美术工作计划模板汇总7篇.docx

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1、美术工作计划模板汇总7篇美术工作计划篇I一.指导思想：以学校五年发展规划和本学期工作计划为指导，深入学习美术新美术课程标准以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素的教育，积极开展美术教育研究，培养美术书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜明的美术、书法特色。二.工作要点：I、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，盎视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强谢学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提而以及学趣的激发，让学生在看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。2 .加强学习，学习6新课程标准及美术教学理论，更新教学观念,组

2、织外出听课学习，提高科组教师的业务素质，组织组内公开课，开展新教材教学研尢及观摩交流活动。3 .培养特长生，继续开展美术、书法兴趣小组培训工作，重点加强学生硬笔招法训练，组织学生参加书画比赛，继续做好小书法家林会会员吸收工作及书法级别评定工作，继续选拔优秀作品向有关报刊寄发，新开学校油画兴趣小组4.继续开展美术教学研究，搞好国家十五规划重点课题E信息化教学与课堂教学实践模式的课题研究，全视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。5 .搞好艺术长廊，定期更换美术书法作品.6 .精心筹备学校艺术节陛师生美术书法作品展，展示我校特色教育的成果，并结集出版学校美术书法作品集。美术工作计划篇2

3、愉快的座假生活结束了，我又重新投入到紧张而有意义的教学工作中。作为一名教师，我是快乐的，因为我又问到r我所挚爱的孩子们中间。特别是我今年从事的是二年级的工作，面对新的工作，我感到了一丝压力。它会促使我不断前进，从不同的方面克若自己，使自己无愧于人民教师的光荣称号。一、坚持政治理论学习，提高自身政治思想素质。坚持以党的思想理论为指导方针，全面推进素质教育，全面实现学生的发展。制定严格的政治学习计划，加强政治理论学习，由实践到认识，再由认识到实践，让自身水平得以不断提高，完善自身的政治素质。二、通过不同的途径学习和提育，以加强自身业务素质。教师要不断地加强臼身的业务素质，重:视继续学习.特别是教学

4、理论的学习，有助于自己教学水平的提高，不断地充实自己，加强理论学习的步伐，并以多种形式做好笔记，重视回顾、反思，以寻求教育教学的最佳途径。现在，是知识爆炸的时代，是知识更新速度最快的时代，只有不断地更新、充实自己，只有不断地加强工作、教学上的交流，才能更好地提高自身的教学水平。并且设置学习计划，循序渐进，稳中提高，逐步发屣和完善，为教仔教学服务。三、重视教学过程的改革，提育课堂教学效率.只有创造性地工作，才能培养出创造性的人才.尤其是在一年级的教学中，更要重视培养学生的创造能力。只仃切实抓好教学这中心环节，才能有利丁学生整体来质的提高。为此，在新学期的教学中，我充分利用先进的教学理论来指导课堂

5、教学，结合学生的身心规律，创造性地采用适合学生的教学方法，同中求异，静中求变，开创切有利于学生发展的环境，为学生的全面发展莫定基础。四、重视参加教改教研活动的开展，在活动中锻炼提高自己的综合能力。教改教研活动是教育永恒的主期.是教育的生命力，也是提高自身素质的一大关键，我决心要做一名发展型、创新型的教加，坚持以教研为先导，加强科研兴教的步伐，全力投入现有的教研专题的研究中，在研究中充实提高，努力是自己的教科研水平有一定的提离，并积极参加各级各类的教学活动，为教育的发展贡献自己的力量。在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。同时，申报的识字综合化的谡题得到了区级立项。在新的学期

6、里，我一定会严格要求自己，从多个方面加强自身的综合素质，努力提高教育教学的质量。我相信，只要付出就一定有收获，我期待着教育之花的美丽绽放！美术工作计划篇3“培优辅差”是我们教师的神圣职贡，也是我们整个教育教学过程中的个重要环节。在此，我聘自己近几年“培优辅差”的情况作一筒单总结。根据课改精神的要求，现在我们培养的人才应该是德、智、体、美、劳全面发展，并具有创新意识和创造能力的综合型，兔合型人才.既然如此，那我们怎样认识和理解我们的“优生”呢？我们的社会主义建设和发屣需要干千万万各行各业的，各种类型的高素版人才和尖端人才。所以，就我们的小学生来说，过去只单独把语文学科，数学学科，语数两科“优”的

7、学生看作是优生。这显然是不全面的。我们还应该去发现其他方面的优生。如：音乐方面的、美术方面的等等。更应该去发现那些勇于探索，勇于创新的优生。怎样培养优生呢？我一直在探索这个问题。概括起来，主要从以下几个方面着手：一.坚持“整体”与“个别”相结合的方法。对优生统一要求，严格训练。与此同时，培养其特长，放飞其个性，飞向属于自己的一片蓝天。二、让优生吃好，吃饱在传授知识的过程中，首先，考虑知识的广泛性。拓宽他们的知识视野，走出课本，走出课堂，走向社会，走向生活，走进大自然，尽量满足他们的需求。其次，考虑知识的深难度。恰当设计一些具有探索性的题目，给予充足的“营养”，并用以剌激他们的求知欲.三、培养优

