《十六年前的回忆》教案.docx

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1、十率君的田忆第一课时一、教学目标（一）初读课文，让学生通过查字典、联系上F文理斛词语。（二）了解文章创作的时代背景.熟练地朗读课文.二教学重点、难点I-）左字典、联系上下文理解词语。（二）能正确地朗读课文。三、教学过程（一）激情导入，激发兴趣.同学们，今年的IO月1I是我国建国七十一周年的11子.正因为有无数共产党员抛头演、洒热血，为了斜救苦难的中国人民,为了崇高的共产主义理想，不怕牺牲自己的精神.才换来/新中国的诞生才换来了幸福的今天.我们国家不会忘记这些英雄,我们每一代人也不会忘记他们.今天学习的这篇课文的主要人物是革命烈士李大钊.（二Wt代背景简介。1 .自己喊声读读预习部分。2 .背景

2、介绍：当时中国军御割据,北洋奉系军闷首额张作霖.在帝国主义分子的支持下，下令逮捕共产党人.1927年4月27日早晨,李大钊被捕.这篇课文按照李大钊同志被捕前、被捕、被审、被击之后的顺序写的，分为四个层次，（三）学生自己初读课文，并画出文中生字。（四）教师指名按自然段读课文,检查学生初读课文的情况,并注意刿正错误读讦.l指导学生读准字音.Fl（Mn）3 .指导学生分析字形结构.先让学生杳字典识记出每个字的偏旁、余金，理解各个生字的字义。4 .课堂讨论识记重点字的方法.在指名几位同学完成后,讨论识记重点字的方法.举例比如：“闺”字里外结构.用同音字替换的方法记住字形，并注意与形近字比较，加强记忆.

3、如“闽”同“伐”“筏”比较.wWJ字可以用旧字换郃首的方法去记。如用“与”换偏旁。联系生活实际记字,如“袍”字同衣服有关，所以用“?”旁。“押”字用手按住、抓住对方,所以是-t*.W是妈妈的弟弟或哥哥,是男性,所以下边是“男”字.“娱”和“宪”字.可以借用上述方法自己动脑筋想办法记住其他生字.（五）理解词语。1 .让学生自由轻声读课文，从中找出不理解的词语，用“画出质疑。（1）在学生质叛的基础上.教师引导学生通过查字典、联系匕下文理解诃i音.以“何”字为例：“阀”在课文中组成的新词是“军统”,学生理解起来比较困难.教师可以引导学生把“阿”作为带点字，依字典，找出“军IiIr一词在字典中的斛柞是

4、“凭借权势造成特殊地位的个人或集团）接着，教师再让学生从文中找出带有“军网”一词的句于流说.“军阀”指张作霖等拥有军队.新占一方.自成派系,并多投就某个帝国主义国家的个人或集Ht（2）以“娱”字为例，找出新词“娱乐场”。岷系生活实际讨论”娱乐场”的意思是“使儿童得到快乐的活动场所工以“剧”字为例.找出新词“剧烈”,直观演示.老怖我次地摇桌子表示桌子剧烈地晃动.2 .出示重点词谱.讨论学习.书籍：书的总称.慈祥：和藩、安详.僻静：偏僻、安静.勉强：使人做自己不愿意做的事.在本课中的意思是做自己不愿意做的事.严岐：严厉、严讯.拥而入：（人“）挤褶走iS去.文中指许多警察一下子挤过来，幼稚：字典中是

5、年纪小的意思.在本课中,用的是它的比喻义,是知识见解浅时，缺乏经验的意思.（学生查字典时.要指导他们正购地选界比*义）轻易：RiKi便使.会意；领会别人没有明白表示的意思。恐怖：惊慌、害怕.沉着：慎静、从容、不慌不忙的样子.第二课时一、教学目标（一）通过学习第一、二自然段，了斛李大利在被捕前、被捕时的事迹，体会李大钊的革命精神.（二）从第一、二自然段中找出相应的句子并体会这种写法的好处.（三）有感情地读一、二自然段内容。二、教学重点难点1 .找出前后照应的句子并体会其好处.2 .通过分析重点句深入埋解课文的思想内容.三、教学过程（一的导学生分段学习。1 .默读课文思考：技事情的发展IW序给课文

6、分成四个层次.（I）被插以前：。7自然我）（2）被捕经过：（818自然段）（3）在法庭上；（I929自热段）（4）被害以后：（3O33自然段）2 .如果按时间分段，找出我示时间变化的何来.找出那年春天”，“4月6I的早展，十几天过去了”，28Fl黄昏”等表示时间的词语。小结：段落的划分可以按事情的发展顺序划分：UJ以我一屿明显的表示时间变化的同语.分清段落后逐段学习。（二）学习第一个层次.1 .让学生小声自读第一个层次的内容，思考：从哪些词语和句子中知道出了什么十？边画边思考。学生自用波.边向边练说.“父亲每天夜里I可来得很晚.每天早故，不知道什么时候他又出去了.”可以体会出李大钊昨大起早贪黑

7、、废寝忘食在外面为革命任业赤忙，“有时候他留在家里，埋头整理曲维和文件.一“把书和有字的纸片投到火炉里去.”“埋头”指工作很专心.体会出李大钊在家里也在猿张的工作.存出局势越来越严重.怕党的机密文件落入敌人之手.表明他忠于党的事业的品格.2 .你还有哪些词语、句子不理解，找出来共同解疑,（1） “被难日”指什么意思？指李大钊被敌人杀害的日子.(2)为什么平时慈祥的父亲这一次却含糊地I可答我的问SS,作者奇怪地问父亲为什么把书和彳字的纸片烧抄时，平时刻儿女总是那样“慈祥”“耐心”的李大钊，竟然“含糊地回答作者的问鹿，这件事突出地说明李大钊在这一阶段中工作鳌张的程度,同时也怕泄露了党的机密.(3)

