《加、减法的意义和各部分间的关系》教案.docx
《《加、减法的意义和各部分间的关系》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《加、减法的意义和各部分间的关系》教案.docx(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、加、减法的意义和各部分间的关系教案教学过程一、情境导入师:同学们,你们坐过火车吗?学生回答。师:事实上,我们要坐火车是因为从一个地方到另一个地方距宙很远.那么到底有多远呢?今天就一起来看价怎么解决生活中出现的这些实际问题吧.二、探先新知1 .理解加法的意义。出示教材第2页例1第(1)超。(1)肺:根据这道题你收集到了哪些信息?让学生尝试用线段图表示。(2)请学生根据线段图写出加法算式。814+1142=1956或11-12+814=1956师:为什么用加法呢?那怎样的运灯叫做加法?(小组讨论)根据这两个算式,结合已有的知识讨论并试若用语百表示什么是加法.(3)小结:把两个数合并成一个数的运算,
2、叫做加法.(4)说明加法各部分名称。2 .理解减法的恿义。师:能不能试潦把这道加法应用题改编成减法应用Sg呢?(1)根据学生的回答,出示教材第3页例1笫(2)(3)题尝试用线段图表示。师:摄据线段图写出两道减法算式,并说说这样列式的理由。1956-814=1142或1956-1142=814(2) W:怎样的运算是减法?(小组讨论根据这两个算式,结合已有的知识讨论并试着用语言表示。(3)小结:己知两个加数的和与其中的个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。(出示)(4)说明诚法各部分名称3 .探究、理解加法和减法之间的关系.师:上面的这些齐式,你觉得它们之何有什么联系?观察上述四道界式中数字位更
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 加、减法的意义和各部分间的关系 减法 意义 各部分 关系 教案