8、良品质，提高多种能力在长期的教育教学过程中，逐步教会他们一些学习方法，同时培养相应的能力。如：自觉生动性学习法、探讨性学习法、合作交流学习法等。如此坚持，往返训练，逐步养成良好的学习品质，并且成为多种学习能力从而逐步达到“学是为了自学”“教是为了不教”的境界。四、掌握情况，跟踪培养从心理学角度讲，小学生的心态尚未定型。他们幼小的心灵，既容易接受新的东西，也会受外界事物的干扰。因此，对优生的培养，在传授知识，培养能力的同时，还要随时掌握他们的心理状况和思想动态，一旦发现情况，及时纠正，让他们始终保持积极向上的心态，健康茁壮的成长。“一切为了学生，为了学生的切”，让每个学生都得到发展，这是课改核心

9、所在。所以，我们不仅要培养“优生”，还要做好辅导差生的工作。我在长期的辅差工作中，始终坚持了四个字，那就是：“爱心”和“耐心美术工作计划篇4初三上学期美术教学计划通过对二期课改的学习、象会和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的热陶.让孩子在艺术教育中获得发展，为学生创设一个优美、利于自身发展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本象。本学期我们根据本班学生的实际情况，制定了第一学期的美术特色计划如下：教册情况我校两位教肺是笫一次合作，在工作中力求互相学习、互相切磋.我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，

10、能接受新信息、新方法。在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底.我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。本学期,我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的全点。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与谷位教师交流，共同探讨并努力研窕出适合本年级学生发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色1同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。学期目标1、在J解本年级学生发展情况下,注重学生的经验积墙开展多种活动方式、

11、方法，加强学生与老肺、学生之间的互动学习。2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创学生的思维.使之成为新的主题内容。3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。4、注意提醒学生养成良好的绘画习惯，加强学生对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。5、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生.观察、对论，发挥他们的创造性和想象力，对进步学生要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。6、在日常生活中，鼓励核子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美

12、术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。具体措施1、应视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展一系列以主胭活动为主的美术活动。2、从学生实际情况出发设计活动，并及时调整计划.3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。4、认真参与每次的美术特色教研组活动,学习新信息及教育的好方法，加强自身的素质。5、利用空余时间玩相观摩美术活动，认真记录和做好评析，努力吸取她人的长处，弥补自身的不足。教学方法教师不能老新占课堂的时间，喋喋不休讲个不殍，讲得“眉飞色舞”、“汗流泱背”，自我感觉还良好,学生只带着两只耳朵就来上课，不用动手也不用动脑，像是事不关己。这种主、辅位置的

13、顺倒，导致学生学习枳极性受挫伤，教师教过的内容对学生来讲也只能是浮光掠影，没能招下深刻的印象。而研究性学习就是致力丁改变学生被动的学习方式，它具有开放性、探究性和实践性的特点，是新牛.共同探索新知的学习过程，是师生围绕着待解决问题而相互合作和交流的过程。因而，在美术欣赞教学中适合运用研究性学习的教学模式，不仅能提高欣赏谡的教学效果，更能培养学生研究性学习的能力。美术工作计划篇5一、情况分析：1 .教师情况分析：（优势）:美术教师队伍壮大，组内成员团结协作，形成良好的组国。美术任教教册共有5位，专职教师两位。成熟型教师1名，工作刚三年的新教师1名，兼课教师3名。苏飞俊老册被评为市优青工程培养对象

14、（区该学科唯一）。教师都具有一定的专业水平，具有上升潜力和空间。（劣势）：成熟型教师、新教师、兼任教和教学水平处于三个层次，参差不齐。（问题）：2位专职教师工作都比较枳极，但缺少主动性和创新性。新教师的教育教研水平有限，需要时间的锻嫉，有特进步提高。（挑战）：在苏飞强老师被评为市优省工程培养对象和前两年美术绘画指导创历史新高的基础上。如何在教学和指导方面开创新局面，取得突破。2 .学生情况分析：一年级：踏进小学校园。美术欣赏与绘画的水平参差不齐。养成一定的课堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操.所以本学期重在培养他们的课堂常

15、规、学习习惯的养成，及审美能力的滋养。二年级：在经过1学年的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能来表现生活中的事物和对牛活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有一定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异开始拉大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，能力强的学生

16、已经脱颖而出。但是，新教材的难度丰宓性，也造成一部分学生对绘画失去信心，造成眼高手低的局面“再加上四年级开始，美术课时从3年级时的2课时调整到I课时。更加造成，大部分学生I课时来不及完成一幅作品，又要拖到卜.此课再完成。造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对年级特征提高兴趣，减低教材难度是本年级的教学重点。五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能及想象能力尚有差距.因为是悬年级学生，相时学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把张作品完成。所以针对这情况，课的内容安排、课时安排都要不针对性地突破,总之这学期在以往常规基础上重点还是培养学生的技能和创造力一一夯实基础，同时提高学生的综合创作能