精选小学美术教案模板合集10篇.docx

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1、精选小学美术教案模板合集10篇小学美术教案篇I一、教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。2、技能目标：通过欣送、观察、表演等形式r解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。3、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。二、教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫苧吃虫的情景。难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性.三、课时安排：2课时四、德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。五、材料准备：课件、吃虫草图片六、教学过程（-*）导入：1.你

2、见过吃虫子的草吗？生答2 .现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。）（二）、新授：1.看r这些吃虫草捕虫子的情景,你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）3 .如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣4 .问：你是能什么来吸引小虫子的？（生答）5 .我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣货。）学生总结并板书：形状：奇特、颜色：鲜艳、气味：芬芳（课件出示小

3、朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。）（三）、课堂制作：1.教师示范：这么多潦亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子,为我们的庄家多消灭害虫。2 .你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？3 .学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现，也可以小组合作。要求：1.吃虫器要新奇独特，画面要饱满，有破密变化。4 .添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。5 .色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。四、展示

4、作业：请各组将自己的作品案到讲台上。1 .说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？2 .其他同学对他的设计有什么好的建议？小学美术教案篇2我设计的自行车一课是义务教白课程标准实验教材我设计的臼行车，是美术三年级上册第十四课，属于设计应用及造型表现”领域，由人民教育出版社出版.课时：2课时，第一课时认识自行军结构和功能并画出图片。第二课时根据所设计的图案制作自行车。教学目的：1,通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图.2,培养学生宓有创意的运用各种类里的材料，在创作中体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。3,通过讨论交流，相互启发，培

5、养学生的动手能力和创新精神。教学重点：通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图.教学难点：创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。教学学具：师：各种自行车的图片资料。生：绘画工具及些吸管，废光盘之类的材料。第一课时教学过程：一，组织教学二，检查用具三，欣赏与探索：1.展开作品：师：请同学们仔细观察：我设计的自行车这些自行车的共同点是什么？请仔细观察和思考：它们的基本形是什么样？都有什么用？生：思考，讨论，回答。师：及时鼓励学生，并适时进行小结.（都有车头一像T宗一掌握方向，轮子一圆形一行走，坐垫一坐，脚踏板一引导轮子滚动）2,再次欣赏中的自行车，进行讨论,交流：*我设

6、计的自行车（1）清先知道的同学谈谈自己的发现.（这些白行车与刚才所看到车有哪些相同的地方，有什么不同点）（2）其它同学可提出不同的意见。形成交流的课堂局面。师：及时鼓励学生，并适时进行小结。四：授新1,总结学生发言，并进行简单范画：师：真好，通过小朋友们的观察，大家发现了，不管什么样的自行车都有个扶手，轮子，坐垫，脚踏板，可是它们的外型却可以多种多样的，只要美观大方，好用就能让大家喜欢。今天我想请小朋友们来当一回小小设计师，设计一辆多功能的自行车。2,欣常其他学生作品，开拓学生的思维。师：在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎么设计自己的自行车。瞧他们设计的自行车根据需要都做了不同的改

7、变，还进行说明。五，布置作业：师：小朋友们，我们都知道自行车的基本构造，想不想马上动手制作设计辆吗？京出你们的画笔，开动自己聪明的脑筋，画出一辆和其他人不样的臼行车。比一比碓的作品和别人不一样，最有创意，六，设计与制作：学生动手制作，教师巡视辅导。七，展示，评价，反思：1 .对台上的作品进行评价。师生起分享成功的喜悦。赞扬优点，提出建议。2 .如果再设计一次，你将在那些地方进行改进？八，拓展：今天我们初步学会设计自行车，下节课我们来动手制作臼行车看看生活有哪些物品适合制作成一辆自行车，请大家开动脑筋准备一些材料。第二课时一，组织教学二，及习导入授新：1.请同学们谈谈上节课所学的内容.说一说自行

8、车的结构，组成部分。2,根据手中的材料说一说为什么选择这些材料。并且谈一谈要怎么利用这些材料。3,欣赏课本范图，讨论制作步骤。三，作业要求：小组合作，比一比哪一组制作的最好.四，学生练习，教师巡视辅导。五，作业展评，让学生参与评选，评评：1.哪一组制作的应用的最好。2,好在哪里？六，教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室环境的整洁。小学美术教案篇3教学目的：通过教学，便学生在回忆春节节日气丸的同时，无拘束地用绘画形式表达自己对节日之夜的感受。教学重点：指导学生回忆过年的喜庆场竞。教学难点：指导学生在构图时突出?点。教学准备：教具：课件、电脑、电视机学具：彩色笔或毛箔、颜料、

9、白纸教学过程：一、师生谈话，导人课题：1、年的来历故事2、过年与平时有什么不同？3、指导学生回忆回答。4、过年乂称春节.，是人民的传统节日。在过年的日子里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚,玩花灯一派红红火火、喜庆热闹的炒象“（课件展示，过年的情景）5、板书课题。二、课件展示，直观感受【、分析烟花燃放时的形状。A、放射状：B,团状：C、旋转状：I）、点线状.2,学生回忆逢年过节，自己和家人、朋友玩烟花的情景。A、在阳台上“彩珠筒”。B、一家人欣赏“天女散花”、“火树银花”。C、除夕夜12点，家家燃放烟花迎新年。（每种情景都配以图片展示）3,指导学生回忆电视里玩花灯、舞龙、舞狮的场景。4、春节还有哪

10、些特殊的活动？5、欣赏课本范图，分析构图特点三、学生作业：1、学生自由画出过年的喜庆情珏。2、播放第三册学过的通声合唱歌曲小拜年3的录音：“正月里好耍狮子灯呀，耍起那个狮子灯拜个新年。咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵。锣鼓龙灯好热闹呀，耍起那个狮子灯拜个新年”四、下课。小学美术教案篇4一、教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为生线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣饶等。教材盘点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿

11、审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材雄点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣：在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观：个维度淡.知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受：启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面：了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生.表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆

12、能力、形象记忆能力和创造能力。过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程：以各种丰富多彩的活动方式丰宓学生的视觉、触觉和审美经验：在美术活动过程中强谢趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虐开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣：体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣：能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、学情分析通过一年级的学习，这群刚刚进

13、入小学一年的孩子已经掌握了小学美术学习的基本方法，知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用，对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力和动手能力都有了一定的的提高，在接卜.来的二年级美术课堂上，应该维续坚持绘画和动手的结合教学，使得孩子在意识和动手方面继续提高。三、教学主要措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老加的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展:学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网隹阅有关资料，采

14、访有经脸的家长等。橡皮泥雕保以小组为中位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体创造性的培养：培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生臼主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，圾大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过g花花衣一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实戏过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升

15、的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问即、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。以各种丰富多彩的活动方式丰宓学生的视觉、触觉和审美经验：在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。四、教学进度表第一周潦动的颜色第二周染色游戏第三周装饰自己的名字第四周彩泥世界欢乐多第五周国庆节休息第六周d奇妙的电话机第七周对折剪纸第八周对印的图形第九周6蜡蜓飞飞第十周画出你的想象第十一周片儿歌变画第十二周巧用瓶盖第十三周回家的路3第十四周做一道空手“菜”第十五周我和马儿在一起第十六周，风来了第十七周&会转的玩具第十八周电脑美术第十九周指偶剧场第十九周丰富多彩的玩具小学美术教案篇5教学目标：更习、巩固水墨画的基础知识