《3-6岁儿童学习与发展指南》知识考试题库400题（含答案）.docx

《《3-6岁儿童学习与发展指南》知识考试题库400题（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《3-6岁儿童学习与发展指南》知识考试题库400题（含答案）.docx（32页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、3-6岁儿童学习与发展指南知识考试题库400题（含答案）一、单选题1.4- 5岁幼J1.在探究中认识周围事物和现象中，哪个是正确的（）A、能感知和发现物体和枷的软硬、光滑和粗糙等特性B、能初天气对自己的生活、活动的影响U能感知和发现不同天气的特点，体验季节对动植物和人的影响D、能发现常见物体的结构和功能之间的关系答案：B2 .科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4-5岁幼儿的典型表现不正确的是什么？（）A、能豌和发现动植物的生长变化及其基本条件.B、能了解日常生活中几种人造物品的特征及其用途C、能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途.D、能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变

2、化等.答案：B3 .教师应成为幼J荐习活动的支持者、（）、引导者。A、指挥者B、合作者U指导者D、教育者答案：B4 .”指南.共有()个学习开展目标。A、31B、32U33D、35答案：B5 .言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段A、呀呀语B、简单句U单词句D、复合句答案：B6 .幼在运用语言进行交流的同时,也在发展苕()。A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力答案：B7 .幼儿园教育应以()为基本的活动方式A、学习B、上课U玩耍D、游戏答案：D8 .语言是（）的工具。A、交流和思维B、语言发展U各个领域D、健康发展答案：A9 .知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电

3、视等不超过20分钟的是（）年龄段.A、 4-5岁B、 3-4岁G5-6岁答案：A10.动作发展包括（）动作和（）动作的发展目标.A、身体大肌肉和身体小肌肉B、手部大肌肉和手部小肌肉U身体大肌肉和手部d肌肉答案：CI1.指南的核心是什么？（）A、促进幼J腐智体美各方面的协调发展答案：C22.注意观察幼儿在新环境中的（）等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境.A、饮食、睡眠、游戏B、交往、沟通*学习、游戏、生活答案：A23.指南从几个领域描述幼儿的学习与发展（）A、2B、3U4D、5答案：D24J指南”从O个领域描述幼的学习与开展.A、四个B、五个U六个D、七个答案：B25 .幼儿园的

4、教育内容是全面的、启藤的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展.A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能U能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力答案：B26 .狼外婆”的形象类型是()A、凶狠狡诈的形象类型B、愚笨狂妄的形象类型C、心狠手毒的形象类型D、愚蠢滑稽的形象类型答案：A27 .敢于尝试有一定难度的活动和任务，属于()年龄段的具体表现？A、 3-4岁B、 4-5岁G5-6岁D、3-6岁答案：B28.幼儿的语言学习需要相应的()支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力.A、家庭教育B、社会

5、经验U教师指导D、自我学习13 .艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等.4-5岁幼儿.具有初步的艺术表现与创造能力的典型表现有()A、能用自然的、音圮适中的声音基本准确地唱歌.B、能通过即兴哼IIE1.即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。U能用拍手、踏脚等身体动作或敲击的物品敲打节拍和基本节奏.D、能运用绘画、手工陶昨等表现自己观察到或想象的事物.答案：ABCD14 .亲近自然，喜欢探究目标的达成可以通过以下教育建议进行()A、经常带幼儿接触大自然，激发起好奇心与探究欲望B、真诚地接纳、多方面支持鼓励幼儿探索行为U能用多种感官或动作去探索物体D、能对事物与现象进行观察比较，

6、发现其相同和不同答案：AB15 .艺术对幼JIz发展的价值是()A、艺术活动是幼儿精神生命活动的表现B、艺术可以陶冶幼儿的情操U艺术是幼儿感性的把握世界的一种方式，是表达对世界认识的另一种语言D、艺术具有促进幼儿向善与益智等价值.答案：ABC16 .如何引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异()A、了解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长B、礼貌地对待老年人A、鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾.B、鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。U鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书.D、鼓

7、励幼JU艮据故事进行创编，并配上精美的图片和同伴进行分享答案：ABCD21 .实施指南应把握哪几个方面?（）A、关注幼J导习与发展的整体性B、尊重幼J1.发展的个体差异U理解幼J1.的学习方式和特点D、重视幼的学习品质答案：ABCD22 .喜欢自然界与生活中美的事物，以下为5-6岁儿童学习与发展目标的是（）A、昌欢观看花草树木、日月星空等大自然中的事物B、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物U叁欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化D、乐于模仿自然界和生:舌环境中有特点的声音，并产生相应的联想答案：8D23.4-5岁情绪安定愉快的具体目标是（）A、经常保持愉快的情绪，不

