图形的旋转学案.docx

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1、第十章轴对称、平移与旋转第3节第1课时图形的旋转K学习目标】I,通过具体实例认识平面图形关于旋转中心的旋转.2.能找出施转前后的对应元素，理解旋转中心、施转的角度和旋转方向.K学习过程？观察感悟Jrjr1 .什么是旋转？2 .请你列举生活中的旋转现象.掾作发现【操作】同学们两人一制1.动手做一做要求如下：(1)将透明纸在ZX4C8上；(2)在透明纸上出与4AC8重合的一个三角形：(3)用图仃在透明纸I适当的位JtBI定,将透明纸进行旋转.透明纸上的：角形就旋转到了新的位建；(4)用双手将透明纸固定，井蛤断的三角澎标上字母.【发现】如图2,将八8C绕苻点C逆时针旋转60”后得到AAgC在这样的旋

2、转过程中，你发现了什么？如图3.如果旋转中心在点。处,将AASC逆时针旋转9()，后得到AA3C,那么这两个三角形的顶点、边、用是如何对应的呢？C-探究表达1 .如图%如果版转中心在点。处，将AASC逆时针旋转9）后得到山夕（7,那么这两个：.角形的边是如何对应的呢？图42 .如图5,4A8C是等边三角形,。是BC上一点，ZA8D经过逆时针旋沛后到达4ACE的位置.（1）旅转中心是哪一点？（2）旋转了多少度？（3）图5小结反思1 .本节课学习了什么知识？2 .经历了怎样的过程来认识旋转的？3 .采用了怎样的思想方法？R作业设计R【基础训练】I.完成课本中10.3.1图形的旅转课后作业.【提升练习】2,请按卜列要求作图:(I)画出图中黄色三角形绕A点顺时针方向旋转90后的图形，并标出点B、C的对应点:(2)图中白色的菱形是出蓝色的菱形按怎样的运动得到的？【创意作业】3.请同学们仿照下图，利用本航学习的轴对称、平移、旋转的知识，设计我们5班的班徵.