第4节 网上观看大熊猫 教学设计 三下信息科技川教版.docx

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1、网上观看大熊猫教学设计课题网上观看大熊猫单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析年网上观看大熊猫3这一课是川教版小学信息技术三年级第一电元神奇的互联网的重要组成部分.本课旨在引导学生认识软件的基本概念，并掌提获取和安装蟆件的基本技能。教材通过生动有趣的情境，引好学生了解软件在口常生活和学习中的广泛应用。在掌握软件基本概念的基础匕进一步介绍获取软件的方式和安装软件的步骤帮助学生建立起正确的软件使用意识.通过学习本课,学生不仅旎的梃升信息素养，还能修培养实际操作能力，为今后的学习和生活英定坚实的基眦.同时，木课内容也符合当前信息化社会的发展趋势，有助于培养学生的数字化生存能力。学习目标信息怠识：

2、学生能够认识到软件在日常学习和生活中的重要作用，形成积极获取、正确使用软件的信息意识。理解软件的来源和安全性,避免使用非法或带有风险的软件：计算思维通过掌握获取和安装软件的操作流程,学生能够运用计算思维,分析并解决实际问题.在获取软件时.能够判断软件的可器性和适用性；在安装软件时，能够逻辕清晰地按照步骤进行操作。数字化学习与创新学生能够利用软件观看大熊猫等网络资源拓展学习妄道，提高数字化学习效率,同时,鼓励学生探索更多学习软件的应用，发挥创新精神，实现个性化学习，信息社会责任：在获取和安装软件的过程中,学生应遵守网络道德和信息法律法规,不传播非法软件或带有病毒的软件。同时,学生应积极参与网络环

3、境的维护.对于不良软件或信息.能够主动举报或抵制，体现个人在信息社会中的责任与担当。承点认识软件难点掌握换取软件、安奘软件.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示大熊猫的可爱图片和视顺，引起学生的兴趣。提问：“你们想在网上观看更多关于大熊猫的视频吗?这需要用到什么呢？”观图片和视频，对大熊猫产生好奇和兴也思考通过大熊猫的图片和视频吸引学生的注意力、激发学生的好奇心和兴趣，并回答教师提出的问题,引出软件的概念。通过提向引导学生思考软件在网上观看视频中的作用,为新课的学习做铺垫。讲授新课一、认识软件观察通过展软件图标，并示软件图标和讲1.导入话题,激发兴趣尝试猜测其解.帮助学生初教师

4、首先播放一段大熊猫的视疲,吸引学生的功能.步认识软件并理解其在日常生活注意力。然后提出问题同学们,你们知道这段和学习中的应视频是怎么播放出来的塔？引导学生思考并引出听讲用.软件的概念。并理解软件通过演的定义、分类示和讲解,让学2.讲解软件的概念与分类和作用生掌握从官方网站获取软件的方教师用通俗易懂的语言解释软件是什么,以及法.并培养他们软件在日用生活和学习中的应用。同时，介绍软件观看在获取软件时的救师的演示,安全意识.的分类如系统软件、应用软件等,并举例说明每并记卜获取通过讲类软件的特点和功能。软件的步骤.解和演东,让学生掌握软件安装3.展示常见软件图标的基本步骤，并教师展示一些常见的软件图标

5、,让学生辨认并思考培养他们在实际说出它们的名称和功能。通过这一环节,加强学生并理解获取软件时需要操作中注意细节和安全意识。对软件的认识和记忆。注意的安全二、掌握获取软件、安装软件问题.1.讲解获取软件的途径听讲教师介绍获取软件的几种常见途径，如从官方并理解软件网站下载、从应用商店获取等.同时，强调获取软安装的将本步骤和注苣件时要注意安全性.避免下载和安袋来源不明的软事项.件。2.演示获取软件的过程观察教师以一款观右大熊猫的软件为例.详细演示教师的演示，并准备实践如何从宜方网站下载软件。包括打开浏览器、搜索安笠软件.软件名称、进入官方网站、找到下载链接等步骤。3,讲解安装软件的步赚教师讲解安装软

6、件的一般步骤.如双击安装程序.阅读并同意软件详可协议、选择安装位置、等待安装完成等。同时.捉解学生在安装过程中要注意观察是否有额外的插件或捆绑软件.避免不必要的安装。4.演示安装软件的过程教师继续以观石大熊猫的软件为例.演示安芸软件的全过程。在演示过程中,教师要注意操作规范.弱保每一步都清晰明了,方便学生观察和模仿。5,引导学生实践操作教师布置任务.要求学生自己尝试获取并安装一款观石大熊猫的软件。教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题一同时，鼓励学生之间互相帮助.共同完成任务：课堂练习设计一些与本课内容相关的练习题，如判断施、选择超等.组织学生完成练习，并巡视指导.认真完成效师设计的练习题.在遇到问即时，主动向教师请教或与同学讨论，通过课堂练习，检验学生对软件的认识以及获取、安装软件技能的掌握情况。通过练习和讨论，加深学生时软件的理解和应用能力。课堂小结总结本书课的学习内容，强调软件的巾要性以及获取、安装软件的注意事项.鼓励学生尝试使用新软件，并分享学习体验。回顾本节课的学习内容，加深对软件的认识和理解.分享自己尝试使用新软件的体聘或感受.通过课堂小结，帮助学生巩固本节课的学习成果，井激发他们对使用新软件的兴趣和热招.通过分字学习体脸，促进学生之间的交流与合作，提升他们的信息素养和数字化学习能力板书网上观看大熊猫认识软件获取软件安装软件