8、高兴时能较快缓解.B、需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气.答案：AD27 .如何利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。()A、结合具体事物让幼儿通过多次匕眼理解量是相对的B、结合生活需要，和幼儿一起手口一致点数，得出物体的总数U通过点数的方式让幼儿体会物体数量不会因排列形式，空间位音的不同而发生变化D、结合日常生活,为幼儿提供按数取物的机会答案：BCD28 .艺术领域中幼J陪欢进行艺术活动并大胆表现，4-5岁的表现是()A、经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。B、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中.C、经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。D、经常用绘画、捏泥、

9、手工制作等多种方式表现自己的所见所想.答案：CD29 .引导幼儿体会标识、文字符号的用途.可以()A、向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物.B、结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。U买来新玩具时,把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法.D、学习交通规则答案：ABC30 .幼J1.tt会适应阶段的三个目标是()A、言欢并适应（群体生活）B、遵守基本的（行为规范）U具有初步的（归屉感）D、愿意走进（社会）答案:ABC31 .3-6岁儿童学习与发展指南分哪些领域描述幼儿的学习与发展。（）A、健康B、语言U社会与WE艺术答案:ABCD32 .引导幼儿清楚地表达

10、可以（）：A、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁.B、当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说.U幼儿表达时要耐心助听,给予必要的补充,帮助他理清思路并清晰地说出来.D、幼儿表达时顺其自然，成人不作为。答案：ABC33 .幼儿午睡时间可以根据（）,（）.0适当减少。A、幼儿年龄B、季节变化U个体差异D、气温环境答案：ABC1.3- -4岁幼儿能感知和区分物体的等量方面的特点，并能用相应的词语表述.()A、大小B、多少G高矮D、长短答案：ABCD35 .实施指南应把握以下几个方面()A、关注幼J导习与发展的整体性.B、尊重幼J嫉展的个体差异.U理解幼J1.的学习方式和特点

11、.D、重视幼的学习品质。答案:ABC36 .以下哪项可以帮助幼J导会恰当表达和调控情绪()A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事小，鼓励幼J屿人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气答案：ABCD37科学领域中4-5岁幼儿感知形状与空间关系的典型表现是什么OA、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型B、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类C、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位苣和运动方向D、欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物答案：ABC38利用

12、()和(),帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作A、生活情境B、民间游戏*传统节日D、角色游戏答案：AD39 .对于幼儿来说，一个宽松的心理环境应包括()A、给幼儿的活动提供一段不受评价的时期，使其自由想象不受阻碍B、减少规定C、改革评价方法，鼓励幼儿积极创造D、信任答案：ABD40 .语言领域的目标叙述正确的是()A、认真听并能听懂常用语言B、具有文明的语言习惯C、具有初步的阅读理解能力D、具有书面表达的愿望和初步技能U烧烤D、腌制答案：ACD45 .下列属于大班幼儿自理能力的是（）.A、能知道，根据冷热增减衣服B、会自己系鞋带儿U能按类别整理好自己的物品D、在成人帮助整理好自己

13、的物品答案:ABC46 .喜欢自然界与生活中美的事物，以下为4-5岁儿童学习与发展目标的是（）A、在欣常自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征B、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物U套欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化D、乐于模仿自然界和生;舌环境中有特点的声音，并产生相应的联想答案：AC47 .幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程.幼J1.在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（）逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础.A、

14、归类B、排序A、感受美，B、表现美U创造美D.感知美答案：ABC52 .尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何，都应（）A、忽略不管，维持上课纪律B、让幼儿下课后再说C、认真地倾听D、给予积极的回应答案：CD53 .在语言领域阅读理解能力目标中,不同年龄段幼儿的典型性表现是（）A、34岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。B、45岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节.C、45岁能初步感受文学语言的美D、56岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容答案：ABD54 .帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯包括（）.A、早晚刷牙、饭后漱口B、勒为幼儿洗衣服C、勒为幼儿剪指甲D、提醒幼儿保护五官A、正确B、错误答案：B52.45岁幼J1.在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情.（）A、正确B、错误答案：B53.幼儿思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。（）A、正确B、错误答案：A1.4- -5岁幼儿能大体讲出所听故事的主要内容。OA、正确B、错误答案：A1.5- -5岁的幼儿做了错事要敢于承认，不说谎。OA、正