《废纸里萌发“绿芽”》少先队活动课说课稿-.docx

《《废纸里萌发“绿芽”》少先队活动课说课稿-.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《废纸里萌发“绿芽”》少先队活动课说课稿-.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、“废纸里萌发绿芽”少先队活动课说课稿深圳市龙华新区新田小学六（1）绿萝中队辅导员：包淑芬少先队员：陈欣怡、张子乐辅导员I敬重的各位评委、辅导员们,大家上午好！我是深圳市龙华新区新田小学的中队辅导员包淑芬。队员们：我们是深圳市龙华新区新田小学六（1）中队的队员们。辅导员I今日我与队员们说课的内容是六年级少先队活动课废纸里萌发“绿芽”课后说课，一、说主题生成本次少先队活动课源r中队一位队m写的作文一张纸的自述讥这篇作文以拟人的方式，再现了队员们不珍惜纸张的现象。队员们在读了这篇作文后，都觉得很有必要开展次远离纸张奢侈的队活动课。中队长在我与商议过后，提议我们中队开展一次名为“废纸里萌发绿芽的少先队

2、活动课。,_*A二*（一位中队队员的作文一张纸的自述D（活动意图：本次队活动课既符合少先队活动课程指导纲要六年级“学做勤俭节的好队员”的学习要求，又实行了党的十八大关于大力推动生态文明建设的决策部署.）二、说活动目标（一）队活动总目标1.引导队员关注纸张奢侈问题。2.培育队员节约用纸的“绿芽”意识。（二）雏鹰争章目标1 .仔细参加纸张奢侈调杳。2 .学会共享调查所感。3 .为环保做一件力所能及的小事.三、说活动打算队员们在探讨如何开展活动：队员如为了活动更有劝服力，我认为我们应当先去调查纸张奢侈的状况。队员B,对，调查后，我们还应绽开探讨，探讨如何削减纸张奢侈.队员A：接着我们就去行动！队员B

3、；赞成！（活动小结：先谓查，再探讨，后行动，行知行，按部就班，这是很好的队活动思路.）四、活动对象：A（1）绿萝中队的全体少先队员五、活动课时，四周六、说活动过程本次队活动分为“好都去舞了，齐齐来调查”一“怎样节的纸，探讨显奇招”一一“纸张不奢侈，我们在行动”一一“废纸不再废，球芽从中朝”四个环节。（一）纸都去舞了，齐齐来调查在辅导员指导卜.，各个小队绽开了纸张奢侈状况的谢杳。小队调查内容调查结果蓝天小队视察大家运用纸张的习惯有些队员写作业时，写错一个字就撕掉整张纸，揉成一团扔进了垃圾桶。白云小队向队员和老师们发放问卷调查表约50%的人草稿纸只用一面。碧波小队拍摄纸张奢侈的照片拍摄了很多骇人动

4、目的纸张奢侈照片。绿茵小队视察社区、家里纸张奢侈状况居民在接到广告单后，大都选择顺手扔掉。在家里,餐泉上的纸巾奢侈现象也很严竣，有的一顿饭下来就用了十几张餐巾纸!（队员们用相机记录下了他们的调查状况）（活动小结：通过形式多样的调查活动，队员们对目前的纸张奢侈状况有了更深的相根,现在，他们已经明白一张废蛾影响不了整个地球，但“积少成多”的废纸会让地球的生态文明陷入更大的逆境）（二）怎样节约徽，探讨显奇招结合调查状况，中队长在与辅导员商议后，组织队员们召开了次“怎样节约纸，探讨显奇招”的探讨会。小队探讨会上知词探讨后确立的行动方向蓝天小队进行宣扬活动通过白制书签宣扬节约用纸,还可以利用红领巾广播站

