级段(一二年级、三四年级、五六年级)设
2、一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。三、评奖时间:初评时间:20某某年6月5日至7日。总评时间:20某某年6月8日8四、评分标准:1、封面、封底整洁,不卷角。5分2、笔记内容丰富、思想健康。5分3、书写工整,字迹清楚.5分4、字体规范,无涂改。5分5、笔记数量达到要求,即每周至少次。5分孔集小学书香校园领导小组读书箔记评比方案2一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书犯困。经学校领导班子研究决定举办读书笔记评比活动,特制定以下比赛方案,具体安排如卜::二、参赛对象三至八年级学生,每班选出五名优秀选手参加比赛。比赛共分
3、三个组别:三、四年级组负货人:杨涛),五、六年级组(负贪人:罗文君)和七、八年级组(负货人:晏丰雷)。三、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。1 .本次比褰采用二级评奖的形式进行,即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净搂洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评每个组别各设一、二、三等奖(1)三、四年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(2),五、六年级组:等奖1名:二等奖2名
4、:三等奖3名(3)、七、八年级组:等奖1名:二等奖2名:三等奖3名(4)、年级奖(作为来年先进班集体评选参考):优胜奖,枳极奖学校对获奖学生进行适当的物质奖励。四、评奖时间:初评时间:20某某年12月23日至20某某年12月25日。总评时间:20某某4F12月26日附:读书学记评分表项H营山县幸福完全小学校团支部2103年12月16日读书箔记比赛评分表营山县幸福完全小学校年缎班项目标准分值10得分备注封面封底封面、封底整洁,不卷角.笔记内容笔记内容丰富、思想健康。20书写书写工整,字迹清楚。20字体字体规范,无涂改.格式设计合理,分段合理。10版式10数量笔记数量达到要求,即每周至少一次。10
5、感受感受其实,联系实际,有一定价值。读书箔记评比方案3为进一步推动书香校园活动的深入开展,提育教肺的学习热情,逐步养成多读书,读好书,好读书的习惯:在教册中形成积极进取,努力学习的第围,达到互相学习、互相促进、互相进步的目的,经校委会研究讨论,决定在我校开展“教师读书笔记交潦展评活动”活动.一、活动要求:1、凡45周岁以下教师全员参与,本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的口的,以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗日,充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。2、将学习的内容、心得,以笔记的方式形成书面材料.3、全校教师从不同(W面先汇报自己的读书历程,介绍自
6、己的读书方法,畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。二、活动领导小组:组长:杨正东副组长:马玮成员:哈建东李建明肖玲梅弓清华各教研组组长三、学习内容:1、基础教育课程改革纲要、新谡程标准等教育教学理论知识。2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。3,教育教学名人专著等四、学习方式:1、学校统组织学习。2、其它形式自学。五、评选依据在遵循公开、公正、公平原则的前提卜.,制定了相应的评选标准。具体如下:1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)2、有比较多而深的心得,Il能联系实际谈感悟。(3分)3、排版合理美观,文字晓畅,书写工整(3分)4、参评读书笔记总字数不
7、少于5000字。六、考核及奖励方式:I、组织评委集体打分,取平均分,自高到低排序。2、评选优秀读书笔记,设一等奖三名,二等奖六名,优秀奖若干,学校颁发获奖证书3,评选优秀读书笔记,将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。七、跟踪检杳:平时随教学常规检查,随时公布读书进度及教师读书情况:读书宅记评比方案4一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如卜:二、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。1 .本次比赛采
8、用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与.2 .班级初评形式自定,可以先让学生臼己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基刑上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笫记参加学校总评。3.学校总评:小学中年级段(三四年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;小学高年级段(五六年级)评选等奖1本,二等奖2名,三等奖3名:初中部(某某年级)设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。三、评奖时间:初评时间:20某某年11月10日至20日。总评时间:20某某年11月21日四、评分标准:1、封面、封底整洁,不卷角。2、笔记内容丰富、思想健康。3、书写工整,字迹清楚
