第2节 侦测判断 教案8 三下信息科技川教版.docx

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1、侦测判断教学设计课题侦测判断单元第三单元学科信息科技年级三年级教材分析本课侦测判断是川教版小学信息技术三年级第三单元玩转SCratCh欢欢出行的求要内容，旨在通过Scratch编程软件的学习，让学生掌握颜色侦测和条件判断的牖本方法.教材通过假猫去熊猫馆不能进入草坪这一有趣情境，引导学生学习碰到颜色”如果那么”.重复执行”等模块的使用，帮助学生建立煽程思维,提升逻辑分析能力.通过本课学习，学生不仅能够理解颜色侦测在SCrateh中的应用，还能掌握条件判断的基本逻辑进而能够漏写出更加丰富和有趣的程序.教材的设计符合学生的认知规律,注重实践操作，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和解决问题

2、的能力.学习目标信息意识：学生能够认识到颜色侦测和条件判断在SCratCh编程中的重要性.理解这些功能在解决实际问题中的应用价值.从而培养对信息技术应用的敏感性和主动性。计算思维：学生能够通过学习到颜色*如果.那么”等模块，掌握条件判断的基本方法，培养逻辑思组能力，能够运用计算思维分析并解决简单的编程问遨,数字化学习与创新学生能够利用SCratCh软件中的颜色侦测和条件判断功能,进行创新和创作,设计出有趣且具有交互性的程序提高数字化学习的效果和创新能力。信息社会责任：学生在学习过程中.能够谨守信息技术使用的道德规范，尊重他人的知识产权.不利用所学知识进行不良行为，同时.能够积极分享自己的学习成

3、果,与同伴交流学习心得.共同促进信息技术的发展和应用.重点了解颜色侦测、条件判断，难点掌握模块“碰到颜色”“如果.那么”“型复执行”。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新深展示Scratch编程环境.并回顾上节课学习的内容.播放一个Scratch制作的动画片段,展示熊猫在公园中行走，不小心Jtt入草坪的情景，提出问SS：“我们如何帮助熊猫避免进入草坪呢?”引发学生思考.观动画片段.I-I忆上节课内容。思考数Mi提出的问题，并尝试提出自己的想法。通过动画片段吸引学生的注意力，并引出本节课的主曲攸测判断.同时，通过提问激发学生的思考，为接下来的学习做好铺垫.讲授新课环节一：颜色侦测功能介

4、绍与演示教师活动：概念讲解：首先,向学生介绍颜色侦测的概念，解择Scratch中如何通过颜色侦测模块来判断角色是否咬到了特定颜色的区域。软件掾作：打开SCmtCk状件，并履示个包含不同说色区域的场景，包括草坪的酸色区域.模块演示：洋细展小“碰到颜色”模块的使用方法和参数设置.通过实例演示，让学生看到当角色胜碰到草坪颜色时，如何触发特定的事件或响应。互动提问：在演示过程中,适时提出问题,引导学生思考颜色侦测在:编程中的实际应用，以及可能遇到的问超和解决方案，环节二，条件判断遗辑讲解与编程实践教师活动：SHMI理：讲解条件判断的基本逻辕，包括“如果.那么”语句的使用方法和意义，通过日常生活中的例子

5、,帮助学生理解条件列断的概念.编程实例：展示一个使用“如果那么”模块进行条件判断的Scratch程序实例，比如当熊猫碰到草坪颜色时，熊猫会停止前进或发出警告.学生实践：指导学生打开自己的SCra软件.尝试维写一个简单的条件刊断程序。教师在教室中巡视，及时给予学生指导和帮助.问m决:针对学生实践中遇到的问SS,进行集中讲解和示范，帮助学生解决编程过程中的疑惑和困难.环节三I篁复执行功能讲解与综合应用教师活动：观察教加的演示，理解颜色侦测模块的使用方法跟Iffi教师的步腺,尝试在自己的Scratch程序中添加颜色侦测模块.认真听讲，理解”如果.那么模块的工作原理.尝试在自己的Scratch程序中添

6、加条件判断模块，并调整程序逻帐学习“生复执行模块的使用方法。在自己的Scratch程序中添加“电通过演示和示例程序,使学生直观地解颜色侦测模块的作用和使用方法,为后续的学习打下基础.通过介绍和示例程序，使学生理解条件判断在编程中的更整性,并学会使用“如果.那么模块来实现条件判断，通过学习和实践，使学生掌握重灾执行模块的使用技巧，并能够在Scratch程序中灵活运用。功能介的：解糅“巾复执行”模块的作用，即让程序中的某段代码反复执行，直到满足特定条件为ft执行模块，完善熊猫止。综合应用：将颜色侦测、条件判断和重”执行三行走的逻料.个模块结合起来，展示个综合应用的Scratch程序，例如，猴猫在前

7、往熊猫馆的过程中，不断检测是否碰到草坪颜色，如果碰到则发出警告并尝试避开。案例分析：分折综合应用案例中的编程逻辑和代码结构，帮助学生理解如何将多个模块结合起来实现经杂的功能.程挑战：给学生布置一个漏程挑战任务要求他们利用所学知识编归一个完整的Scratch程序，实现就猫在前往熊猫馆的过程中不能进入草坪的目标0鼓励学生发挥创造力,尝试不同的斛决方案。课堂练习布置课堂练习任务：让学生报据自己的想思考通过课堂练习，象，创作一个隐猫在公园中行走并遵守规则的并设计自己巩固学生所学知Scratch动画。的熊猫行走规则，识，并激发他们的创造力和想望巡回指导，及时解答学生在练习过程中遇使用力.同时，通过到的问题。Scratch编实际操作,提高程环境，完成学生的编程能自己的动iffii作品.力.课堂小结总结本节课学习的内容，强调颜色侦测、回顾通过课觉小结.条件判断和“重发执行”模块的重要性.点评学生的课堂练习作品,给予肯定和鼓本节课的学习内容，巩固所学知识。招助学生桢理所学知识，并激发他们的学习热励.分享情。同时,通过自己的作M和心得,互相分享和交流，促学习和交流.进学生的合作学习和共同进步。板书侦测判断1、颜色侦测2、条件判断