6.4《万有引力理论的成就》学案导学(新人教版必修2).docx
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1、新人教版中学物理必修二同步学案第六章万有引力与航天第四节万有引力理论的成就r学习目标】学问与技能1 ,了解万有引力定律在天文学上的应用2 .会用万有引力定律计算天体的质量和密度3 .驾驭综合运用方有引力定律和次周运动学学向分析详细问SS的方法过程与方法通过求解太阳.地域的质累,培育学生理论联系实际的运用实力情修身法与价值观通过介绍用万有引力定律发觉未知天体的过程,使学生怖得理论来源于实践,反过来又可以指导实践的辨证唯物主义观点【学习点】I、行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力供应的.2、会用已知条件求中心天体的侦审,【学习展点】依据已有条件求中心天体的质JjJ【教学课时】1课时【课直实录】引入
2、新课老师活动:上节我们学习了万有引力定律的有关学问,现在请同学们Wl忆一下,万有引力定律的内容及公式是什么?公式中的G又是什么?G的测定有何近要意义?学生活动:思索并仲1答上述问遨:老师活动:万有引力定律的发觉有薪I及要的物理意义:它对物理学、天文学的发展具有深远的影响:它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一起来:对科学文化发展起到了主动的推动作用,蟀放了人的的思想,给人们探究自然的奇妙建立了极大信念,人们有实力理解天地间的各种事物,这节课我们就共同来学习万有引力定律在天文学上的应用.斯慑济解一、“科学真实迷人”老师活动:引导学生阅读教材“科学真实迷人”部分的内容,思索问遨1、推峥出地理
3、质状的去达式,说明卡文迪许为什么能把自己的试验说成是“称量地球的理ST?2、设地面旁边的电:力加速度g=9.8nv,地球半径R=64X0ftm引力常JNG=6.67X10Nm,lg-.试估算地球的成Ift学生活动:阅读课文,推导出地球质量的表达式,在嫌习本上进行定力:计舞.老师活动:学生的推导、计算过程,一起点评,点评:引导学生定量计算,增加学生的理性相识,对学生进行酷爱科学的教化。二、计算天体的质量老师活动:引导学生阅读教材“天体质鼠的计算”部分的内容,同时考虑下列向巴I、应用万有引力定律求解大体质量的基本思路是什么?2、求解天体质量的方程依据是什么?学生活动:学生阅读课文第部分,从课文中找
4、出相应的答案.老师活动:引导学生深化探究请同学们结合课文学问以及前面所学匀速圆周运动的学问,加以探讨、综合,然后思索下列问胭,学生代表发言.1 .天体实际做何运动?而我们通常可认为做什么运动?2 .描述匀速圆周运动的物理求盯哪些?3 .依据环绕天体的运动状况求解其向心加速度有几种求法?4 .应用大体运动的动力学方程一一万有引力充当向心力求出的天体质量有几种表达式?各是什么?各有什么特点?5 .应用此方法能否求出环绕天体的质量?学生活动:分组探讨,得出答案.学生代表发言.1.天体实际运动是沿椭IflI轨道运动的,而我们通常状况下可以把它的运动近似处理为圆形轨道.即认为天体在做匀速网周运动.6 .
5、在探讨匀速囤周运动时,为了描述其运动特征,我们引进了规速度V,角速度3,周期7三个物理量.7 .依据环境天体的运动状况求解向心加速度有三种求法.即:8 .应用天体运动的动力学方程一一万有引力充当向心力,结合圆周运动向心加速度的三种表述方式可得三种形式的方程,即从上述动力学方程的.种我述中.可得到相应的天体幡址的:种发达形式:(1) =G.(2) M=rflG.3)=4jVG72.上述三种衣达式分别对应在已知环绕天体的跳速度y,角速度“,周期T时求解中心天体质量的方法.以上各式中M表示中心天体质量.,”衣示环境天体质仪.r表示两天体间距离,G表示引力用此5.从以上各式的推导过程可知.利用此法只旎
6、求出中心天体的质1.而不能求环绕天体的烧麻.因为环突天体的鲂Ift同时出现在方程的两边,已被约掉.师生互动:听取学生代表发言.一起点评。从上面的学习可知.在应用万有引力定律求解天体质量时,只能求解中心天体的质玳,而不能求解环统天体的侦;鼠而在求解中心天体质咏的三种表达式中,最常用的是1.l知周期求质埴的方程。因为环绕天体运动的周期比较简单测fit.老师活动;投影例甥:把地球绕太阳公转看做是匀速圆周运动,平均半径为1.510m,已知引力常量为:6=6.6710Nm2kg2,则可估算出太阳的质量大约是多少干克?(结果取一位有效数字)学生活动:在练习本上分析计算,写出规范解答老师活动:求解过程,点评
7、.三、发觉未知天体老师活动:请同学们阅读课文“发觉未知天体”部分的内容,考虑以下问题I、应用万有引力定律除可估制天体质Ift外,还可以在天文学上有何应用?2、应用万有引力定律发觉了哪些行星?学生活动:阅读课文,从课文中找物相应的答案:老师活动:引导学生深化探究人们是怎样应用万有引力定律来发觉未知天体的?发表你的看法,学生活动:探讨并发表见解.人们在长期的视察中发觉天王星的实际运动轨道与应用方有引力定律计算出的轨道总存在审定的饱经所以怀疑在天王星四周还可能存在有行星,然后应用万有引力定律.结合对天王星的观刈资料,便计算出了另一颗行星的轨道,诳而在计算的位置视察新的行星.老师点评:万有引力定律的发
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