7.应用举例(4)_0.docx
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1、7.应用举例(4)老师课时教案备课人授课时间课题1.2应用举例(4)课标要求运用正弦定理、余弦定理等学问和方法进一步解决有关三角形的问题教学目标学问目标驾驭三角形的面积公式的简洁推导和应用技能目标巩固所学学问,加深对所学定理的理解,提高创新实力情感看法价值观进一步培育学生探讨和发觉实力,让学生在探究中体验愉悦的胜利体验重点推导三角形的面积公式并解决简洁的相关题目难点利用正弦定理、余弦定理来求证简洁的证明题教学过程及方法问题与情境及老师活动学生活动I.课题导入以前我们就已经接触过了三角形的面积公式,今日我们来学习它的另一个表达公式。在ABC中,边BC、CA.AB上的高分别记为ha、hb、he,那
2、么它们如何用已知边和角表示?ha=bsinC=csinBhb=csinA=asinChc=asinB=bsina依据以前学过的三角形面枳公式S=21ah,应用以上求出的高的公式如ha=bsinC代入,可以推导出卜.面的三角形面积公式,S=21absinC,大家能推出其它的几个公式吗?同理可得,S=21bcsinA,S=2IacsinB即:除了知道某条边和该边上的高可求出三角形的面积外,如能知道三角形的随意两边以及它们夹角的正弦也可求出三角形的面积。I【.讲授新课例1、II.讲授新课例1、在ABC中,依据下列条件,求三角形的面积S(精确到0.1cm2)(1)已知a=14.8cm,c=23.5cm
3、,B=148.5;(2)已知B=62.7,C=65.8,b=3.16cm;设a=68m,b=88m,c=127m,依据余弦定理的推论,学生分析回答2老师课时教案教学过程及方法问题与情境及老师活动学生活动cosB=cabac2222+=6812728868127222+0.7532sinB=27532.010.6578应用S=21acsinBS21681270.65782840.38(m2)答:这个区域的面积是2840.38m20例3、在ABC中,求证:(1)jsinsinsin222222CBAcba+=+(2)2a+2b2c=2(bccos+cacosB+abcosC)分析:这是一道关于三角
4、形边角关系恒等式的证明问题,视察式子左右两边的特点,联想到用正弦定理来证明证明:(1)依据正弦定理,可设Aasin=Bbsin=Ccsin=k明显k0,所以左边=CkBkkcba222222222sinsinSin+=+=CBA222sinsinsin+=右边(2)依据余弦定理的推论,右边=2(bcbcacb2222+cacabac2222+ababcba2222+)=(b2+c2-a2)+(c2+a2-b2)+(a2+b2-c2)=a2+b2+c2=左边变式练习1:已知在ABC中,B=30,b=6,c=63,求a及ABC的面积S提示:解有关已知两边和其中一边对角的问题,留意分状况探讨解的个由
5、学生解答,老师巡察并对学生解答进行讲评小结。此外,还应当做好考试的物质打算,如文具、准考证、换洗的衣物、考试中提神的香水等。在考前1天:考试前1天仍旧有很多打算要做,不要认为万事俱备,只欠东风,也不要破罐子破摔,听天由命。在这天应留意以下问题,第一,留意自己的饮食,考前1天应当遵循自己F常的饮食习惯,可以多加几个菜,适当增加肉蛋类食品,但不要为了补充能量而暴饮暴食,以免消化不良,干脆影响其次天的考试;其次,不要参与猛烈的运动,以免体能消耗过大或发生其他的意外,从而影响其次天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上网打嬉戏,以免过度兴奋。适当的放松和休息应当是最终一天的主旋律:第三,熟识考场,应当细致考
6、察通往考场所在地的交通线路,选择路程最短、干扰最少、平常最熟识的路途,还应当考虑假如发生交通堵塞后的应对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都要亲自查看,做到心中有数,以防止不测事务的发生:第四,要细致检查考试时所运用的准考证、文具等,并把它们全部放在文具盒内,以保证其次天不出现慌张现象;第五,假如有的同学不看”心里就不踏实,还要临阵磨枪,那就不妨把其次天所考科目的课本随意翻阅一遍,但不行太动脑筋。假如有的同学不愿再看书,那就听一些轻松欢快的音乐,以放松一下自己:第六,严格依据平常的作息时间上床睡觉,不应太晚,也不宜太早,以免成太早或太晚上床而乂不能刚好入睡。睡前可用温水洗脚
7、,以帮助H己睡眠,如数数、深呼吸等。切不要服用安眠药,因为安眠药会抑制人的大脑,导致其次天考试不够兴奋。要增加自信念要获得好成果,确定要有自信念。这犹如体育运动员一样,要在竞赛中获得好的名次,应当具有良好的竞技状态,以保证自己能够发挥出最好的水平。考生在进入考场之前,多想一些有把握获得好成果的条件,如FI己已经全面和系统地熨习了,考试就像平常测验,无非在这里多做几道题而已,尽量回忆和向往一些美妙的事情,设法使大腼皮层产生兴奋中心,产生一种主动的心情。自我放松,缓和惊慌的心理状态常用的自我放松训练有以下几种:呼吸松弛训练。坐在座位上,双目微闭,两脚着地,双手自然放在膝上,脚与肩同宽。然后进行腹式
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