《最后一课》课文背景知识.docx

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最终一课课文背景学问1、题解：最终一课是通过描写最终一堂法文课的情景，刻画了小弗郎大和韩麦尔先生的典型形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。2、：阿尔封斯·都德(18401897)是法国19世纪下半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。有：达拉斯贡的达达兰、星期一的故事、小福罗蒙和大利斯勒等。他的短篇小说有不少是以普法斗争为题材的。最终一课就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。3、时代背景：最终一课写于普法斗争其次年(1873年)，篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后，力图通过斗争扩大法国在欧州大陆的势力以摆脱内部危机，巩固王朝统治。187O年7月19日爆发的普法斗争，是法国皇帝拿破仑三世为了阻挡南北德意志的统一，巩固扩大法国在欧洲大陆的势力和摆脱政治危机而发动的。结果法军惨败，拿破仑三世被俘，法军倒戈。此后普鲁士军队长驱直入，包围了巴黎，斗争的性质发生了改变，普普士由被侵略者变成了侵喀者。但法国新的资产阶级政府奉行卖国政策，同普鲁士签订和约，赔款五十亿法郎，把阿尔萨斯和洛林两个省割让给普鲁士。从今这两个地区的法国人民沦为亡国奴。这篇课文就是以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材写的。