第3课 保护数字身份 教学设计 苏科版信息科技三年级上册.docx
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1、第3课保护数字身份教学设计教学内容分析本节课是2023年江苏风必科学技术出版社三年级上册第四单元第3课.本节i果分为五个活动:“议一议:保护个人信息”“做一做:设置坡朵的码”“议一议:定期食杀病毒”做做;拉杳筑毒入侵”“议一议;UiFi信号安全”.学生通过小组合作探咒学习逐步拿榔本节课的知识点.具备一定的小全合作能力探究能力、创新能力等,提升信息社会设任,综合提升信息素养。教学目标及核心素养指向1、了解什么是数字身份,认识到数字身份的重要性,以及在数字世界中保护个人信息和隐私的必要性(信息意火、计翼总堆)2、学会如何保护个人信息,包括不防意在网络上漫霭自己的真实姓名、年龄性别、家庭住址、身份证
2、号码、电话号码以及个人照片等收疗信息(信息意识、计算胤维、数字化学习与创新)3、掌握.设置更杂密码的方法和注意事项,形成科学设计并合现使用密码的意识,从而保护自己的数字身份安全(信息:识、计算思修、数字化学习与创新、信息社会贵任)教学魔点教学点:1、了解什么是数字身份,认识到数字身份的取要性,以及在数字世界中保护个人信息和隐私的必要性2、学会如何保护个人伯息设计原因:了解保护数字身份是本节课的主要内容,知识点的渗透需要作为重点内容.教学魔点:掌握设置复杂密码的方法和注意事项,形成科学设计并合理使用密码的意识设计原因:设置红朵密码的方法和注意事项对学生来说比较困雄.所以此部分对学生来说难度较高,
3、应作为难点内容.教学过程1、情境导入(3分/)效如活动学生活动情境弓I入:播放视频如今,越来越多的人开始使用数字身份在互联网上学习、工作和娱乐,小智作为社区志愿者,要向社区居民学生听教师引导生活中的案例,学生讨论.回答提问介绍如何合理、安全地使用数字身份。在网上我能做哪些?不能做哪蛀?请你和小智一起探究:使用数字身份时,应该注意就事项?在网络上可以自由学习、娱乐等,但姑很多潜在的危险会随之而来且不易被察觉,因此我们要有安全意识,学会保护好自己.设计意图,激发学生对认识信息身份的学习兴趣并快速进入学习状态。2、Mwe(30教师活动学生活动议一设,保护个人信总观察下列图片,你遇到过这些情况吗?插放
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