5、、国旗下讲话宣扬环保童谣。白云小队“绿色兑换”活动在校内、社区推广“绿色兑换”活动，号召大家将废纸收集起来兑换绿色植物，既有效回收了唆纸，又树立了节约纸张的环保观念。碧波小队废纸再生体验把白云小队收集起来的废纸变成再生纸。建议学校开放废纸再生室，让每个队员都能亲身体脸废纸再生的过程.绿茵小队手帕替纸巾生产1吨纸须要砍伐17棵十年生大树，而且一次性纸巾不行再回收。在生活中，很多时候都可以用手帕代替纸巾。为了让大家少用纸巾，可以开展手帕替纸巾、环保在我心”的活动。（队员In正在就怎样节约舐”进行发音、探讨）（活动小结：队员们结合自己的调查状况在探讨中畅所欲言，他们的奇思妙想让辅导员大开眼界。这种先

6、进行调查再召开探讨会的活动方式，让很多队员有话可说，也大大激发了他们的绿芽意识。）（三）纸张不奢侈，我们在行动依据探讨结果，各个小队确立了自己的节纸行动，并有序地开展了小队活动。小队活动方向活动内容歌天小队用书签、童谣进行宣扬1.用废弃宣扬单做成环保书签，上面写上J节约用纸小贴土。2.创编节纸童谣。如：一张纸,写两面,节约用纸为环保.废纸废纸齐收集，接若用来把纸造。从小养成好习惯，节约用纸永记牢！白云小队发起“绿色兑换”活动1 .以中队或家庭为单位,用六斤的废纸可以兑换盆绿色小盆栽。2 .一学期换取盆栽最多的将获得“环保中队”“环保之家”奖。碧波小队体验废纸再生活动1.在辅导员的指导F.队员们

7、用白云小队收集到的废纸在废纸再生室里进行了废纸再生体验。3.队员们用再生纸做成了逼真的脸谱、精致的纸扇和好玩的纸塑作品等。绿茵小队开展“手帕替纸巾，环保在我心”手帕运用推广活动1 .在辅导员的带领E.队员们找了大队辅导员，建议学校给每个队员发放手帕.2 .为了让大家喜爱上手帕，队员们教大家用手帕折缭子，教大家学唱手帕之歌。3 .向家长发起倡议，让大人们也重拾手帕。（队员们自制的环保书签）（队员们在进行“绿色兑换”活动）（队员们在辅导员指导下进行废纸再生体殴活动）（小队长发放手帕）（队员和妈妈一起拾手帕）（活动小结I每个小队依据探讨结果，想方设法把点子变成了行动.在这一系列小队活动中，他们不仅加

8、强了自己的“绿芽”意识，更在校内内掀起了一股节约纸张的环保热潮.越着活动的余热，我指导他们格活动过程和心得体会记录下来，并建议中队长主持了一场活动心得共享会）（五）废能不再废，绿芽从中萌共享会上队员发言摘录：1 .“绿色兑换”“废纸再生”“手帕替纸巾”这些活动既姒炼了我们的组织实力，又向大家传播了节约用纸的环保观念，我想为我们中队的队员们点个赞！2 .这次队活动，我印领最深的是造纸。废纸再生要经5佥浸泡制浆、春捣打浆、纸模抄纸、晒干成纸四个过程，那么来之不易的纸，我们哪能奢侈呢？（中队长主持召开“废纸不再废，球芽从中萌”共享会）（活动小结I习总书记说过，要留意培育少年J1.ji的好思想、好品德、好习惯.通过这次队活动，我信任队员们已经在废纸里翦发出了“缘芽”.很多队员在雏鹰争章的活动中获得了环保章，大家都是最棒的环保好队员D七、说活动效果本次活动以“废纸”为动身点，紧扣“绿芽”这关键点，通过层层递进的环保实践活动，真正实现了让环保这颗“绿芽”在队员心中萌发的活动目的。国际知名环保公益机构ISC代表更到我校沟通访问！但是，在队活动结束后，我发觉，仍有部分队员有奢侈纸张的习惯,生态文明的教化依旧任蓝而道远！以上就是废纸里.萌发“绿芽”3少先队活动课的说课内容，感谢大家！