《教师心理健康教育》读后感.docx

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1、老师心理健康教化读后感老师心理健康教化读后感1心理健康教化在现代社会的教化中越来越重要。如何开展心理健康教化，开展胜利与否，是学校教化的重要一环，下方就我在心理教化方面的几点心得：一、抓相识提高，明确心理健康教化的重要性社会日新月异的急速进展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成进步展过程中，缺乏科学的辨别潜力和社会实践阅历，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的潜

2、力。作为教化工我们对此不能束之高阁，不能只留意分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培育的是人才而不是废才,更不是害群之马，因此，我们全校上下构成共识：要下足功夫，正视心理健康教化，促使学生的健康进展，健全他们的人格，为21世纪培育合格的人才。二、抓学科渗透，扎实推动心理健康教化课堂是学校进行教化活动的主要场所，课堂教学不仅仅是科学学问传授的过程，也是学生心理进展的过程。我们严格依据上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求老师在各科备课时留意挖掘心理健康教化的教化因素。思品课，抓好心理疏导的教化：语文课，以教材中超多的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素养:数学课中

3、探讨重点是视察、留意、思维、记忆等心理活动；英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增加学生学习信念，使之敢于表现自我，增加学生群体交往意识，进展潜力和特性；音乐、美术等以培育学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教化。在各学科教学过程中渗透有关的学问，能够使学生到处都感受到真、善、美的教化，提高自身的心理素养，且作为教化的主体，老师不仅仅在学问上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教化的一个重要资料。三、抓课题探讨，从细处着手抓好心理健康教化探究了一系列针对小学生的关爱教化的资料及途径，探究并构成了优化学生情感体验、人格进展的一系列

4、的方式方法。主要是在老师以身示范下，对小学生开展“关爱自我、关爱他人、关爱社会”三个方面的教化。透过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等绽开教化，我们明显感觉到学生的心理素养、道德情感得到不一样程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间相互关爱、团结帮忙蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，专心参与，团结协作，El尊自信，创新精神等得以充分体现。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关仲、疼惜、帮忙他人，富有怜悯心。多次主题队活动的开展，使学生受到教化的同时，自身的潜力不断得到提高，心理素养明显加强。老师心理健康教化读后感2通过几次家长学校的学习，收获很多。虽然我自己也是一名老师,但

5、我从家长学校中也学习了很多东西，受益匪浅。主要有这样几方面体会：一、要留意对孩子进行情感、看法、价值观的教化第一期家长学校聘请的特级老师钱金铎老师所做的如何对孩子进行数学辅导的讲座，对如何辅导孩子做数学作业大有裨益。尤其是在辅导中要重视对孩子进行情感、看法、价值观的教化，对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。听了之后，让人感觉受益匪浅。二、要学会培育孩子良好的阅读习惯听了张和珠老师的.讲座，对培育孩子阅读实力的重要性有了充分相识。以及如何培育孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有好多收获。比如要引导孩子多视察Fl然、视察社会，从而发觉问题，产生怀疑，萌发求知欲望。要适当满意孩子对读物的爱好取向。为

6、孩子订购图书、报刊时，要尽量实行指导、建议与商议结合的看法。要多鼓舞孩子读书，给孩子确定的自主权，让孩子自己选择一些感爱好的图书,从而逐步提高阅读的实力。培育孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让他自己选择自己宠爱的书。对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。其次，培育孩子良好的阅读习惯，要激发孩子阅读的爱好，提高和保持孩子读书的热忱。心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，爱好才能保持长久和稳定。当孩子对某种读物产生爱好时，要实行主动参与的看法,对孩子的读书活动赐予关注。找机会让孩子讲书中精彩的内容，讲他的感想，参与孩子探讨读后感。结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥。这样强化孩子的

7、读书爱好，使之坚持读书热忱。当孩子读了书、增长了学问，产生了感想，提高了实力，获得了进步，要刚好赐予确定。在阅读过程中好可以都助孩子驾驭一些简洁的常用字，而不是孤立的去识字。正确的引导，孩子从中体验到阅读的开心从而产生再阅读的愿望，抓住时机，对良好阅读行为进行强化。最终，为孩子读书制造条件，优化环境。张和珠老师强调外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素养、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。父母应起表率作用，多读书多看报，不断更新和增长学问，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要留意，假如孩子看书，家长应对孩子读书的干扰;要给孩子制造一个小天地，有光明而柔软的光线，舒适的桌椅，好用的书柜，有这样一个相宜放松的环境，使孩子感受到读书是一种享受。三、要重视孩子的心理健康孩子的心理健康关系一个民族的将来。假如自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占了上风，真让我们为将来捏一把汗。知心姐姐告戒我们家长不要片面看待孩子的分数，只抓分数而忽视了IF智力因素,这样会给孩子带来很多心理问题：敌对心情、心理负担重、脾气怪异、不关怀他人、自私自利等。因此，家长必需转变观念、实事求是依据孩子的实际状况设置目标，重视孩子的全面进展。培育一个真正完整的人。心理健康教化读后感心理健康教化心得心理健康教化心得感悟20xx老师心理健康教化心得体会1老师心理健康教化心得体会口）