《两位数乘两位数口算乘法》精品教案.docx
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1、两位数乘两位数算乘法精品教案一、复习导入课件出示题目311=213=412=162=712=610=205=1010=组织学生先独立计尊.再指名汇报.教师:今天我们就一起来学习两位数乘整十、整百数的门算.二、探究新知学习教材第42页例2.出示例2.师:观察图,你从中知道哪些信息?跟同伴说一说.学生回答,老师板书:6X10.教师:怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法算方法去想.也可以小组讨论.怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种IlW方法.学生总结口算方法,老师板书,口算10X6时.可以利用乘法口诀“六九五卜四”求出9个6是多少,由于算式中要求的是教学过程10个6是多少,因此,还要
2、再加上一个6.列式解答:6X10=60(个)答:10盒有60个。师:要求20盒有多少个苹果,怎样列式呢?生答.师板书:12X20教师:应该怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,也可以小组讨论,看看影样得出而数,各组代表向全班同学常报本祖的各种算方法。学生总结口算方法,老加板书.因为可以把20看作2X10,所以算12X20时,可以先口算出12X2的枳,然后再用12与2相乘的积乘10.列式解答:12X20=240(个)答:20盒有240个.三、巩因练习指导学生完成教材第42页“做一做”。让学生先独立完成“做一做”,完成后集体订正,每道题各选几名同学说一说自己的口算方法.教师提问:这
3、几道时和我们前面学过的题干什么区别?引导学生探究计算方法,根据前面学习的经脸,你能说一说你想怎么计算它们的结果吗?(先让学生说一说,然后在教材上完成教师板书小结.四、爆后小结通过本节课的学习,你掌握了两位数乘整卜、第百数(不进位)的计算方法吗?在课后,K家还要勤加练习哦!板书设计口算乘法(2)6X10=6010=1+96X9=5454+6=6012X20=24012X2=2424X10=240教学反思本节课的教学重点是让学生学会一位数或两位数乘整十、整百数(不进位)的门算方法,进一步掌握乘法的意义。经过本节课的教学,我认为学生学好本节课的内容,关键有以下几点:1 .熟练掌握乘法口诀,这是学好本节课的前提.2 .引导学生做好预习,fft习给学生提供了自主性学习的机会,使学生在教师讲课的了解所要学习的内容。这方面要多多提然学生,因为预习的学生不多。&合理安排教学过程.在教学时,要给学生充足的时间探索和交流,这样才能提升学生所学的知识。
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