第5课《学会面对陌生人》教学设计 生命生态安全二年级下册 (川教版).docx

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1、川教版生命.生态.安全二年级第5课学会面对陌生人教学设计课题学会面对即生人单元第2单元学科生命.生态.安全年级2年级学习目标1 .知道与陌生人接触时可能存在各种危险。2 .掌握应对陌生人,带你走二,送你东西”请你帮忙”等的技巧和方法.3 .学习在与陌生人接触中遇到危哙时的应急方法。重占-三*掌握机警应对陌生人“带你走”、“送你东西I请你帮忙等的技巧和方法.潍点掌握机警应对Ki生人“带你走“、/你东西请你怖忙”等的技巧和方法，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，在日常生活中，我们会遇见一些陌生人，有的时候也会遇到M生人的到堆,面对陌生人的纠缠和求助我们府该怎么做呢？这节课我们

2、就来学习学会面对芾生人？.出示课题。朋考、交流通过设疑，微发学生的学兴趣，进入学习状态.讲授新课安全小问号1.看视频小兔子乖乖,把门儿开开！Sl-fi!,这个故W告诉了我们什么？对于陌生人不要轻易地相信。特别是自己拽自在家的时候，不绐丽生人开门.那么，面对闲生人，我们应该怎样做呢？。安全小博上1 .什么是陌生人？陌生人指生活中不认识、不熟悉或者没有相处过的人.2 .面对陶生人我修应该怎样做？面对陌生人，我们既要有礼貌,也要保持警惕.3 .当你独自在家,遇到丽生人敲门，你会如何应对？听故事，思考、交流想一想说一说通过故事,礴悟不要轻易地相信的生人。了解如何应对对陌生人学生1：锁好门。学生2：从猫

3、眼观察或隔门问清楚陌生人的身份，学会辨别。学生3：当陌生人装成你熟恚的人时，一定不能轻易相信.学生4：如果陌生人坚持不走，要打电话向父母、邻居或警察叔叔求助。4.想一想,生语中有哪些人你可以信赖,把他们的名字写在下面的方框里.爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、嬷爷、叔叔、阿姨那么，面对陌生人，我们应该采取怎样的办法呢？（=安全小卫士1.面对陌生人.不同的情况,要采取不同的方法，（1）和成年人在一起时,要听从成人的安排，有礼貌第与人交往.礼貌的问候与交往保持警惕（2）独自面对陌生人时我们该怎样应对？学生1：不能轻信陌生人的话，学会刚别陌生人的身份.学生2：不能轻易上陌生人的车或跟陌生人走。学生3：学

4、会向他人求助.C.陌生人给你东西，你该如何对待？学生1：不能接受的生人的东西.学生2：不能答应陌生人的要求以及学会求救等方式来防莅麻生人。（2）遇刎有困难的陌生人.要提供力所能及学习、交流通让学生慌得面对陌生人怎样做.的拚助。学生1：我们可以给陌生让座.学生2：梢助陌生人指出路怎样走。学生3：不要帮助的生人传递不明物品。2.演一演选一个你效悉的童话故小，如小红附3白.雪公主3等，分角色表演如何正确面对陌生人，学生准备，表演，让学生明白如何保护自己.3.议一议面对陌生人时怎么办？你能仿照下文写几顺11溜吗？要友善，莫轻信,不惊慌，会求助；要警惕,莫贪财.不逞鬼.会防他：汇_，其_不_，会一:要_

5、其.不_，会.范例：要热情，莫做作,不惊慌，会拒绝.要大方.莫吹嘘不贪心,会辨别.（四）拓展廷伸想一想，我们如何保护自己？1）尽量不要一个人上学放学，与同学结伴而行。（2）不和防生人新天,有事立马找警察叔叔.3）偏僻的卷子不走，往人多的地方走去.（4）一个人在家，不做便开门。红色警戒：与陌生人接触中遇到危险时的应急办法不要仅仅是挣扎、哭闺，而不说话定要大声械“救命”陌生人提出过分的要求时，你应该怎么办,把你的想法告诉同学和家长。如果罪犯恼羞成怒、凶相毕溺.我们受到伤害的可能性会演一演写一写探讨、交流通过表演，深刻体会如何正确而对闲生人总结面对陌生人的技巧学会保护自己，提升安全意识了解与陌生人接触中遇到危险时的应急方法增大，因此我们要学会在第一时间礼貌、合理地婉拒陌生人的要求,尽豉不给对方留下商量的余地和可乘之机.课堂练习在日后的生活中,我们应读如何应对陌生人？课堂小结美丽的森林里也有害虫.美好的社会里也有坏人，我们要把眼师擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，M生人的要求不随便答应.分清好坏不受呜,做个机智勇敢的小公民.当然在这些陌生人中，也有很多的好人，但我们需要求助时,一定像这些好人求助,求助时要有礼貌.板书学会面对陌生人坏人不跟陌生人走好人求助有礼貌