8、工友阎振三的被捕为什么让作苕一家替他若急呢？“阎振三”是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕，预示存敌人将就狂地镇压革命，共产党人的处境非常危险。3.读“父亲坚决地对母亲说”的话,这里写了几层意思？表现r李大利什么精神？写了两层电思：(1),我哪能离开呢？”这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作冏位。表明他要坚持到底，忠于党。（2） “知道现在是什么时候”.他明白自己的处境很危险.但他更妞道这里的工作多么31要.为了革命工作，他口已把个人的安危置之度外.发现了他高度的革命责任盛，舍身为党的革命大无&精神，三的导明读。带着对李大到的崇敬之情读第七自然段父亲的讲话.(Fb学习

9、第二个层次.1. “可怕的一天果然来了“指什么？指李大钊被捕的那天，4月611济髭.1 I)“父亲不慌不忙地从抽展里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。”这句话你读懂了什么？说明他对敌人I有准备，从容不迫.用画HI描写敌人的词句，再读一读你能体会出什么？“沉重的皮鞋声”“机法的吼声”“一拥而入”“挤满”像一群魔嵬似的”“满脸横肉”“冷笑”“那起来”“拖走”可以体会出敌人的凶狠残暴,从反而衬托出李大制沉着、机智、临危不惧的英雄形象，也反映出李大钊对敌人的极度的魏视.2 .帝君对敌人的仇恨及对李大钊的临危不惧的敬他解情读这段.3 .思考：这一段是写敌人逮捕李大钊,为什么带来了工友国振三嗯？实际上敌人为

10、了要从周振三口中得到李大钊的情况.但是,敌人的打算落空了.m三同志身受酷刑，可是仍猫头表示不认识李大钊.说明了共产党人忠于组织，不出卖同志的大无处精神。4 .”回振三”在这一段出现,与上一段有什么联系？找出有关句子读一读。工友周振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来.第二天父亲才知道他被抓到警察局里去了.5 .出示这两组句子分别让学生读,说说句子所起的作用。(起看利后,喝应的作用)6 .反更读这两个句子.(I)工友陶振三一早上街买东西，直到夜里还不见何来.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友旧振三.(2)体会曲后照应的句子好处在哪？使得文章结构更产漫,读者对内容不会产生无头绪之感.第三课时一、

11、教学目标(一)学习第三、四个层次中抓住前后照应的句子。（二）通过重点句的学习,体会李大钊的爱党、大无畏精神.（三）体会开头、结尾呼应的作用.（四）有感情地读第三、四层次，二、教学重雉点（一）通过重点句的学习体会李大到的精神.（二）认识开头结尾的作用.三教学过程（一）学生读第三个层次内容，思考本段主要写了一件什么事？写李大例在敌人的法庭匕表现坚定、沉着、意不畏惧.（二）教师指名读第22段,找出与下面这句话照应的句子.“法官拿起惊堂木王虫地在桌子上拍了一下。“法官怒气冲冲的，又京起他面前那块木板狠狠地拍了几下”从这两句话中,你看出了什么？（讨论）看出敌人在审讯中理成词勿，只能使劲地破野惊堂木，为自

12、己壮胆.（三）分析重点句。1 .他的心被一种伟大的力量占据着。（伟大的力止指什么）指对于革命事业的信心.2.从这句话中体会到什么？体会出李大钊忠于革命Ji业的伟大精神,3,比较三组句子,哪个更好，为什么？（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平市而慈祥的脸.（2）我看到了他那头发下面的平静而慈祥的脸.（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的脸，从李大钊的外找上看出李大钊在猷中受到了非人的折磨，短短I几天头发就乱蓬蓬的,可见敌人多么凶狠毒辣.但李大钊的神情仍用平静而慈祥.说明他对革命事业行必胜的坚定信念，不畏恨敌人,不怕牺牲的从容态度，4.帝君这种感情读这一段。大家评一评谁读得以好？好在什么地方？

13、（四）学习第四个层次。1 .默读课文思考讲了什么内容？全家人得知李大钊同志被害后，心情无比的悲痛.2 .指导朗读。（1）指名读,说优点、缺点。（2）老师范读.（3）JHi.体会感情.（4）再指名谀，评一评，议一议。3 .思考课文最后三个自然段与开头有什么联系？你从这样的开头、结尾中体会到了什么？（1）读开头和后三个自然段.（2）讨论问题.（3）发言总结.内容上首尾连打、前后照应.使文章结构产谨.表达清楚：表现了作者对父亲深切怀念的沉痛心情.（五懈习设计:I,找出与下面句子相照应的句子来？(1)1927年4月28H,我永远忘不了那一天.(2)4月6日的H显，妹妹换上了新央衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了.答案：母亲解过来了，她低声问我：”昨天是几号？记住,昨天是你爹被吉的日子。”在高高的破墙阚起来的警察厅的院子里,我看见母亲和妹妹也都被带来了。2 .课文围统李大钊讲了哪几件事情？讲了四件步,第一，李大钊在同处十分危急时刻，仍然在北京坚持革命工作；第：，李大钊被捕经过；第三，李大钊在法庭上所表现的坚定与沉着的意志品质：第四，全家得知李大钊被害的消息后,无比悲痛的情形.3 .李大钊表现了怎样的精神M痂？李大钊坚贞不屈、临危不惧、忠于革命步业的崇裔精神，