5.函数的应用:202405各区二模试题分类整理(教师版).docx
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1、2024()5初三数学二模试题整理,函数的应用(教师版)一、函数图象与性质探究(知函数解析式)I.(202405房山二模25)小平在学习过程中遇到一个函数y=下面超小平对其研究的过程,请补充完整:函数尸由+X的自变限的取位范围是其中卅的值为(2)下次是y与X的几组对应值.X-2-1O11.51.82.22.53456y-1.75-0.670.523.56.87.24.5rn4.55.3362过点(0”)作平行于X轴的口践/,结合图象解决同时:着H战/与函数.v=r+.t的图象有三个交点,则n的取值范曲是.x-2答案二、以几何图形为Ir最的函胤S用2.(202405东城:梗25如图.在等边AA8
2、C中.AB=5cm,点。是8C的中点,点是AB上一个动点,连接CE,DE.设8,E两点间的距离为Xcm.CE+DE-CD=ycm.小明根据学习函数的经5金,对函数yRS自变mK的变化而变化的规律进行了探究.下面是小明的探究过程,请补充完整:1)按照下表中自变啦X的假进行取点、画图、测垃,褥到了y与X的几组对应值:xcm.2.5解:(1)m=4,3.1分(3)0.3.4.m的(ft为保留一位小数;(2)在平面H角坐标系My中,描出补全后的表中各组数伯所对应的点(X,).并画出函数y的图以:(3)结合函数图象,解决问题(保留一位小数):(D当F=S时,B,E两点间的矩离约为cm:当产4x时,B.E
3、两点间的距离约为cm.(2)图象如下3分6分3. (202405西城二模25)25.1.I知角x(0W90).探究SiIW与角X的关系.两个数学兴趣小组的同学在台阅资料后.分别设计/如下两个探究方臬:方案-如图.点P在以点。为IW心.I为半径的,市,匕NMaV=90,设NPOM的度数为X.作PClOMC.则线段的长度C即为Sitw的值.bK:;用函数户3二二(三)、-(三户的做近似代替SiIW的值il尊通教1806ISO120180尸(X)的俵,并在平的直角强标系Xoy中描出嵌标为(x.F(X)的点.两个小扭同学汇总.记录的部分探究数据如下表所示(精确到0.001).若k-F(x)W0.00l
4、记为J.否则记为X.根据以上信息,解决下列问题,II)为,为t(2)补全衣中的J或X:(3)面出尸(X)关Fx的用故图收,25. *(I)PC.062).CE.CF的长废之间的关系进行了探究.下面是小明的探究过程,话补充完整:2xK力与X的几组对应值如下衣;X(cm)12.557.51012.514y?(c11?)7841562.520001687.5100O312.556如图3.在平面直角坐标第XOy中,播出了表中各组数值所对应的点(Xg,并用平滑曲线连接这些点,褥到了函数v=x(302x2(lsxi4)的图象.根据以上信恩,解决下列问题:(I)当剪去小正方形的边长X为IoCm时,则无版纸盒
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