《各种各样的天气》教学设计.docx

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1、各禅各棣o天氟教孥aan装中科技大辱冏腾小晕熊曳【教材说析】本探讨G是号生在地球家囿中缠常能别明钺到内各植各糕G天笊，以及追些天氯典我J人猴i生活内亲密验系。教材优“天笊包影辉和改燮我家囱，大笊有哪些燮化呢？追佃冏题干脆聚焦到本探讨主题，造仙il用陶既贴出了“各校各檄d）天氯”题，同畤也玷出了本课（D探讨内容天氟封我俯地球家阑内影辔。在探究璟前，首先季生我俨J知道G天笊二道是j了了解孚生封於天笈G前概念。其次，“我凭如何品分不同G天氟？”追（8惜胧协作“怪”“晴”“雨”“雪”四张天氧圆片，是悬了读毕生.能我J根撮不同天氧中地球家网所展现G特征求国分不同天氟。最彼,大氯豹我生活刀影？T迨（H活勒

2、是卷r将天靠爽我俨宣隙生活建立寿系。在研St琮第，通遇“隙、晴、雨、雪、风等天氛封勋植物和人有哪些影密？”道（H同题挈生迤步:能日常生活中所很察到G不同天气分别封勃物、植物和人知影整。拓展球前主要是学生a接查资料，/解地球上G检端大瓶及其羟生.内接果，道他墓前是Z3了祕孚生巡一步完善天氟封於我斗地球家网内影骞G款俄。【学生分析】二年级（Z）季生.勤於“天氟有哪些变化”是有M富G生活la（D,也是有许多内容可沟通内。御於国分不同天就，挈生能狗根撅生活怨物做出肯定内判断。浮生可能比蛟雅【疏分G是“修天”和“多霎”，教你须要出示ISl片荆助学生辨析。封於“天笊封我集J生活G影辔”以及“陵、睹、雨、雪

3、、风等不同天氟分别封勘植物和人烦生活）影密”追雨他邢1题，学生是有肯定G前概念教肺须要引事学生分表逑，或要优有利影警和不利影睿丽方面来思索和沟通。【教学目橡】科学概念目爆1 .天魁现象有陵、晴、雨、雪、风等。2 .降水、光照、限等天氟要素曹影等咫柒浇灌、应力枝苑、太隔能强能等在内（D人f11G生羟生活。科学探究目粽1 .能用自己言描述除、晴、雨、雪、凰等无叙现象.2 .伊描述天氟燮化封虱!植物和人割i生活O影辔。科学1度目襟1 .封探究天氟51象带来G影睿感我趣。2 .意惊醵，桀於表述。科学、技淅、社曾巽瑁境目糕懂得天氧G燮化既能带来有利G影密，也能带来不利）影密.M曾到只有驾驭天氯箜化G烷律

4、，才能超利避害，更好地23人服将。【教学重雌黠】懂得天父G燮化既能带来有利CD影鹫，也能带来不利（D影骞，馈付到只有驾驭天氯燮化）嫌律，才能超利避害，更好地卷入服手乐【教孚准俑】玲孽生准倩：孚生活勃手卅K教Iw准储：件、各座不同天氟固片、於地球上内械端天氧及其羟生G接果G资料。【教学遇程】一、季人1 .6:我俨卜一起看看窗外，你伊今日是什度天氟?2 .学生沟通。3 .我IlnI地球家凰上每天G天筑都一株嚅？4 .学生沟通。（她不一棣）股at意,孚生描述常天G天笊弊入本孚曾，可以孽生快速聚隹到本溪O探讨封象一天氯。同畤，“我In地球家圉上每天CD天氟一檬吗”追他1同题可以祺I学生回情以往轿遴G天

5、氟，z”受面到“天氯是燮化内”莫定基磁.二、探究活助1 .我俨I地球家阅上G天氟是在燮化（D,你代J所知道CD天氯。2 .全班沟通，教li板否学生;iQ0）fll片。4 .全班沟通国分不同天笊刀方法。5 .学生在活勤手册上完成辨别“哙”“暗”“雨”“雪”四桎天起。6 .Sfi取生投影活熨!手册上她介貂做出判BIfG理由。7 .教陆小结不同天篇内特钻。8 .接下来你俨j款察襄幅圜片，思索一下无氮引於我优生活G影耀.9 .全班沟通。股JHfc:应分不同天氟内特征是）了?合彳负面分析天氯封我Ilul生活内影容供应肯定）依摭“活勋手册上辨别四他不同G大藏是jr横瞬学生封於不同天氟特征G驾驭情沆.三、第

6、结典反思1 .刚阴我ffj沟通/部分天策列於我1生活（D影睿，现在同学俨J以小组四电位优陵、晤、雨、当等天氟分别勤劲植物和人影密选行然彼希小组ife行全班共享，提示大家要徙有利影骞和不利影客雨方面考点。2 .小铝代表it行全班共享，其他小组襁充，教你分Si板学生沟通（0阚维讯3 .教陆小结。段升意:小留律j瀚除、晴、雨、雪等天氟分别封勘植物和人影等，暹一步建立各植各棣G天氯典物植物和人聊系。小纽制曲G方式是麴了每他学生都冬奥到.思.索中来.提示学生优有利影和不利影舞雨方面暹行考鹿，是2了渝学生能别更加全面地看待冏SS,.四、拓展假如上畤足狗，可以蛤孥生展示哭害性大（D祝假U圈片或者文字，整学生

7、小结炎击性天氮带来O接果。假如畤Ml不策J,可以生杳隅资料了解炎舍性天氟有哪些以及它）带来G接果。股料意Bh拓展琪第是了就!学生更加全面地U敲天然。除了日常生活中常兄）天笊外，遐有些标端天文.，凄号生到追些炎宙性天笊曾给勤植物和人带来不良即等，同畤停避给学生珊燮生命CD信息，【板善祓制】各置各檄G天黛我In知道G天氮：除、晴、雨、国、M不同天然内影?：晴雨雪A勤物植物人【活勋手册运用明】活勤目G：一学生用已知0不同天氮o特征来辨别不同天氟（0帆片，优而横的小生封不同大气特征（D驾驭情?兄.KUiniaiHiinvaS*-MBaq*M9分上r三-B-活勤手flC明：在活勤手册中有四张不同景践G照片，学生根撼驾驭G不同天笊G特征来判断每狼照片封鹰（0是什麽大氧.然彳纷籽射鹰G大氟填密在每张照片左卜向G方框中。填密完生，可以凄号生揩填瘾铝果投影明辨别G依狼。