第3节 收藏喜欢的网站 教学设计 三下信息科技川教版.docx
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1、收藏喜欢的网站教学设计课题收做喜欢的网站单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析工收藏再欢的网站,这一借的Jft要组成部分.本课旨右假方法,这是培养学生信E作技巧,学生可以更便捷H教材设计注里实践操作,U习,学生不仅能够提升信忘续的网络学习和生活打下?E程是川教版小学信息技术三年级第一单元神奇的互联网8污I导学生深入了解网页浏览岩的基本设置,特别是主页的设!素养和上网技能的基础环节。同时,通过掌握收费网站的操b访问和管理自己喜爱的网络资源,提高网络使用效率。:学生在动手做的过程中理解知以、掌握技能,通过本课的学1技术应用能力,还能培养信息收集、修理的良好习惯,为后E实基础.学习二柝信息意识:
2、学生能够认识到收裱网站在日常生活和学习中的重要性.理解收藏功能对于高效管理网络资源的作用.并能在浏览网页时主动思考如何运用收藏功能来提高信息获取的效率.计算思维:通过实践操作,学生能够学理收藏网站的步骤和方法,培养逻辑清晰、条理分明的计算思维.能够在面对不同浏览器界面时,灵活运用所学知识进行网站的收藏操作。数字化学习与创新:学生能够利用收蕨功能.自主管理和优化个人网络学习空间,提高网络学习的针对性和效率。同时,鼓励学生尝试创新使用收蕨功能,如分类整理收藏夹、利用标签管理网站等,以培养其数字化学习与创新能力。信息社会责任在收藏网站的过程中,学生能够避守网络道镌规范,不收藏和传播不良信息.保护个人
3、除私和网络安全.同时.引导学生认识到网络资源的共享性.鼓励分享有益的学习资源促进同络社区的健康发展.重点了解设警网页浏览器主页.难点掌握收藏网站。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过展示几个学生可能常去的网站,询问学生他们是如何找到并访问这些网站的引出话题:“有没有一种方法能更快速地打开这些网站呢?“激发学生的好奇心和探索欲.思考并回答教师提出的问题,分享自己的访问网站经验.倾听教师的引导,对新课内容产生期待。通过提问和履示,引发学生的思考,自然过渡到新课内容,为后续的学习做好铺垫。讲授新课一、导入新课,激发兴趣教师首先通过展示几个学生可能感兴趣的网站截图,如动画、游戏、学习资
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