《因特网信息的查找》教案设计.docx
《《因特网信息的查找》教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《因特网信息的查找》教案设计.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、因特网信息的查找)教案设计二、教材分析1、本节的作用和地位在当今社会,如何高效地获得有用的信息以便来支择自己的学习和工作,是青少年学生必需具备的基本素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化,从网络上快速高效地获得信息越来越成为人们学习工作和消遣必备的技能之一.本节课的目标是培育和提升学生获得网络信息的实力,使其成为每位学生在信息社会必需驾驭的生存技能,并为学生学会有效组织和处理信息莫定基础,是学生接着学习和不断发展的不竭动力。另外,本节还留意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识,也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化沟通与合作奠定基珈.2、本V主要内容介绍本节设置了
2、两方面的内容:常用网络信息搜寻的方法。利用搜寻引擎获得网络信息检索的策略与技巧“3、ill点难点分析教学重点:驾驭搜寻引擎的书目类搜寻、全文搜寻。搜寻引擎的出现和应用,使得在网络中高效地获得信息成为可能,其搜寻技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获得的效率。教学难点:驾驭关键词搜寻的技巧2.课时:一课时三、学情分析我所带的学生.来自本地县城,他们已有运用网络搜寻信息的阅历,我所要做的就是结合学生原有的认知基础加以归纳提升,使他们形成多网络信息搜寻的理性相识,并在实践中不断总结积累自已利用网络搜寻信息的阅历,不断提高自己的网络信息搜?水平。同时老师要明白学生之间还是有比较大的差异,要留意营造沟通学习
3、的麓国。四、教学策略让学生参加到课堂教学之中,让学生由被动学习转变为主动学习.以任务驱动,小组合作沟通探究为主要活动方式,在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中,学生的信息技术实力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务,在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式,帮助每一位学生在较短时间内提离信息技术水平,从而得到均衡的发展,这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜寻方法一一运用搜寻引擎,驾驭搜寻引擎的定义和分类,并使其在参加抢答竞赛的过程中去体会和总结利用搜寻引擎获得网络信息检索的策略与技巧.五、教
4、学过程I、导入新课在信息社会,面对纷繁困难的信息,高效地获得有用的信息来支掾自己的学习和工作,是新世纪音少年学生必需具备的佶息素养之一.而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化,从网络上快速高效地获得信息越来越成为人们学习工作和消遣必备的技能之一。那么这节课我们就来学习一下本书的其次章其次节因特网信息的查找。2.讲授新课简洁介绍搜寻引擎的产生和发展 学一学:什么是搜寻引擎?有哪些分类?搜寻引擎指自动从英特网搜集信息,经过确定整理以后,供应应用户进行查询的系统。全文搜寻引擎书H索引元搜寻引擎(METSearchEngine)I、全文搜寻引擎又成为“关键字查询”原理及方法:全文搜寻引擎的“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 因特网信息的查找 因特网 信息 查找 教案设计