9、.4、字体规范,无涂改。5、笔记数量达到要求。四、评委名单:三四年级评委:唐基哲五六年级评委:陈国权某某年级评委:主小越教务处20某某年II月5日读书空记评比方案5一、指导思想“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的玳要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓体的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注应积累习作素材,同时促进教师认久指导并检隹惇促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行次至六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老册要记录
10、好“整体情况、存在问题、整改建议“,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如卜.:二、总体安排I、活动主题:学生读书笔记展览。2、息体要求:全校师生应在校领导的指导3高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。3、时间安排:20某某年4月4、评比地点:校长办公室三、领导小组组长:田开社副组长:吕维联组员:楚召民、杜明、李灿、杨冲、秦政、谢兴燕四、活动规则1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:一年级二年级:年级四年级五年级六年级五、评比方法及要求1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校
11、总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与2、班级初评形式自定,可以先让学生.自己介绍读书箔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3、学校息评分高中低段设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以卜列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。读书箔记评比方案6为深入开展“书香校园”主题读书活动,引导学生明确学习目标、交潦学习方法、养成良好的学习习惯,营造浓厚的学习翻围,展现临大学子积极进取的精神风貌,特制定20某某沂临大学最美读
12、书笔记活动实施方案。一、活动目的:为引导广大学生“多读书、好读书、读好书“,培养边读书边记录心得的习惯,用优美的文字展现书籍对自己的影响,阐述自己关于阅读人生的理解。二、活动主题:让读书成为-一种习惯,让笔记留卜美好印记三、活动时间:20某某年4月9日-4月30日(21天阅读习惯计划四、活动对象:沂临大学全校学生五、活动开展:1、宣传阶段:4月40-8日校团委统一下发通知。通过平面媒体和新媒体平台通知和宣传。2、作品收集阶段:5月2日5月3日由各学院团委初评,选出优秀作品至少6份.各学院团委将初评纸质版作品、作品清单于5月2日晚9:00交至教育学院团委,作品电子版于5月3日晚9:OOJt传到邮
13、箱3、作品评选:5月4日5月12日由评委初步筛选出50%的参赛作品。5月5日5月12日,作品通过网络投票进行民主评选。根据评委60%,网络投票40%的比例确定评选结果。确定获奖名单。4、作品展示:5月13日5月20日作品以展板、微信公众号形式展示,将获奖作品集结成册,在全校范围内交流推广,供同学们阅读、借鉴、交流,推动我校优良学风建设。六、参赛要求:1、作品格式要求:各学院团委收齐作品纸质版和电子版后统一上交.选取作品最有代表性的六页,以照片形式发送电子版,并以学院+姓名命名。纸质要求大小为:32k2、作品内容要求:作品内容为自己的读书感悟,写作主题鲜明,观点突出,不能罗列堆砌书中的内容,写作
14、格式不限。作品需标明日期,在4月9日4月30日每天完成一篇笔记,字数不限。3、作品形式要求:作品不限形式,可自行创新。七、参赛注意事项:I、严禁抄袭、剽窃行为,一旦发现将取消参赛资格。2、请各学院芬必按时上交作品,过期不候。3、作品清单及评分标准附后。八、奖项设置:一等奖:10:二等奖:15%:三等奖:20%.比赛结束后,颁发相应证I九读书笔记评比方案7一、指导思想“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯.”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书品用。为培养学生
15、良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材.同时促进教师认真指导并检查督促学生.做好此项工作。经研尢决定,每学期举行一次读书箔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:二、总体安排1、活动主题:学生读书笔记展览2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度选视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。3、时间安排:20某某.3.14下午4、评比地点:学校阅览室三、领导小组组长:李组员:四、活动规则I、以班级为单位,由各班语文教师负负监督、组织。2、按照年级顺序,将各班读书笔记由老师编号后规定日期,统一送交阅览点指定位置进行展览。3、参评对象:语文组老师和初初三学生。五、评比方法及要求I、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校思评(师牛瓦评)。班级初评要求学生全员参与。2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容