粤教粤科版小学科学六年级下册第一单元《小小设计师》同步课时练习含答案.docx
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1、粤教粤科版小学科学六年级下册第一单元小小设计师同步课时练习(含答案)1.1巧妙的设计同步练习一、境JaBI、何形针是一种常见的文具,人们用它来.2、一个好的设计,一般要经过、等环节。3、许多日常用品都是通过而发明的.4、指甲钳的明起指甲来特别方便,二、MKfl.对的打J,传的打“I、网形针与铁央相比,结构简单,使用更方便灵活.2、发明的过程是一个长期的、不断改和完善的过程。()3、大头针在固定纸张时会损害纸张.()4,好的产品离不开巧妙的设计.()5、回形针的铁丝具有较好的弹性.()6,拉鞋最巧妙的结构设计在于佳牙.()三、逸邦司,把正确的序号填在括号内I、用一段铁丝制作回形针需要的工具是()
2、A.螺丝刀B.钳子C.板子2、为了不刮伤皮肤,拉链头的边角被设计成()A.同孤形氏棱形C.三角形3、一个好的产品在广泛使用前一定要A.小面朝上B.大面刈上C两种方式均可7、回形针的内环微微上麹.这样设计的目的是()A.美观B.夹紧纸张C快速夹纸8、回形针是一种常见的被广泛使用的()A.道具B.工具C.文具四、实般探究题:自制回形针K自制回形针的材料应该具有特点,如铁建等.2、如图所示,(I)网形针的内外两个环差不多在.通过弹力,一起夹紧纸张.(2)内环的顶应,有利于快速夹纸.(3)回形针的两个金属端应.不致于刮破纸张.3、原来看似简尔的I可形针,其实设计得非常巧妙,制作起来也辐要不断的、和4、
3、根据动手制作你能说说回形针夹住纸张的原的叫?弁考答案一、填空意1 .同定纸张2、构,也制作改进3、巧妙的设计4,弧形刀口二、判断司1, 2、J3、J4.5、J6.X三、选界1、B2、A3、C4.A5、B6、B7、C8,C四、实”探究意I、弹性2、(1)同一个平面上(2)向上翘起(3IH滑3、改进测试谒整4,回形针的铁丝具有较好的弹性,内外环差不多在同个平面,当它们中间夹彳i纸张时,内外环就会产生向内的弹力而夹鳌纸张.1.2不一样的饮水瓶同步练习一、填空题I,饮水瓶从上分,有塑料水S1.不锈钢水瓶等;从上分,有保温水腋、运动水瓶.2、不同款式的饮水瓶都是根据人们的而设计的。3、设计师通常会通过、
4、.甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求.4,人们外出时一般会选择水瓶.二、MVrfl.对的打J,傅的打XI、饮水就繁多的种类是为了满足人们的需求.()2、陶透水瓶和不锈钢水腋的使用材料一样。()3、保温水瓶和运动水腌的具有和同的功能。()4、军人需要的水瓶不同于运动者.()5、喜欢运动的人需要容t大的水瓶,()6、人们会根据实际需求,选用不同的饮水版.(三、逸界融,把正稽的序号填在括号内I、人们在选择饮水粮是首先考虑的因素是()A.美观B.价格C.需求2、设计师在设计物品时,首先考虑的是(A.美观B.造价C.人们需求3、设计师实现人们实际衢求时,往往体现在上.A.细节设计B.功能设计C.材
5、料设计4、冬天时,人们会根据实际需求选择A.保温水瓶B.便携水桶C运动水瓶5、如图所示,有关饮水瓶的设计构思描述不正确的攻是()A.左边瓶子身中间有凹陷的结构,方便使用者抓报B瓶11细小,能使喷小者喝水时能把瓶门含在门里,避免水C两个瓶子部有方便携带的带子6,关于军人使用的饮水瓶,设计师构思不正确的一项是()A.采用塑料Si身,轻便B.瓶身大,盛水多C.有背带便携带四、实骁探究题:如图所示,探究运动饮水瓶的特点便携饮水,旗运动饮水腋1、在慢抱中羯水的实舞中,如果使用便携式饮水相,会遇到哪些衡要解决的问时?2,设计师在设计构思运动饮水瓶时,首先考虑到的是运动时方便、安全的饮水的3、运动饮水精的设
6、计细节体现在:(!)瓶嘴采用结构,能使水流细,容外喝到水、防止海水。(2)使用的材料具有特点,单手挤压,即可出水.(3)机身凹形,且有凹凸坡理,方便,不容易滑抻,(4)侬水时.不用拧开,受压出水.4、得出的结论:设计师在做设计时.首先要明确人们的实际.再根据实际进行初步构思,然后再做上的设计,“考答案一、填空U1、材料功能2,需求(实际需求)3、观察调客4,便携型二、判断题h2、X3、X4、J5,6、J三、选界黑1 ,C2、C3、A4,A5、B6、B四、实险探究题K瓶盖不易打开水瓶不易抓握出水量不易拄制出水方向不易拄制2、需求3、(1)尖嘴弗性(3)抓撤(4)瓶盖4,需求衢求细节13我的保温饭
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