《声声慢》鉴赏教案.docx
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1、声声慢鉴赏教案一、导入:宋代的张世文论词派有二:一日婉约,一日豪放.仆谓婉约以易安为宗,豪放惟幼安称首.易安就是一一李清照.李清照的词作大家课前有所积累了,下面我们作一个小组诵词竞赛.(小组竞赛后)腹有诗书生自华,诵读积累古诗词受益无穷.今日这节课我们在此基础上更提升一个层次,读李清照的代表词作声声慢,学习如何鉴赏古典诗词.依据你的积累阅历,说说理解鉴赏一首词从哪些方面着眼?学生众说纷纭.有的说了解词人生平,有的说要读好词,有的说要理解词句深层含义二、了解词人生平,鉴赏的立足点诗言志,歌咏言.诗词是作者内心的倾吐,情感的宣泄,了解词人生平,有助于词的理解与鉴赏.说说你所了解的李清照.依据学生的
2、发言总结:李清照(约10841151)号易安居土,南宋女词人。诞生于一个官宦人家。父亲进士出身,是学者兼文学家,其夫赵明诚为金石考据家,两人是文学知己,志同道合。早期生活优裕,夫妇共同致力于书画金石。北宋灭亡后,李清照夫妇仓皇南渡流落江南。公元1129年,赵明诚在建康病故,她只身经脸了国破家亡的苦痛,晚景凄凉。清照多才多艺,工诗文,善丹青,词的成就尤高,分前后两期:一、前期多写悠然生活,多数是描写闺中的生活趣情及大自然的绮丽风光,风格清爽明丽;二、后期的作品多反映战乱苦痛的生活,悲叹身世,感时伤怀,怀旧思乡,风格沉郁凄怆。在宋代词人中,卓然自成一家。有漱玉词。三、把握感情基调,饱含深情朗读1
3、.自由朗读:读这首词,我们要读出词人的什么情感?一-愁苦2 .一生试读,一生评怎么样才能读好?明确:语速要缓慢,声音应低沉,表情带裒愁更好.3 .举荐一生范读.效果较好,班里许影雪同学曾获临海市古诗词诵读竞赛,具有很强的感染力.4 .齐读四、瑞摩词句鉴赏语言精妙问:愁苦是词人内心情感,在词中,词人的一举一动都是愁绪满怀,哪些动作能表现这愁情?圈出动词.师总结:寻找寻觅借酒消愁不堪摘花守窗盼黑黄昏听雨五、领悟词的意象,探究词的内涵1 .师问:词人选取了哪一季节的景物?生齐答:秋天2 .又问:有哪些景物?又融入了作者什么情感?秋雁秋花梧桐秋雨3 .梧桐意象在中国古典诗词中表凄苦之音.如:春风桃李花
4、开日,秋雨梧桐叶落时.白居易长恨歌孤独梧桐,深院锁清秋。李煜相见欢梧桐树,三更雨,不道离情正苦,一叶叶,一声声,空阶滴到明.温庭筠更漏子4 .背景材料:宋钦宗靖康二年夏五月,金人的铁锤砸烂了京都汴京的琼楼玉苑,徽宗、钦宗二帝被俘,北宋亡。高宗赵构仓皇南逃,重新立国,史称南宋。李清照夫妻二人也被迫逃离山东青州家乡,辍转南渡到建康(今南京市)。明诚家在青州,有书册十余屋,因兵变被焚,家破国亡,不幸至此。建炎三年八月,赵明诚因病去世,时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西,清照把丈夫安葬以后,追随流亡中的朝廷由建康到浙东,饱尝流离颠沛之苦。避难奔跑,全部保藏丢失殆尽。绍兴二年,清照再嫁张汝舟,遇人不淑,
5、旋即离异。清照无儿女,晚年孑然一身,寄人篱下,孤寂而死.5 .李清照词作拓展:窗前谁种芭蕉树?阴满中庭。阴满中庭,叶叶心心舒卷有余情。难过枕上三更雨,点滴霖霍。点滴霖雷,愁损北人不惯起来听。家乡何处是?忘了除非醉。今年海角天际,萧萧两鬓生华。空梦长安,认取长安道。千古风流八咏楼,江山留与后人愁。南国三千里,气压江城十四州。木兰横戈好女子,老矣不复志千里。但愿相将过淮水!生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不愿过江东。总结归纳:词人李清照的家乡情是多么浓,爱国之情是多么剧烈,但统治者呢,他们是照旧学生齐背题临安邸:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休,暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.”丈夫离去,孤苦
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